蒙古的興起和元朝建立教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下第12課蒙古的興起和元朝建立教案　　第12課蒙古的興起和元朝建立教案　　一、教學目標：　　知識與能力：　　、通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻，使學生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力?！　?、通過對元朝民族融合的講述，啟發(fā)學生認識元朝民族融合的進一步加強是建立在全國統(tǒng)一、前代民族融合的基礎上實現(xiàn)的，由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力?！　?、提高學生對歷史人物和歷史事

2、件的復述能力?！　∵^程與方法：　　、通過學生自編自演歷史劇目，培養(yǎng)學生的合作精神?！　?、通過學生培養(yǎng)學生對民族關系問題的正確觀念，體會民族融合對歷史發(fā)展的積極作用?！　∏楦袘B(tài)度價值觀：　　、使學生認訓成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權，對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用?！　?、通過文天祥抗元斗爭的事跡，對學生進行愛國主義思想品德教育，使其樹立正確的人生觀和價值觀。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，

3、一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　3、結合行省制度中x藏和臺灣問題，采用學生針對當前實際情況發(fā)現(xiàn)見解的方法，培養(yǎng)學生的辨證唯物主義歷史觀和愛國主義精神。　　二、教材分析：　　教學重點：蒙古族的興起、元朝的建立、行省制度、民族融合　　教學難點：行省制度　　三　　教具準備　　小黑板，音樂或者多媒體　　四、教學過程：　?。ㄒ唬┠繕藢W　　.創(chuàng)設情境（播放音樂），由毛主席的詩“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！睂氲轿覈鴼v史上著名的蒙古族王朝建立者成吉思汗---

4、鐵木真?！　?.板書課題　　第12課　　蒙古的興起和元朝建立　　3.出示教學目標：（小黑板展示）　?。ǘ?。自主學習　　同學們閱讀課本，將知識點在課本中圈點批畫出來，并按以下提綱要求完成，10分鐘后提問回答?！　。　〕杉己故侨绾谓y(tǒng)一蒙古草原的？狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　2．　　元朝建立后采取那

5、些加強統(tǒng)一的措施？　　3．　　元朝的民族融合有那些表現(xiàn)？　?。ǎㄈ┳詫W檢測：　　自學后，學生分組展示，更正，教師補充?！　。ㄋ模┚v點撥　　成吉思汗統(tǒng)一蒙古　　蒙古族是生活在蒙古高原一帶的一個古老的游牧民族，被稱為“氈帳中的百姓”，是我國多民族大家庭中的重要的組成部分。12世紀，蒙古各部落與鄰近各民族經(jīng)濟聯(lián)系加強，促進了蒙古各部的社會發(fā)展。但是蒙古諸部互相混戰(zhàn)，社會動蕩不安。鐵木真，順應人民的愿望和歷史發(fā)展的要求，統(tǒng)一蒙古各部，并在1206年建立起蒙古政權，結束了蒙古高原長期混亂的局面，并擺脫金國的壓迫和奴役，被

6、尊稱為成吉思汗　　正確評價成吉思汗：　　成吉思汗最突出的歷史功績是統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古政權，使蒙古人民過上了和平安定的幸福生活。成吉思汗是蒙古族杰出的政治家和軍事家。他統(tǒng)一蒙古，為后來元朝統(tǒng)一全國奠定基礎?！　≡纳鐣?jīng)濟：狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結如下　　⑴、元朝經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)：　?、僦匾暟l(fā)展農(nóng)業(yè)。

7、②開鑿新運河和開辟海運。③商業(yè)繁榮，大都繁榮。④中外交往頻繁。　?、啤⒃雷嬷匾曓r(nóng)業(yè)（目的：維護統(tǒng)治）的措施（蒙古貴族對農(nóng)業(yè)的破壞）　?、俳谷φ嫁r(nóng)場作牧場。②治理黃河。③推廣棉花種植。元朝：棉紡織業(yè)中心在松江地區(qū)，黃道婆學習黎族先進棉紡織技術后又改進了生產(chǎn)工具?！　、?、元運河　　元世祖時，為解決運糧困難，開鑿會通河、通惠河。元朝運河與隋運河相比有哪些變化？　　①隋運河通過洛陽，呈大彎曲狀，元都城在大都，運河不再通過洛陽而是截道取直，抵達大都。②新開兩段運河，從山東到臨清的是全通河，由通州到大都的是通惠河。　　行省

8、制度和民族融合　　、元朝疆域：北至陰山以北，南至南海諸島，東北到今庫頁島，西北達x疆、中亞地區(qū)。今天的x疆、x藏、蒙古、云南、東北地區(qū)、臺灣及南海諸島都在元朝統(tǒng)治的范圍之內?！　?、行省制度：　　目的：元朝為有效地管轄遼闊的國土，加強封建統(tǒng)治，實行行省制度。狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學