淺析宋代蘇漢臣秋庭戲嬰圖

《淺析宋代蘇漢臣秋庭戲嬰圖》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺析宋代蘇漢臣秋庭戲嬰圖　　摘要：宋代時期，經(jīng)濟迅速發(fā)展，階級矛盾的復(fù)雜激化與文學(xué)上佛、道教思想受到理學(xué)觀點的一定影響，使得宋朝人物畫除在前代人物畫繪制的基礎(chǔ)上又逐步增添了肖像畫、經(jīng)史題材畫、風俗畫、嬰戲畫等繪畫類別，同時也漸漸擁有了屬于宋代人物畫的民族本色。北宋時期，“翰林圖畫院”的建立，破格錄招了高益、燕文貴、蘇漢臣等一類具有高超繪畫技術(shù)的民間畫師，以描繪民間風俗及人物逐漸

2、成為了主流，其中尤以嬰戲題材特色鮮明，具有極高的藝術(shù)價值。蘇漢臣是這一時期最具代表性的人物畫家，其作品《秋庭戲嬰圖》生動地描繪了兒童玩耍的情形，表現(xiàn)手法細膩，寫實生動，賦色明快，極富生活氣息，代表了宋代嬰戲繪畫的最高水平。本文以蘇漢臣的《秋庭戲嬰圖》為例，簡單分析該作品的藝術(shù)特色與影響?！　￡P(guān)鍵詞：蘇漢臣；風俗畫；秋庭戲嬰圖；藝術(shù)特色；影響　　一、宋代人物畫的歷史背景　　眾所周知，在歷史的長河中，無論哪個朝代，一定時期的社會文化發(fā)展由該時期的社會經(jīng)濟政治所決定。在兩宋時期，人物畫的空前發(fā)展雖與對前人的繼承與創(chuàng)新脫不了聯(lián)系，但更有決定意義的卻是當時的經(jīng)濟

3、發(fā)展與政治決策。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　≈袊嬕淮螽嬁频娜宋锂嬍且匀宋镄蜗鬄橹黧w的繪畫總稱，其出現(xiàn)的時間較山水畫、花鳥畫較早。在新石器時間，人物多以紋樣的形式出現(xiàn)在陶器以及生活用品上。在階級社會，社會日常分工日益明

4、確，雖有許多專業(yè)畫工的出現(xiàn)，但無論是周代明堂“堯舜之容，桀紂之像”還是漢代的漢墓帛畫都是為統(tǒng)治階層以及貴族所服務(wù)。雖已彰顯出線描與平涂為繪畫人物的主要表現(xiàn)形式，但其表現(xiàn)手法欠缺精致的特點也顯示出了人物畫發(fā)展的趨勢仍處于稚拙階段。在后來的發(fā)展過程中，宋代人物畫除很好的繼承了魏晉南北朝時期佛、道教的影響外更多的遵循了唐代強調(diào)對人物心理刻畫與細節(jié)描寫的人物畫標準。宋代時期，畫院的產(chǎn)生將人物畫的發(fā)展推到了新的高度，出現(xiàn)了許多擅長人物畫的畫家，例如武宗元的《朝元仙杖圖》與王居正的《紡車圖》等，而其中具有特色代表性的便是蘇漢臣的《秋庭戲嬰圖》。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點

5、數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。　　蘇漢臣，汴梁人，宋代畫家。北宋徽宗宣和年間任畫院侍詔，南宋高宗紹興年間復(fù)職，南宋孝宗隆興初年間任承信郎。在人物、士女、佛道宗教畫等所繪種類中猶擅長嬰戲題材。其所處的時期是人物畫最成熟的時期，城市經(jīng)濟繁榮，商品流

6、通廣泛，畫師所繪多反映了當?shù)氐娘L土民情，而以描繪孩童為主的嬰戲題材更能反映出人們對平淡寧靜生活的向往。再加上兩宋時期“孝治”的推行，在佛、道教的影響下，人們?nèi)粘Ｉ钪谐３珜?dǎo)“多子”的生育觀念。《秋庭戲嬰圖》里描繪的孩童“推棗”游戲更是顯現(xiàn)出“早生貴子”的民俗。社會上所產(chǎn)生的催生禮、三朝禮、滿月禮等禮節(jié)的出現(xiàn)更為嬰戲畫的題材氛圍增添了色彩?！　《?、《秋庭嬰戲圖》的藝術(shù)特色　　構(gòu)圖安排妥善嚴謹　　南齊謝赫曾在其所著的《古畫品錄》中闡述過畫有六法，其中有一法就是經(jīng)營位置。而謝赫所言的“經(jīng)營位置”就是通俗說法中的繪畫的章法構(gòu)圖。一幅畫的構(gòu)圖就是整個畫面的骨架，

7、是人們對自身作品進行主觀組織并通過各種繪畫元素的結(jié)合所構(gòu)成的畫面布局。蘇漢臣的《秋庭戲嬰圖》整幅畫面就相當看重構(gòu)圖的嚴謹，通過對這幅畫面的分析后可以看出該幅畫作的整體結(jié)構(gòu)是采用了由巨石、人物、圓凳所構(gòu)成的一個典型的三角形構(gòu)圖，背景和人物關(guān)系有條不紊，主次鮮明，畫面既有穩(wěn)定性又將整體畫面形象刻畫的恰到好處。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝

8、、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉