語文中考總復習計劃

《語文中考總復習計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下語文中考總復習計劃　?。ㄒ唬⒐旁娫~復習：　　1、以課標規(guī)定的34首古詩為準，不再壓重點?！　?、以5、3書上的目錄順序為準，每天過一首?！　?、復習的方法為，每天在作業(yè)上默寫兩遍當天背誦的古詩，老師給挑出錯誤的地方。每天的課前5分鐘要求學生在紙上默寫這首詩。每5首詩為一個階段，綜合檢查名句的理解和默寫。　?。ǘ⑽难晕拈喿x復習：　　第一階段、3月1日——4月12日，計6周，共42天?！　∫活愇难晕模擦?，一周一篇

2、，按順序依次為：　　《與我所欲也》《送東陽馬生序》《生于憂患，死于安樂》《桃花源記》《記承天寺夜游》《滿井游記》　　第二階段、4月13日——5月4日，計3周，共20天?！　《愇难晕?，共六篇，每周兩篇，文言文篇目為《論語》《出師表》《岳陽樓記》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》《馬說》　　第三階段、5月5日——5月19日，計2周，共14天。　　三類文言文，共七篇，篇目為《小石潭記》《三峽》《鄒忌諷齊王納諫》《口技》《醉翁亭記》《愛蓮說》《與朱元思書》。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在

3、充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　第四階段、5月20日——6月10日，再次復習一類文言文，主要以出試卷做題為主?！　土曊f明：　　前三個階段復習按照文言文七個考點復習，一類文言文占課上時間2節(jié)，課上時間由教師指導重點、難點知識。課下時間由各背誦小組檢查，教師隨時抽查。周四或者周五出卷測試。二類文言文只占課上一節(jié)，然后出圈測試。三類文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的問題為主。最后教師綜合出題測試?！　。ㄈ?/p>

4、、名著復習　　從3月1日開始復習，計劃一周一篇，重點篇目兩周一篇。　　順序為1、《魯濱遜漂流記》（1周）2、《鋼鐵是怎樣煉城的》（2——3周）3、《童年》（3——4周）4、《駱駝祥子》（4——5周）5、《格列夫游記》（6周）6、《朝花夕拾》（7周）7、《名人傳》（7——8周）8、《繁星春水》（7——8周）9、《水滸傳》（8——9周）10、《西游記》（8——9周）　　方法：教師周一布置任務，學生課下背誦，教師周測時出題考查?！　。ㄋ模⒆衷~的讀音和書寫3月10日開始復習，復習時間為20天。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水

5、平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　方法：以《中考考什么》前邊的字詞為主，先把書上的內(nèi)容完成，然后再從中挑出重點加強訓練，以印小片的形式完成?！　。ㄎ澹?、綜合性學習分散在周測中，不做專題。　?。F(xiàn)代文閱讀：　　現(xiàn)代文閱讀主要以《中考考什么》為主，三種文體各精選出10篇。　　方法：第一周為復習各種文體知識和答題思路、技巧。從第二周開始，每周三種文體各做一篇?！　?/p>

6、（七）、作文　　專題：1、優(yōu)美的語言（李春華）　　2、作文的結(jié)尾（佟穎）　　3、作文的結(jié)構(gòu)（姜浩）　　4、作文的形式（馬秀娟）　　話題的訓練：1、親情2、友情3、幸福4、勤奮5、自信6、合作7、分享8、勤奮9、寬容10環(huán)保　　說明：每周的階段測試中訓練一個話題，強調(diào)寫作的方法?！　【唧w的方法：　　1、以一周為一復習的單位。　　2、每周復習的內(nèi)容包括：字詞、古詩詞、文言文、名著、三篇現(xiàn)代文閱讀、作文?！　?、考查方式：單周為小周測，雙周為大周測（重點寫作訓練的）狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎

7、知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　4、文言文測試含在周測范圍內(nèi)，古詩的測試在周測中精選?！　?、凡是在周測中不過關的古詩文由老師跟蹤落實到每個人，直到學生過關為止。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教