美麗的樹葉（大班優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計美工活動）

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下美麗的樹葉（大班優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計美工活動）　　教學目標：　　1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會使用樹葉粘貼及拓印。　　2、通過活動促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、組合造型的能力。　　3、在活動中體驗成功的喜悅?！　』顒訙蕚洌骸　「鞣N形狀的樹葉人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙）　　抹布牙簽（抹白膠）白膠蠟筆　　活動過程：　　一、談話（根據(jù)教室中的物品導入課題，引起幼兒的興趣。）　　1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什

2、么??？（和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉）　　2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒在昨天撿樹葉后，教師組織幼兒拼樹葉）（幼兒講述自己想拼的東西）　　3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。　　二、介紹拓印狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？　　（幼兒討論、講述，教師總結(jié)）　　◆兩張紙用來印

3、樹葉的　　◆上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙　　◆樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上　　◆薄紙印更加清楚、方便　　2、拓印　?。ㄓ變河懻摗⒅v述，教師總結(jié)）　　◆將樹葉拼貼好　　◆將薄的白紙印在上面　　◆用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印　　3、要求　　◆幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié)　　◆強調(diào)在制作時要輕輕的　　4、步驟　　◆想象自己制作的物體　　◆挑需要的樹葉　　◆拼貼樹葉　　◆拓印組合的樹葉造型　　三、幼兒活動　　1、想好了再進行拼貼。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下

4、藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、提醒幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼?！　?、拓印時兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙?！　。ń處熝不刂笇в變翰僮鳎　?、將自己完成的作品展示在墻面上?！　『葑セA(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教