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《作文分析黑板上的記憶》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、作文分析——黑板上的記憶一、解題（一）黑板——哪里有黑板（確定作文范圍），黑板上有什么，即內(nèi)容（組織作文材料）誰寫的（把握作文對象）（二）記憶——美好的；難忘的?:點(diǎn)題：值得回憶珍藏；對口已成長有幫助痛苦的；難過的;點(diǎn)題：個人反思；成長中痛苦挫折是必須經(jīng)歷的，我們要勇敢面對（三）要求寫作體裁：記敘文（600字）二、圖示具體分析（注：下面圖解以學(xué)生熟悉的“校園生活”為主）老師：（各個老師不同風(fēng)格；一個老師個人魅力：字如其人、講課特點(diǎn)、板書嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)、治學(xué)特色；對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助）——師生情同學(xué)：（同學(xué)對我的幫助；我與同學(xué)的合作）——友情我：（痛苦、挫折；快樂、收獲）
2、——個人成長經(jīng)歷黑板內(nèi)容：難忘的一堂課：主要寫什么老師上了什么樣的課、課的特色，學(xué)到什么，為什么難忘；哲學(xué)故事啟迪課；班會主題（母親節(jié)、父親節(jié)等）誰做的題目：同學(xué)或老師幫助解題，被幫助的溫暖；我與他人的合作，合作的快樂；我做錯后受到的批評打擊，成長的煩惱，積極面對的勇氣板報：社會熱點(diǎn)問題（上海世博:做好東道主;NBA、世界杯,生命在于運(yùn)動,開闊視野;環(huán)保節(jié)能；科普知識）；活動宣傳——豐富的課外生活，多元的校園文化，體現(xiàn)學(xué)生的個性和才能；板報過程中體現(xiàn)的協(xié)作、團(tuán)結(jié)、效率等考試倒計時（考試準(zhǔn)備過程中心理發(fā)展歷程）值FI表（排班）一一責(zé)任感班T?部競選時的“正”字一一成功
3、時班級主人翁意識、服務(wù)意識；失敗了，不氣餒，再接再厲等黑板上的“涂鴉”：教師節(jié)祝福、老師生LI——愛師敬師；元旦晚會，黑板上的游戲，快樂的學(xué)習(xí)生活；集體參加比賽時，成功前的互相鼓勵，成功后分享喜悅；失敗后的眼淚；eg:籃球決賽失利后，同學(xué)們和擁哭泣，在黑板上互相寫鼓勵的話，體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)和凝聚力，相親相愛黑板的自述，以黑板為第一人稱自述見證的一件事悄（角度新穎）社會生活：黑板上關(guān)于停水停電的通知；對困難家庭的幫助，對災(zāi)區(qū)人民的捐款獻(xiàn)愛心，開好世博會做好東道主等的倡議；體現(xiàn)文明、和諧的社區(qū)文化，學(xué)生要做一個關(guān)注生活的有心人，發(fā)現(xiàn)生活中的美，熱愛生活。黑板上的記憶從上學(xué)開
4、始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來冋顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了乂空，空了乂滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了?？偸怯腥斯すふ貙懴轮等丈齻€字，后面又跟著幾個名字，這兒個名字的主人心情如何乂不得而知了。至少我小時候，是頗討厭當(dāng)值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要屁上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等。有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他兒名值日生交流了一番，決定統(tǒng)一口徑：不知不問不做，反止怪下來
5、也“法不責(zé)眾”。我中午高高興興地放假冋家，也許是太高興了,竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕冋學(xué)校的路上，我心里有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家佔(zhàn)計也都忘了。反止我也沒事，就自己打掃一下了?！蔽毅读艘粫?，傻傻地點(diǎn)頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴(yán)厲的班主任競?cè)灰埠苌普?。她也只是個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，個了不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。“反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的”，老師倒對這樣的勞動毫不抱
6、怨，“而口你們這群小孩子平時乂不做家務(wù)，打掃不干凈的?！贝驋咄辏粗恋慕淌?，我心里也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅了，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字?，F(xiàn)在，我總是很珍惜毎次做值日生的機(jī)會。這樣為大家做點(diǎn)什么的機(jī)會，其實(shí)也很難得。在學(xué)校里，是會有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快斥。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次冋憶也只是學(xué)校里美好冋憶的一角，我很珍惜這一切。黑板上的記憶春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！}記古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗
7、。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有吋對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么T?”“咦？”不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平吋不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色
