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《情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探討 摘要：將情境教學(xué)法運(yùn)用于小學(xué)體育科目的教學(xué)中可以給同學(xué)帶來諸多積極影響，保證同學(xué)在輕松愉悅的氛圍里感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)體育基本技能有較好的掌握，還可以培養(yǎng)同學(xué)們參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性。然而，作為課堂的組織人員，教師需要將其作用切實(shí)發(fā)揮，給學(xué)生們安排合理科學(xué)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到快樂。進(jìn)而提高體
2、育課程的教學(xué)效率?！ ￡P(guān)鍵詞：情境教學(xué)法；小學(xué)體育；教學(xué)；運(yùn)用 現(xiàn)階段新課標(biāo)改革逐步深入，很多教育機(jī)構(gòu)認(rèn)為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才十分重要且必要。小學(xué)體育作為對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的重要科目，近幾年的關(guān)注度越來越高，怎樣改善該科目的教學(xué)效果也成了很多人探討的話題。情景教學(xué)法能夠把學(xué)生帶入活動(dòng)情境中去，讓學(xué)生有足夠的積極性參與課堂教學(xué)，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性?！ ∫?、小學(xué)體育教學(xué)中情景教學(xué)法的重要性為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康
3、教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∏榫辰虒W(xué)法可以保證學(xué)生們?cè)谔囟ǖ那榫持型瓿?W習(xí)活動(dòng)。這種教學(xué)方法非常新穎，與新課標(biāo)理念相符，利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而且可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的體育理念，讓學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)有充足的興趣。情景教學(xué)法將學(xué)生視為課堂主體，對(duì)不同學(xué)生在體育教學(xué)方面的不同需求予以關(guān)注，對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行尊重，而非讓對(duì)體育較為擅長(zhǎng)的學(xué)生在課堂占據(jù)主導(dǎo)地位。情
4、境教學(xué)法的應(yīng)用可以讓學(xué)生的整體素質(zhì)得到顯著提高，讓學(xué)生想象力豐富、身心得到健康發(fā)展，學(xué)生在參與情景教學(xué)時(shí)也能夠使動(dòng)腦、動(dòng)手能力得到培養(yǎng)，進(jìn)而讓課堂的教學(xué)效果得到有效提升?！ 《?、體育教學(xué)方面存在的問題 即使情境教學(xué)法對(duì)學(xué)生的想象力有較為明顯的激發(fā)作用，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上積極參與。然而因?yàn)榻處煕]有將此種教學(xué)方法的運(yùn)用程度把握好，很難確保該教學(xué)方法得以有效實(shí)施。部分學(xué)校依然受傳統(tǒng)觀念影響，不重視體育課的教學(xué)過程，只在課堂上教學(xué)生學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再安排學(xué)生自由活動(dòng)，在學(xué)生們眼中體育課等同于自由活動(dòng)課，還有部分教師害怕學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)是
5、受到傷害，把體育課程的教學(xué)地點(diǎn)定在室內(nèi)，這導(dǎo)致了學(xué)生很難得到充足的鍛煉，很難發(fā)揮體育教學(xué)的真正作用。也有一部分學(xué)校，在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)教師往往關(guān)注同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性，卻沒有重視學(xué)生在體育課上的身心體驗(yàn)、情緒感受等，導(dǎo)致了體育課較為沉悶，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)體育的興趣。 三、小學(xué)體育教學(xué)中怎樣運(yùn)用情境教學(xué)法 通過音樂完成情境的創(chuàng)設(shè)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字
6、教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ≡谛W(xué)體育課程的教學(xué)中，很多動(dòng)作的掌握需要經(jīng)歷反復(fù)練習(xí)的過程，然而練習(xí)過程本身非?？菰?，為使得學(xué)生內(nèi)心的煩躁、身體的疲倦得到緩解，通過音樂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是非常好的教學(xué)方式。音樂可以放松人的身心，而且如音樂有較為鮮明的節(jié)奏感，還能起到振奮學(xué)生精神的作用。例如，在學(xué)生熱身時(shí)，教師可以播放節(jié)奏較為明快的曲子，典型如健康歌等，讓學(xué)生更快適應(yīng)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，使學(xué)生的技能訓(xùn)練取得更好的效果。當(dāng)
7、學(xué)生訓(xùn)練疲憊時(shí)，教師可適時(shí)播放節(jié)奏舒緩的音樂，典型如部分名家的鋼琴曲等，使學(xué)生的身心得到放松。通過音樂完成情境的創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生身處愉悅、輕松的氛圍中，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的審美情趣?！ ±糜螒蛲瓿汕榫车膭?chuàng)設(shè)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師
8、進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 愛玩是孩子們共同的天性。在完成體育課程的教學(xué)時(shí)切不可忽略孩子的天性，而要將此天性充分利用，使其對(duì)教學(xué)有所幫助。游戲是學(xué)生們非常喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，因此我們可以結(jié)合游戲與體育教學(xué)，采用游戲的方式完
