大班美工活動《美麗的唐裝》教案和教學(xué)反思

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下大班美工活動《美麗的唐裝》教案和教學(xué)反思　　大班美工活動《美麗的唐裝》教案和教學(xué)反思　　活動目標(biāo)：　　1、讓孩子們學(xué)習(xí)了解中國的傳統(tǒng)手工藝文化，提高孩子們的動手能力、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力?！　?、體驗剪紙活動的樂趣，發(fā)現(xiàn)剪紙的簡單規(guī)律。　　3、培養(yǎng)交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂趣?！　』顒又攸c：激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣?！　』顒与y點：體驗剪紙活動的樂趣，發(fā)現(xiàn)剪紙的簡單規(guī)律。　　活動準(zhǔn)備：

2、　　1、各色正方形彩紙、剪刀、步驟示意圖、唐裝展PPT、背景音樂《花好月圓》、團(tuán)花樣品并標(biāo)在卡紙上、要裝飾的唐裝衣服、展板。　　活動過程：　　1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展（視頻）。　　——今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝展，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計的，讓我們趕緊去看看吧。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來

3、酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝?！　　銈冎牢覀儎偛趴吹降氖鞘裁捶b嗎？　　——你們是從哪里看出來的？　　——你們喜歡唐裝嗎？　　——你喜歡唐裝的什么呢？（顏色、圖案非常美）　　師：恩，老師也覺得唐裝很漂亮，特別是它鮮艷的顏色和她身上的團(tuán)花?！　〗裉炖蠋熞矌砹嗽S多漂亮的唐裝，可是它的身上還沒有團(tuán)花，如果有了團(tuán)花，這件唐裝就更漂亮了。我們今天就來設(shè)計漂亮的團(tuán)花，讓唐裝變得更漂亮，好嗎？　　老師：昨天我們在欣賞中國民間剪紙的時候團(tuán)花它的花紋是對稱的，那么怎么樣才能剪出對稱的花紋呢

4、？　　師：恩，你們真聰明，以前我們也試過折疊的方法來剪對稱的圖案！那么今天老師要介紹一種新的折疊方法，請你們先看一看，想一想，你能看懂這些圖嗎？誰愿意來試一試？(幼兒嘗試折，教師輔助)(虛線表示折)　　3、幼兒嘗試剪團(tuán)花?！　　處煟赫酆煤螅覀冊谶@個三角形上剪，它能變出團(tuán)花來嗎？。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　

5、　介紹材料：那我們就選一張紙來嘗試一下，看看能不能成功，好嗎？老師給每組的小朋友都準(zhǔn)備了彩紙、剪刀、鉛筆、每人一個垃圾筐。請你選擇你需要的工具來制作團(tuán)花。剪的時候要注意把小紙屑剪進(jìn)框內(nèi)！　　——師：小朋友，你們剪出漂亮的團(tuán)花了嗎？　　——請個別幼兒展示作品。你是怎么制作團(tuán)花的呢？用了哪些工具呢？　　——師：恩，你們剪的真棒。老師昨天也剪了團(tuán)花，你們覺得漂亮嗎？　　——哪里比較漂亮呢？（花邊、圖案）　　——師：你們想不想剪出漂亮的花邊呢？其實找到方法后，你也能剪出漂亮的花邊哦！你們想不想學(xué)呢？　　4、師介紹剪花邊的方法　　——我

6、們來仔細(xì)觀察三角形的邊，三角形有三條邊，一條是封口的邊，還有兩條是有嘴巴的開口邊。兩條開口邊中呢，一條長、一條短。我們只要找到短的那條開口邊。在上面設(shè)計漂亮的花紋，團(tuán)花的花邊就會變得好看了。瞧，（出示展示圖）老師設(shè)計了三種花邊。波浪花邊剪出來就是這樣的…….，學(xué)會了這個方法我們可以設(shè)計出更多的花邊呢！　　——師：團(tuán)花除了花邊，中間的圖案也是很重要的。另外兩條邊就是剪中間部分的。你們看老師來剪一下吧！　　5、師示范剪狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對

7、癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　——用故事情境介紹剪的方法：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。”于是，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。

8、玩得真累啊，該回家休息了……　　——(打開)美麗的團(tuán)花就剪好了?！　?、幼兒操作，裝飾唐裝。　　——(播放花好月圓喜慶音樂)老師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去玩耍嗎?那么團(tuán)花完成后，請你裝飾在唐裝上讓她變得更漂亮吧！　　(1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否