美術(shù)說課稿：《線條的魅力》說課稿

《美術(shù)說課稿：《線條的魅力》說課稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下美術(shù)說課稿：《線條的魅力》說課稿　　一、說教材　　1、教材分析:　　德國藝術(shù)家保羅.克利有句名言”用一根線條去散步”,線條是最基本的造型語言。線可以分為直線、曲線、折線三種。直線有水平線,垂直線,斜線等；曲線有波浪線,螺旋線,弧線。線的表現(xiàn)力極其豐富,水平線有廣闊,寧靜感；垂直線有升騰,挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺；短線水平排列則產(chǎn)生跳躍急促節(jié)奏感；流動的曲線使人感到柔和,輕巧,優(yōu)美,給人輕快愉悅的感覺。線的粗細(xì),剛?cè)?滑澀,虛實,疏密等變化產(chǎn)

2、生不同的美感?！　≌n本中的圖片向我們展示了自然界中神奇的線條:生澀,古樸的線產(chǎn)生稚拙美；斑馬身上黑白相間的自然曲線產(chǎn)生韻律美和裝飾美；鋼構(gòu)的大橋與建筑簡括,挺拔,有一種力度美;綴滿露珠的蜘蛛網(wǎng)飄逸連綿,纖細(xì)雅拙?！　?、學(xué)情分析：　　學(xué)生對于線并不陌生，在平時繪畫中是常用的表現(xiàn)形式，但對各種線的理解和組織能力并不是很好，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到線條的神奇魅力，用發(fā)現(xiàn)的眼光去看身邊的事物，熱愛生活，體會美無處不在無處不有?！　?、設(shè)計理念：狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施

3、教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　通過教師的一步步引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到線條的表現(xiàn)力，進(jìn)而體會、認(rèn)識到線條的造型語言的魅力。通過學(xué)習(xí)、繪畫，幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動中，對美術(shù)造型活動產(chǎn)生興趣?！　?、教學(xué)目標(biāo)：　　??（1）知識目標(biāo)：　　??通過教學(xué)掌握直線、折線、曲線等以及不同線形，如長、短、疏、密、粗、細(xì)等不同線形的變化的相關(guān)基礎(chǔ)知識。　　??（2）能力目標(biāo)：　　??發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變?nèi)f化的線條，通過仔細(xì)觀察，認(rèn)

4、識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果?！　??（3）發(fā)展目標(biāo)：　　??A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維　　??B.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力　　??（4）情感目標(biāo)：　　??A.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣　　??B.培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受生活，看待社會?！　?、教學(xué)重點、難點：　　重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和形態(tài)組成的紋理。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的

5、教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　難點：嘗試畫出長、短、粗、細(xì)、疏、密不同變化的線，對畫面進(jìn)行合理組織?！　《⒄f教法學(xué)法：　　??本課的教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動，在整個教學(xué)過程中，教師只是作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者。本節(jié)課的基本設(shè)計思路就是教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究知識能力，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲，并通過與實際生活的聯(lián)系，更多地體驗一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。本課的基本教學(xué)程序如下圖：　　??生初步感知——討論探究——樂中體驗——知識擴(kuò)展——情感升華

6、　　??互動　　??師引導(dǎo)觀察——情景創(chuàng)設(shè)——啟發(fā)點撥——匯總歸納　　??在本節(jié)課的教學(xué)一共分四大板塊：一、認(rèn)識線條；　　二、線條的變化；　　三、學(xué)生創(chuàng)作；　　四、作品展示、評價。通過教師一步步引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，一步步深入體會線條魅力?！　∪⒄f過程：　　本節(jié)課的教學(xué)一共分四大板塊：（一）認(rèn)識線條；狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　（二）線條的變化；　　

7、（三）學(xué)生創(chuàng)作；　?。ㄋ模┳髌氛故?、評價。　　1.導(dǎo)入。出示充滿線條的圖片，讓學(xué)生找找圖片中你看到了哪些線條？引出課題“線條的魅力”?！　?.講授新課?！　。?）認(rèn)識線條——初步了解線條的種類?！　煟撼藙偛艌D中看到的線條，你還說的出其它的線條嗎？　　讓學(xué)生思考，尋找線條?！　〉贸鍪郎系木€條有很多種，為了便于認(rèn)識，我們可以把線條簡單地分為直線、曲線和折線三種。　?。?）欣賞圖片?！　∽寣W(xué)生到大自然中尋找千變?nèi)f化的線條！感受線條就在我們身邊，無處不在?！　。?）說一說，畫一畫?！　‘嬀€條，讓學(xué)生體驗樂趣。從短線變成長線，過度到線的變化。　?。?）體驗、嘗試線的變

8、化　　3.欣賞作品　　從