破解生命起源之謎學案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下第12課破解生命起源之謎學案課　　件www.5y　　kj.com　　　　高二歷史必修三破解生命起源之謎　　一、學法指導　　1．進化論　　問題　　內(nèi)容　　方法　　達爾文的進化論　　生物是進化而來的，經(jīng)歷了由低級到高級、由簡單到復雜的過程。生物界現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結果；生存競爭和自然選擇是自然界的規(guī)律　　共同起源——變異進化——物競天擇　　結論　　達爾文的進化

2、論，把生物學建立在完全科學的基礎上，在思想、政治、科學等方面都產(chǎn)生了重大影響　　2．重點拓展狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　?。?）準確把握“教會的禁錮”一目：正是在教會的嚴格的禁錮之下，進化論的提出對于解放思想以及更新觀念，更顯得意義重大?！　。?）達爾文進化論對中國的影響：19世紀后期傳入中國，

3、給當時處于民族危亡的中國人以極大的震撼，它所強調(diào)的“物競天擇，適者生存”，成為維新派宣傳變法，同封建頑固勢力作斗爭的利器?！　《?、知識結構　　三、重難點分析　　1．上帝創(chuàng)世說　?。?）內(nèi)容：歐洲封建社會時期，基督教神學宣揚世界上的一切都是上帝創(chuàng)造的，最后上帝用泥土按照自己的形象造出了人?！　。?）消極影響：教會指責那些敢于挑戰(zhàn)神學說教的思想為“異端”，有些不同意教會說教的人被燒死在火刑柱上。生物學家只能在不觸犯教會禁令和神學教義的前提下，對動植物的形態(tài)、生理和分類進行具體的研究，致使生物學進展緩慢。　　2．科

4、學與宗教在人類起源問題上的分歧及其產(chǎn)生根源　　分歧：達爾文進化論認為人類是自然界演化的產(chǎn)物，是從猿猴進化而來的，是自然選擇的結果。而宗教神學認為世界萬物包括人類都是上帝按照自己的意志創(chuàng)造的?！　「矗海?）從世界觀方面說，宗教是建立在唯心主義世界觀基礎之上的，而科學是從唯物主義立場出發(fā)的。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。

5、現(xiàn)將具體工作總結如下　?。?）從方法論方面說，宗教學說沒有經(jīng)過實踐檢驗，科學是建立在實驗和觀察研究基礎之上的?！　。?）從政治上來說，宗教實際上是統(tǒng)治階級維護統(tǒng)治特權的工具，科學則是追求民主和平等?！　?．達爾文的進化論　?。?）背景　?、傥乃噺团d以后，基督教神學受到極大的打擊　　②面向現(xiàn)實世界、面向實踐、崇尚理性的追求蔚然成風　?、圪Y產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命發(fā)生，人們的視野不斷擴展，思想更加開放　?、芗毎麑W說的確立，為生命科學的研究奠定了基礎　?。?）提出標志：1859年，英國科學家達爾文發(fā)表《物種起源》　?。?/p>

6、3）內(nèi)容　?、偕锸沁M化而來的，經(jīng)歷了由低級到高級、由簡單到復雜的發(fā)展過程；　　②生物現(xiàn)存的物種具有共同的原始起源；　　③不同物種的變異是自然選擇的結果　?。?）影響　　①科學意義：第一次把生物學放在完全科學的基礎之上，推動了生物學以及相關領域的發(fā)展。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　?、谟辛Φ奶魬?zhàn)了

7、封建神學創(chuàng)世說，從根本上改變了當時大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中的地位的看法?！　、蹣O大的促進了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生根本性的變化?！　、軕糜谏鐣W領域，給處于民族危亡之中的近代中國起了警示國人、挽救民族危亡的作用。　　4．進化論對中國思想界的重大影響　?。?）背景：19世紀末20世紀初，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族面臨嚴重危機。中國愛國知識分子為挽救民族危亡，紛紛著書翻譯，積極宣傳和介紹進化論思想。　?。?）傳播　　①中國愛國知識分子高呼“物競天擇，適者生存”和“優(yōu)勝劣汰”，以期喚

8、醒國人?！　、谥袊鴲蹏R分子還把達爾文生物進化論當做改造社會的利器，痛感西方列強的弱肉強食和國家民族的落后與不幸，希望人們能夠以生物進化為鑒，遵循生物進化之理，變法圖強，卓然立于世界?！　。?）影響：以進化論為武器，中國仁人志士掀起了救亡圖存的維新變法運動和資產(chǎn)階級民主革命?！　∷?、易混易錯點辨析　　例一：在中世紀的歐洲，生物學是一個難有作為的敏感區(qū)域，主要原因是（　?。┖葑セA知識和基本技能由于