媒介融合背景下電視與新媒體融合分析

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1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。媒介融合背景下電視與新媒體融合分析　　【摘要】媒介融合的發(fā)展使得傳統(tǒng)電視媒體有了危機感，由于各種類型基于互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)字技術(shù)的新型媒體層出不窮，電視媒體受到很大沖擊。在媒介融合這一背景下，傳統(tǒng)電視媒體要想持續(xù)發(fā)展，就必須謀求轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。本文以電視臺為例，分析媒介融合的概論，提出媒介融合背景下電視與新媒體融合策略?！　　娟P(guān)鍵詞】媒介融合電視媒體新媒體轉(zhuǎn)型策略　　隨著互聯(lián)網(wǎng)以及

2、數(shù)字化技術(shù)的蓬勃發(fā)展，媒體行業(yè)已經(jīng)迎來了數(shù)字化與信息化時代，新媒體的迅猛發(fā)展使得電視傳統(tǒng)媒體的壟斷地位消失，受到很大的沖擊。新媒體依賴互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)，以便捷、實時、快節(jié)奏、全面性、交互性等優(yōu)勢發(fā)展勢頭迅猛，并迅速成長為主流媒體。在媒介融合的時代背景下，新聞信息資源被新型媒體共享，電視平臺的傳統(tǒng)優(yōu)勢被嚴重弱化，傳統(tǒng)媒體要想獲得發(fā)展和穩(wěn)定，就需要與新型媒體相融合，并通過轉(zhuǎn)型來尋找新的發(fā)展路徑?！　∫?、媒介融合的概論為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教

3、育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　∶浇槿诤线@一概念指的是產(chǎn)品的多媒體化、信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化、傳播市場的一體化、媒介業(yè)務(wù)的融合化以及媒體組織的整合化，并最終實現(xiàn)媒介市場與產(chǎn)業(yè)的高度融合。它包含著技術(shù)、內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)上的融合。技術(shù)上的媒介融合指的是傳播信息的數(shù)字化體現(xiàn)形式，即將文字、圖像、視頻以及聲音資料轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號資源之后，使其有著更好的傳播便捷性與

4、效果，實現(xiàn)信息內(nèi)容在各媒介平臺上的高效流動。內(nèi)容的融合促進媒介之間對信息資源的共享性，將資源重新整合與組裝，實現(xiàn)統(tǒng)一內(nèi)容、不同層次的新聞產(chǎn)品。產(chǎn)業(yè)上的媒介融合指的是將廣播電視行業(yè)、娛樂產(chǎn)業(yè)、電氣制作產(chǎn)業(yè)以及信息文化產(chǎn)業(yè)之間存在的壁壘打破，實現(xiàn)了多個行業(yè)的共同發(fā)展?！　《?、媒介融合背景下電視與新媒體融合分析　　傳播媒介的多元化。在媒介融合背景下，媒介傳播形式的多元化以及產(chǎn)業(yè)的融合性，推動了電視媒體內(nèi)容傳播的橫向化發(fā)展。電視媒介本身需要保持“內(nèi)容為王”這一優(yōu)勢，更需要注重對媒介傳播形式的多樣化拓展，促進傳播信息渠道和資源內(nèi)容的雙向性發(fā)展。電視媒體需要

5、借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)以及移動信息技術(shù)的力量，關(guān)注傳播媒介的多元化方式拓展，可以開拓互聯(lián)網(wǎng)的用戶資源，同時拓展其移動收集終端和PC終端的業(yè)務(wù)。比如開設(shè)電視直播的網(wǎng)絡(luò)平臺和端口，如湖南衛(wèi)視的芒果TV、浙江衛(wèi)視的中國藍TV的合作，各衛(wèi)視電視節(jié)目在愛奇藝、優(yōu)酷土豆平臺的投放，有效地吸引了用戶的APP下載量，推動關(guān)注度的提升，并進行電視節(jié)目的實時推廣和宣傳。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教

6、學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　娀畔⒄?，借助新媒體力量擴充節(jié)目內(nèi)容。在現(xiàn)階段媒介融合的形勢下，電視媒體傳播的渠道與信息來源開始呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，信息資源與新聞報道質(zhì)量參差不齊，為吸引用戶關(guān)注度而夸大甚至故意造謠的情況在新媒體中時有發(fā)生，在此情況下，做好信息的篩選與評判十分重要。電視媒體應(yīng)當充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒介的公正性、客觀性與真實性，在引進新媒體信息資源的基礎(chǔ)上強化對新聞信息的整合，在拓展電視媒體傳播實效

7、性的基礎(chǔ)上，拓展新聞資源信息的內(nèi)容。如江西衛(wèi)視《微博天下》中，針對微博平臺上的熱點話題和新聞進行分析，其分析相對理性、客觀，并通過江西衛(wèi)視的微博號，將節(jié)目內(nèi)容進行分享，實現(xiàn)了傳統(tǒng)電視媒體的公信力，加強對新聞資源和內(nèi)容的甄別與整合，實現(xiàn)電視與新媒體的良好融合發(fā)展?！　⊥卣箓鞑テ脚_。電視媒體要想在媒介融合趨勢下持續(xù)性發(fā)展，就必須要借助新媒體媒介的傳播形式來拓展傳播平臺。利用互聯(lián)網(wǎng)終端、移動手機終端等傳播形式，對電視新聞內(nèi)容進行重新配置或二次發(fā)布，不斷提升電視傳播的交互性。電視媒體需要緊跟潮流，立足網(wǎng)絡(luò)傳播平臺進行縱向性延伸，并與新媒體進行一種橫向聯(lián)合

8、。電視媒體作為新聞內(nèi)容和資源版權(quán)的生產(chǎn)者，除了在電視終端進行節(jié)目的傳播和推送之外，還應(yīng)當通過網(wǎng)絡(luò)平臺的多屏播放來實現(xiàn)兩者的融合發(fā)展。為了