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《如何保障幼兒園戶外區(qū)域體育活動的有效開展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何保障幼兒園戶外區(qū)域體育活動的有效開展O鄒先風(fēng)（瀘州市敘永縣教研室敘永646400）未來社會對人才的要求不僅要有豐富的知識、高超的技能還應(yīng)具有健壯的體魄、良好的品德和健全的個性。對幼兒來說他們的身體正處在生長發(fā)育期，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱綱要）明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位;“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。陳鶴琴先生指出健康對于兒童個體以及國家的意義：“健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)，強(qiáng)國必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身
2、先要注意幼年的兒童”?！队變簣@工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒每日戶外體育活動時間不得少于1小時”?？梢?，國家以法規(guī)的形式規(guī)范了幼兒園的孩子們享有充足的戶外活動時間和自主選擇的權(quán)利。我們組織骨干幼兒園開展了幼兒園戶外區(qū)域體育活動的研宄。經(jīng)過實踐、探討、觀察分析，提出了有效開展區(qū)域體育活動的建議。一、建立健全幼兒園區(qū)域體育活動的安全管理制度幼兒期的生長發(fā)育十分迅速但未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動愿望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，幼兒生命的健康存在乂是從事其他一切學(xué)習(xí)活動的必要前提。因此，建立健全幼兒體育活
3、動的安全管理制度是重要保障。我縣的丙城幼兒園在開展戶外區(qū)域體育活動方面就建立了相應(yīng)的制度，比如:幼兒園活動場地的管理制度：幼兒園對幼兒活動的場地、器械做到每周定期檢查，活動前檢查隨時排除安全隱患；提供給幼兒活動的器械保證安全、無毒、便于清洗消毒，確保幼兒身心安全；教師安全技能學(xué)習(xí)制度：幼兒園定期組織教師學(xué)習(xí)幼兒健康教育理論，增強(qiáng)教師的安全意識，培養(yǎng)教師的安全教育技能，幼兒活動時教師要保護(hù)好幼兒的安全，做到眼觀六路耳聽八方，避免不安全因素的發(fā)生。幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)制度：幼兒園要對幼兒進(jìn)行初步的、最基本的安全指導(dǎo)和教育，通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能，適
4、吋地教給他們自我保護(hù)的方法，從而增強(qiáng)他們的應(yīng)變能力和自我防范意識，幫助他們提高自我保護(hù)能力。二、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)域體育活動環(huán)境和投放合理的體育器械區(qū)域活動的教育功能，主要是通過區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動材料的投放來實現(xiàn)的。為了保障區(qū)域體育活動的冇效性，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的區(qū)域體育活動環(huán)境和合理投放器械是十分重要的。（一）幼兒園戶外區(qū)域體育活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開展活動前要對本園運動區(qū)域的設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)一布局，合理規(guī)劃巧妙地利用科學(xué)合理地設(shè)置，周邊環(huán)境與運動區(qū)域要有機(jī)結(jié)合，按照不同的動作進(jìn)行分區(qū)，比如，西城幼兒園就將活動區(qū)劃分為走跑區(qū)、跳躍區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、鉆爬區(qū)。也可以根據(jù)
5、場地和活動的需要增加平衡區(qū)、球類區(qū)、綜合活動區(qū)等，還可以按不同的器械分區(qū)，如大型玩具區(qū)、小型玩具區(qū)、手頭玩具區(qū)等。既要有活動量較大的區(qū)域，也要有活動量較小的區(qū)域，既有發(fā)展上肢動作的區(qū)域，也要有發(fā)展下肢運動的區(qū)域，既冇發(fā)展基本動作的區(qū)域，也冇發(fā)展綜合運動技能的區(qū)域，使內(nèi)容涵蓋：走、跑、跳、鉆爬、翻滾、平衡、攀登、投擲等基本動作的發(fā)展。各區(qū)域應(yīng)具有明顯的標(biāo)志和確定的活動范圍，各區(qū)域之間應(yīng)保持一定的距離，以使區(qū)域的分布更為明顯。這既便于幼兒選擇區(qū)域，也便于幼兒在換區(qū)活動吋作適當(dāng)?shù)纳眢w調(diào)整。（二）投放合理的區(qū)域體育活動器材1.區(qū)域體育活動器材的投放是最為基
6、礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。它直接影響到幼兒參與活動的積極性以及活動的質(zhì)量，因此，需要十分認(rèn)真地對待。在制定教育0標(biāo)吋，要達(dá)到“跳起摘桃”的水準(zhǔn)，因此，在投放活動區(qū)器材吋,一定要明確教育對象的年齡及身心發(fā)展特點。如在投放鉆爬區(qū)活動器材吋，小班幼兒年齡小，膽子小，動作發(fā)展不夠靈敏與協(xié)調(diào)，那么，鉆爬器材可大些、高些；而中大班幼兒則可以開展一些匍匐爬行、側(cè)身爬行等難度較大的鉆爬活動，用于鉆爬的器材則可稍矮些，在考慮本區(qū)活動特點的基礎(chǔ)之上，應(yīng)盡可能提供種類多樣、數(shù)量充足的活動器材。在投擲區(qū)內(nèi)，應(yīng)提供適合于投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)兩人類活動器材，用于投遠(yuǎn)的沙包在重量與大小上應(yīng)有所不同，距離
7、上有近有遠(yuǎn)，器材則應(yīng)多種多樣，如布飛盤、飛鏢（用泥和紙條做成的）紙球、用長簡絲襪做成的流星球等。跳躍區(qū)內(nèi)提供適合調(diào)高矮、跳遠(yuǎn)、跨跳等活動的多種器材，比如橡皮筋、繩、棒組成的跨跳F.等等，在投放器材時，推崇一物多玩，要考慮到幼兒發(fā)展的差異性，教師可根據(jù)幼兒的情況，鼓勵他們一物多玩或利用現(xiàn)奮器材進(jìn)行組合搭建,挖掘組合搭建器材的功能，讓幼兒體驗創(chuàng)造、運動帶來的快樂。1.靈活變通的使用器材，在一段吋間內(nèi)器材的投放是相對固定的，但幼兒的興趣會不斷發(fā)生變化，如果環(huán)境構(gòu)成后固定不變，幼兒的自主活動就不能充分的展開，如何使這些熟悉的器材充分發(fā)揮其應(yīng)冇的魅力，器材的
8、靈活組合變通很關(guān)鍵，如廢舊輪胎、竹梯、長凳的不同組合就可以搭建出高低不同、難易不同造型各異的小橋、小山坡等供幼兒練習(xí)爬、走
