資源描述：
《基于高職院校校企合作背景下的學生管理制度變革研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、基于高職院校校企合作背景下的學生管理制度變革研究川現(xiàn)代職業(yè)學院摘要：隨著經(jīng)濟快速發(fā)展，就業(yè)競爭也越來越激烈。高職院校作為培養(yǎng)人才的重要棊地,改變了傳統(tǒng)的教育模式，開始積極與一些企業(yè)進行合作，把學生就業(yè)作為終極目標。本文從高職院校校企合作為背景中分析學生管理制度中存在的問題，針對問題進一步闡述有效的解決方法，目的是不斷提高學生綜合素質(zhì)以及技術水平，一定程度上有利于學生畢業(yè)后能更好更快的擇業(yè)就業(yè)。關鍵詞：高職院校;校企合作;學生管理;制度變革;作者簡介：黃文艷，女，四川現(xiàn)代職業(yè)學院，教師，主要從事學生管理
2、研究。近年來，隨著教育制度不斷變革，校企合作成為了一種培養(yǎng)人才的創(chuàng)新模式。對于學生來說，校企合作不僅有利于提高學生綜合素質(zhì)，而II大大提高了學生專業(yè)技術水平。對于高職院校來說，校企合作不僅有利于突出學校的辦學特色，也有利于學校保持競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。對于企業(yè)而言，校企合作不僅降低了企業(yè)招聘人才的困難，還有利于企業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展。然而校企合作仍然處于初級階段，導致學生管理制度存在很大問題，比如高職院校沒有加強對學生的管理，校企合作存在問題以及缺乏科學性等。所以高職院校需要不斷加強各項管理工
3、作，比如對校N學生管理，對企業(yè)實習屮的學生管理等，使得學生管理方面有個新突破，促進高校更好更快發(fā)展。一、校企合作與學生管理制度方面存在的主要問題（一）高職院校沒有足夠重視對學生的管理在校企合作背景下，高職生仍然是受教育的主人，但是學校的教學模式有所改變。這種模式的改變毋庸置疑也會給理論教學與實踐操作帶來改變。這種教學形式的變革使得實踐者對于校企合作背景下的學生管理方面存在片面認識。（二）校企合作缺乏系統(tǒng)性、科學性目前來看，許多校企合作時間短，學校對企業(yè)的了解程度也不深，校企之間的相關體系不健全，制度也
4、不完善。這些制度包括學生管理制度，國家政策，行業(yè)規(guī)范等等。比如學生管理制度中，對于校內(nèi)學生管理制度與校外學生在企業(yè)實習時的制度沒有完完全全區(qū)分開來，導致一些校N學生違反校紀律比如10點前未回宿舍等，而校外實習生因為校內(nèi)制度規(guī)定比如10點前門禁或者熄燈等等，導致無法安心實習。目前來看，不管校外實習生管理還是校內(nèi)學生管理，有些制度根本滿足不了學生正常需求。（三）校企合作中存在問題高職院校一方面是教育棊地，另一方面是政府經(jīng)濟來源地。高職院校與企業(yè)合作中的發(fā)展主線往往是以政府為主導者，高職院校作為指導者，企業(yè)
5、作為參與者。由于市場需求日益增加，各個高職院校不得不進行改革，與企業(yè)積極合作。但是校企合作中離不開每個教師，企業(yè)技師以及學生的參與。然而，企業(yè)對人才培養(yǎng)不重視，往往只是被動地進行捐贈物資、助教，獲得的收益與付出無法平衡。許多高職院校對于技術必要操作設備欠缺，導致許多高職學生無法提高自己技術水平。有些企業(yè)的技師對于頂崗實習的學生不耐心指導，只求實習生工作數(shù)量上的完成，卻不追求實習生工作質(zhì)量。還有些頂崗工作的學生對于實習工作敷衍了事，他們只求順利畢業(yè)，卻不要求自己在實習中技能有所提高。二、在校企合作背景下
6、如何加強學生管理工作（一）在校企合作中加強對高職院校內(nèi)部學生的管理隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，高職院校招納學生人數(shù)也越來越多，往往有上萬人左右。因此加強學生管理工作對于如此龐大的學生群體至關重要，讓學生完全履行他們實習崗位的所有職責成為了目前大多數(shù)高職院校教育工作者的難題。試想要讓學生學完知識直接去專業(yè)對口的企業(yè)實習，不可能只靠學校某些部門的努力，然而許多高職院校仍然未建立綜合性的管理部門加以管理，因此高職院校需要建立一系列關于校企合作中學生頂崗管理的制度規(guī)定。（二）高職生的實習管理與校內(nèi)管理相融合在校企合
7、作背景下，對高職生的實習管理必須與校內(nèi)管理相融合。與企業(yè)上下級管理不同的是高職院校的校內(nèi)管理，不僅需要滿足校企合作的需求，也要與學生實習管理相結合，而不是機械化實行管理。這種管理上的融合與簡單的校內(nèi)管理不存在任何矛盾，因此學校需要制定相關管理制度以及頂崗實習的辦法，讓教育工作者明確各自管理職責，從而促進管理方面有新突破。（三）頂崗實習過程中注重管理的融合頂崗實習不僅需要滿足高職院校的需求以及企業(yè)管理的規(guī)定，還需要符合自己的專業(yè)對門，不能盲目從事非專業(yè)工作。大多數(shù)企業(yè)只顧及學生創(chuàng)造的價值，而忽視了學生教
8、育方面的需求以及円常管理規(guī)定，遇到這種企業(yè)高職院校應當放棄合作。因此，高職院校在選擇企業(yè)進行時，首先應當充分考慮企業(yè)是否具有對學生的管理能力。許多合作企業(yè)可以選擇專業(yè)部門比如人力資源部對實習生展開關于工作、生活方面的教育，一定程度上有利于學生健康成長。三、結語在校企合作背景下，需要不斷對學生加強管理工作，這不僅有利于學生畢業(yè)后更好更快的擇業(yè)就業(yè)，一定程度上還降低了國家失業(yè)率。因此，高職院校和企業(yè)雙方都要充分考慮一切影響因素，不斷建立合作機制并加以完善。在
