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1、媒介融合背景下電視媒體科普節(jié)目的創(chuàng)新對(duì)策山西省方山縣廣播電視臺(tái)摘要：推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是屮央立足傳媒變革新形勢(shì)新要求作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。電視媒體是科學(xué)普及的主要陣地。近年來，由于公眾科學(xué)素養(yǎng)的不斷提高、電視媒體自身的傳播特性及技術(shù)水平的升級(jí)等諸多因素，電視媒體的科普節(jié)目得到了很快發(fā)展，然而與此同時(shí)也仍然存在形態(tài)單一、科學(xué)性不強(qiáng)、泛娛樂化等問題。本文針對(duì)電視媒體科普節(jié)0現(xiàn)狀與存在問題，從政策、觀念及參與主體、技術(shù)手段等層面探討媒體融合背景K電視媒體的科普節(jié)目創(chuàng)新對(duì)策。關(guān)鍵詞：媒體融合;電視媒體
2、;科普節(jié)B;創(chuàng)新對(duì)策;作者簡(jiǎn)介：李莉，山西省方山縣廣播電視臺(tái)。推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是屮央立足傳媒變革新形勢(shì)新要求作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。黨的十九大報(bào)告指出，要“高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力?！彪娨暶襟w是公民接受科普知識(shí)的主陣地，是公民獲取科技信息的主渠道，據(jù)2016年發(fā)布的第九次中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)査結(jié)果可知，利用電視獲取科技信息的公民比例高達(dá)93.4%?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》也指出，要推動(dòng)“電視等傳統(tǒng)媒體與新興媒體在科
3、普內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營和管理上深度融合”“支持電視臺(tái)、廣播電臺(tái)制作更多群眾喜聞樂見的適合在電視、廣播電臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)同步傳播的科普作品”。在媒介融合背景下，不斷探索電視媒體科普節(jié)目的創(chuàng)新路徑，既是電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的需要，也是電視媒體增強(qiáng)科學(xué)晉及能力的需要。1媒體融合背景下電視媒體的科普節(jié)目現(xiàn)狀傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合，是傳播領(lǐng)域一場(chǎng)重大而深刻的變革，二者在一定條件下呈現(xiàn)互相融合、互為動(dòng)力、共M發(fā)展的態(tài)勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的日新刀異，越來越多的信息技術(shù)被廣泛運(yùn)用于電視媒體。電視媒體作為科學(xué)知識(shí)普及的主
4、要途徑和重要載體，其作用一直受到重視?！吨腥A人民共和國科普法》以法律形式明文規(guī)定：“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)開設(shè)科普欄目或者轉(zhuǎn)播科普節(jié)目”。2016年印發(fā)的《屮國科協(xié)科普發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》指出，要“推動(dòng)開辦全國電視科普頻道;推動(dòng)縣級(jí)以上電視臺(tái)、廣播電臺(tái)均開設(shè)科教欄目”，并制定發(fā)展目標(biāo)，“到2020年，實(shí)現(xiàn)開設(shè)科教欄目的電視臺(tái)、廣播電臺(tái)達(dá)到2000家”。通過電視媒體進(jìn)行科普，具體來說，是指在電視節(jié)目中對(duì)公眾普及科學(xué)思想、科學(xué)理念、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)等科學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到科學(xué)教育和文化教育的0的。近年來
5、，隨著公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高，與科學(xué)相關(guān)的電視節(jié)目也蓬勃發(fā)展起來，并且取得了很好的效果。據(jù)相關(guān)資料顯示，2015年全國電視臺(tái)開播及引進(jìn)的科普類電視節(jié)目總時(shí)長(zhǎng)為20.3萬小時(shí)，全國約68%的省級(jí)電視臺(tái)開辦科普節(jié)目，并向市縣拓展。同時(shí)，電視媒體木身兵有的聲像并存、生動(dòng)直觀、覆蓋面廣等傳播特性，也決定了其更適用于科學(xué)普及。此外，媒介融合背景下，技術(shù)手段的不斷升級(jí)也為電視媒體進(jìn)行科學(xué)普及提供丫基礎(chǔ)條件。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，早在2014年，全國80%以上的省級(jí)電視臺(tái)已開展了網(wǎng)絡(luò)廣播電視、手機(jī)廣播電視等新媒體業(yè)務(wù)，移動(dòng)多媒體廣播電
6、視用戶數(shù)達(dá)4500萬。2媒體融合背景下電視媒體科普節(jié)目存在的問題由上可知，在媒介融合背景下，由于公眾科學(xué)素養(yǎng)的不斷提高、電視媒體自身的傳播特性及技術(shù)水平的升級(jí)等多種因素，電視媒體的科普節(jié)A近年來得到丫很快發(fā)展。然而，與綜藝娛樂節(jié)目、熱門電視劇等節(jié)目相較而言，當(dāng)前科普電視節(jié)目在電視媒體生態(tài)中仍然處于弱勢(shì)地位。中國傳媒大學(xué)教授胡智鋒曾指出，“在所有電視節(jié)目當(dāng)中”，“科學(xué)類節(jié)目又是最難的，只要沾科學(xué)，基木上不要指望有收視率”。當(dāng)前，電視媒體科普節(jié)目存在的問題主要有以下幾方面。2.1形態(tài)較為單一在目前的電視類科普節(jié)目
7、中，如紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)欄目、益智答題、競(jìng)賽游戲等節(jié)目，內(nèi)容多為科學(xué)知識(shí)的晉及，表現(xiàn)手法單一;一些省級(jí)以下電視臺(tái)的科普節(jié)目常以科普講座的形式出現(xiàn)，節(jié)目選題單一，受眾面窄，吸引力不夠，使得節(jié)目收視率也得不到保證。2.2科學(xué)性不強(qiáng)一些科普類節(jié)目中雖然在節(jié)目形態(tài)上實(shí)現(xiàn)了突破，融入了故事性、情節(jié)性、生動(dòng)性，但在內(nèi)容上科學(xué)性不強(qiáng)，如央視科教頻道早期的《走近科學(xué)》欄目中，《半夜“鬼”拉燈》《飛棍疑云》《誰在背我飛行》等多期節(jié)目就因?yàn)橹皇菨M足受眾的獵奇心理但是科學(xué)性不強(qiáng)而受到一些觀眾詬病。在近年來的節(jié)0中，這一現(xiàn)象已有所改觀。2
8、.3娛樂化傾向2014年，以“讓科學(xué)流行起未”為主旨的《最強(qiáng)大腦》節(jié)目曾轟動(dòng)一時(shí)，自開播之H,收視率穩(wěn)居同時(shí)段第一，并對(duì)科普類節(jié)目起到了導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。但不可否認(rèn)的是，這一節(jié)目也存在娛樂化傾向，李彥宏、周杰倫、章子怡、孟非、陶晶瑩、林丹、金秀賢等占據(jù)版面頭條的嘉賓陣容，以及節(jié)FI的道具、舞美、驗(yàn)證方法、主旨設(shè)定等都極具娛樂元素，成功地引起大眾對(duì)科學(xué)的“圍觀”。2.4資金投入不足資金投入的多少在一定程
