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《蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀 《推敲》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材簡(jiǎn)析： 本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表示了賈島認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 文中有兩幅插圖，一幅是賈島訪問(wèn)朋友，月夜敲門(mén)驚醒了小鳥(niǎo)。另一幅是描繪了詩(shī)人賈島騎在毛驢上一邊吟詩(shī)，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，憨態(tài)可掬，栩栩如生，突出了他那認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度。充沛利用好這些圖，可以形象地展現(xiàn)課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)目標(biāo):
2、 1、正確、流利讀通課文。學(xué)會(huì)本課生字。理解新詞語(yǔ)的意思?！ ?、初步了解課文的主要內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策: 重點(diǎn)：正確、流利讀通課文。 難點(diǎn)：聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)?！ ?duì)策：聽(tīng)、讀、說(shuō)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 教學(xué)過(guò)程： 一、出示詩(shī)句，導(dǎo)入新課?！ ?、映示圖畫(huà)。師述詩(shī)句“
3、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”所描繪的情景?！ ?、映示：讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)字音。說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思?！ ?、同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)，一定知道這句詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的吧？ 卡片出示：唐朝 賈島 4、映示全詩(shī)，師范讀，學(xué)生齊讀：《題李凝幽居》 5、簡(jiǎn)介賈島： ?。?）指名朗讀第一自然段?！ 。?）他作詩(shī)的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩(shī)人”。 ?。?）出示并理解：字字斟酌，句句推敲 6、揭題：今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，題目是“推敲”?！ ?、學(xué)生做“推”和“敲”兩個(gè)動(dòng)作，體會(huì)一下不同點(diǎn)。 師述：為了斟酌這兩個(gè)字，至今還流傳著
4、有名的“推敲”的故事哩！ 二、聽(tīng)課文的朗讀錄音，邊聽(tīng)邊了解故事的主要內(nèi)容。 三、輕聲自讀課文兩至三遍，要求： 1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。 2、借助字（詞）典并聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 四、檢查自讀效果?！ ?、抽讀生字卡片，注意區(qū)分平舌音、翹舌音以和前鼻音、
5、后鼻音?！ ?、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音：和尚 恰當(dāng) 差人 李凝 3、認(rèn)讀生字詞或新詞（映示）： 4、指導(dǎo)讀好下列長(zhǎng)句： 半路上，他想起/昨夜即興寫(xiě)成的/那首小詩(shī)，覺(jué)得/“島宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”中的/“推”字/用得/不夠妥帖，或許/改用“敲”字/更恰當(dāng)些?！ ?、指名分自然段朗讀課文，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)有關(guān)詞語(yǔ)的意思?！ ∥?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?！ ×?、安排作業(yè)： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)用詞的精當(dāng)?！ ?、了解事情的經(jīng)過(guò)，理解“推敲”的含義?！ ?、學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)策：
6、 重點(diǎn)：體會(huì)用詞的精當(dāng)。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！ ?duì)策：讀和品?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：重點(diǎn)句段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ √羁眨海ǎ┯袀€(gè)詩(shī)人叫（），早年因（），出家當(dāng)了和尚?！ 《?、導(dǎo)讀課文?！ 。ㄒ唬┑诙匀欢巍 ?、映示圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖意：寧?kù)o的……沉
7、睡的小鳥(niǎo)?！ ?、這景色多美??！讀讀課文，看看哪句話是描寫(xiě)這幅圖的，用“——”畫(huà)出來(lái)。映示并指導(dǎo)朗讀這句話?！ ?、自由朗讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？ 4、從什么地方可看出賈島和李凝的友誼非同一般？ 5、理解重點(diǎn)句： 映示：他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。 ?。?）讀句子，說(shuō)說(shuō)這句話什么意思。 ?。?）結(jié)合句子選擇“摸”的義項(xiàng)：Ａ、用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動(dòng)（動(dòng)作演示）；Ｂ、用手探?。▌?dòng)作演示在課桌內(nèi)摸東西）；Ｃ、試著了解，試著做（如“摸一下他的底細(xì)）；Ｄ、在黑暗中行動(dòng)，在認(rèn)不清的道路上行走。（3）指導(dǎo)讀好這句話。狠抓
8、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下 6、
