小學(xué)音樂《節(jié)奏與節(jié)拍》教案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。小學(xué)音樂《節(jié)奏與節(jié)拍》教案　　www.5y　　kj.co　　m　　教學(xué)內(nèi)容：　　、拍子及拍號的含義　　2、常見拍子的類型及分辨　　教學(xué)目標(biāo)：　　、通過對拍子的認識，讓學(xué)生了解幾種常見拍子的強弱關(guān)系，掌握拍號的含義；　　2、熟悉各種拍子屬于哪種類型，能夠根據(jù)各種拍子的特點寫出節(jié)奏或旋律的拍號。　　教學(xué)重點：拍號的含義和拍子的類型　　教學(xué)難點：根據(jù)拍號的含義以及拍子的類型特點寫出旋律的拍號?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課：　　老師用雙手打出一條節(jié)奏，讓學(xué)生分

2、出哪只手打的是節(jié)奏，哪只手打的是拍子?！　∮沂郑?/4xxx

3、xxxxx

4、xxxxxxx

5、xxx

6、

7、　　左手：2/4　　xx

8、x團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。　　x

9、x　　x

10、xx

11、

12、　　左右手同時打出以上節(jié)奏，并突出強弱拍?！　《?、新課教學(xué)：　　、拍號：　　從引子中我們得出，左手打的是拍子，右手打的是節(jié)奏，左手一直是

13、“強弱強弱”的規(guī)律，從而得出拍子的概念是：將“拍”按照一定的強弱規(guī)律組織起來叫“拍子”，而用以表示不同拍子的符號叫“拍號”?！　∵@種拍號我們用分數(shù)來表示：如2/4、3/8、3/4等。那么這里的分母表示什么，分子又表示什么呢？我們先來看這條節(jié)奏：　　2/4xxx

14、　　xxx　　xx

15、　　xxxx　　xxx

16、　　xx　　x

17、

18、　　根據(jù)節(jié)奏我們知道“4”表示什么？（表示四分音符）　　“2”表示什么？（表示兩拍）由此我們可以得出拍號的含義是：團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老

19、師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　∶啃」?jié)的拍數(shù)　　以何種音符為一拍　　如：“2/4”即表示以四分音符為一拍，每小節(jié)內(nèi)有兩拍?！　∽寣W(xué)生講出“3/4”“6/8”的含義?！　?、常見的拍子類型：　?。?）單拍子：“單”的特點在于一小節(jié)內(nèi)只有一個強拍。如：2/4，3/4等。　　2/4強弱

20、強弱

21、

22、　　3/4強弱弱

23、強弱弱

24、

25、　　2/4　　X　　X

26、XXX

27、

28、　　3/4　　XXXX

29、XXXX

30、

31、　?。?）復(fù)拍子：“復(fù)”即重復(fù)，即一小節(jié)內(nèi)有了次強拍。

32、如：4/4，6/8等?！　?/4強弱次強弱

33、強弱次強弱

34、

35、　　4/4XXXXXX

36、　　XXXXXXX

37、

38、　　6/8強弱弱次強弱弱

39、

40、　　6/8XXX　　XXXX團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?/p>

41、

42、　?。?）混合拍子：即二拍子、三拍子的組合。如：5/4（2/4+3/4）、7/4（2/4+2/4+3/4）等?！　?/4（

43、2/4+3/4）強弱次強弱弱

44、

45、　　5/4（2/4+3/4）XXXX　　XXX

46、

47、　　（4）小結(jié)：三種類型的區(qū)分方法　　主要是看分子（分子是2或3的就是單拍子；分子是2或3的倍數(shù)的是復(fù)拍子；分子不是2或3的倍數(shù)的是混合拍子）　?。?）練習(xí)：分辨下列拍子的類型　　3/4、6/8、2/2、4/4、12/8、5/8、1/2、9/8、7/8、16/8　　三、課堂延伸：　　寫出下列節(jié)奏的拍號：　?。?）（　?。XX

48、XXXX

49、

50、　?。?）（　?。XXX

51、XXXXXX

52、

53、（3）（　　）XXX

54、XXXXX

55、

56、　?。?）（　?。XXXXXXX

57、XXXXXXX

58、

59、　　

60、（5）（團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　。XXXXX

61、XXXXXX

62、

63、解題指導(dǎo)：　?。?）根據(jù)每個音群的時值判斷單位拍的時值；　?。?）根據(jù)每小節(jié)的音群數(shù)判斷每小節(jié)的拍數(shù)?！　∷摹⒄n堂小結(jié)：　　、總結(jié)學(xué)過的拍號的含義和常見拍子類型的區(qū)分；　　2、作業(yè)：課后練習(xí)第一題　　www.5y　　kj.co　　m團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)

64、豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀