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《蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀 《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡(jiǎn)析: 本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事,表示了賈島認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 文中有兩幅插圖,一幅是賈島訪問(wèn)朋友,月夜敲門(mén)驚醒了小鳥(niǎo)。另一幅是描繪了詩(shī)人賈島騎在毛驢上一邊吟詩(shī),一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作,憨態(tài)可掬,栩栩如生,突出了他那認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。充沛利用好這些圖,可以形象地展現(xiàn)課文的主要內(nèi)容?! 〗虒W(xué)目標(biāo):
2、 1、正確、流利讀通課文。學(xué)會(huì)本課生字。理解新詞語(yǔ)的意思?! ?、初步了解課文的主要內(nèi)容?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策: 重點(diǎn):正確、流利讀通課文。 難點(diǎn):聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)?! ?duì)策:聽(tīng)、讀、說(shuō)?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:課文朗讀錄音狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 教學(xué)過(guò)程: 一、出示詩(shī)句,導(dǎo)入新課?! ?、映示圖畫(huà)。師述詩(shī)句“
3、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)”所描繪的情景?! ?、映示:讀詩(shī)句,注意讀準(zhǔn)字音。說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思?! ?、同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí),一定知道這句詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的吧? 卡片出示:唐朝 賈島 4、映示全詩(shī),師范讀,學(xué)生齊讀:《題李凝幽居》 5、簡(jiǎn)介賈島: ?。?)指名朗讀第一自然段?! 。?)他作詩(shī)的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真,字字斟酌,句句推敲,被稱為“苦吟詩(shī)人”。 ?。?)出示并理解:字字斟酌,句句推敲 6、揭題:今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事,題目是“推敲”?! ?、學(xué)生做“推”和“敲”兩個(gè)動(dòng)作,體會(huì)一下不同點(diǎn)。 師述:為了斟酌這兩個(gè)字,至今還流傳著
4、有名的“推敲”的故事哩! 二、聽(tīng)課文的朗讀錄音,邊聽(tīng)邊了解故事的主要內(nèi)容。 三、輕聲自讀課文兩至三遍,要求: 1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀得正確、流利。 2、借助字(詞)典并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 四、檢查自讀效果?! ?、抽讀生字卡片,注意區(qū)分平舌音、翹舌音以和前鼻音、
5、后鼻音?! ?、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音:和尚 恰當(dāng) 差人 李凝 3、認(rèn)讀生字詞或新詞(映示): 4、指導(dǎo)讀好下列長(zhǎng)句: 半路上,他想起/昨夜即興寫(xiě)成的/那首小詩(shī),覺(jué)得/“島宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)”中的/“推”字/用得/不夠妥帖,或許/改用“敲”字/更恰當(dāng)些?! ?、指名分自然段朗讀課文,結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)有關(guān)詞語(yǔ)的意思?! ∥?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?! ×?、安排作業(yè): 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、體會(huì)用詞的精當(dāng)?! ?、了解事情的經(jīng)過(guò),理解“推敲”的含義?! ?、學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策:
6、 重點(diǎn):體會(huì)用詞的精當(dāng)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 難點(diǎn):學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?! ?duì)策:讀和品?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:重點(diǎn)句段?! 〗虒W(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)檢查?! √羁眨海ǎ┯袀€(gè)詩(shī)人叫(),早年因(),出家當(dāng)了和尚?! 《?、導(dǎo)讀課文?! 。ㄒ唬┑诙匀欢巍 ?、映示圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖意:寧?kù)o的……沉
7、睡的小鳥(niǎo)?! ?、這景色多美??!讀讀課文,看看哪句話是描寫(xiě)這幅圖的,用“——”畫(huà)出來(lái)。映示并指導(dǎo)朗讀這句話?! ?、自由朗讀,說(shuō)說(shuō)讀懂了什么? 4、從什么地方可看出賈島和李凝的友誼非同一般? 5、理解重點(diǎn)句: 映示:他沿著山路找了好久,才摸到李凝的家。 ?。?)讀句子,說(shuō)說(shuō)這句話什么意思。 ?。?)結(jié)合句子選擇“摸”的義項(xiàng):A、用手接觸一下(物體)或接觸后輕輕移動(dòng)(動(dòng)作演示);B、用手探?。▌?dòng)作演示在課桌內(nèi)摸東西);C、試著了解,試著做(如“摸一下他的底細(xì));D、在黑暗中行動(dòng),在認(rèn)不清的道路上行走。(3)指導(dǎo)讀好這句話。狠抓
8、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 6、