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《世界的文化杰作（b卷）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設世界的文化杰作（B卷）一、選擇題1.長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》和《安娜·卡列尼娜》通過歷史事件、家庭關系以及地主和農(nóng)民之間的矛盾描述了沙皇俄國的社會生活。這兩部文學作品的作者是（）A.德萊賽B.肖洛霍夫C.奧斯特洛夫斯基D.托爾斯泰2.梵高是荷蘭著名畫家，代表作是（）A.《哈姆雷特》B.《最后的晚餐》C.《蒙娜麗莎》D.《向日葵》3.列夫?托爾斯泰是俄國著名的作家和教育家，給后世留下了大量的不朽的文學作品，也因此得到了后世的尊敬，下面這些尊稱中哪一項不是他的？（）A.俄國文學的奠基人B.心理描寫大
2、師C.天才的藝術家D.俄國革命的鏡子4.貝多芬的《英雄交響曲》又稱為（）A.第一交響曲B.第二交響曲C.第三交響曲D.第四交響曲5.他是歐洲最偉大的政治家、軍事家，他的法典為歐洲許多國家借鑒和仿效；他是歐洲最偉大的音樂家，他的音樂推動著時代的脈搏。而一部《英雄交響曲》把他們倆人緊緊地連在了一起。這兩個同時代的杰出人物是（）A.克倫威爾貝多芬B.馬克思施特勞斯C.拿破侖貝多芬D.希特勒施特勞斯6.列夫?托爾斯泰被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。下列屬于他的作品的是（）①《復活》②《哈姆雷特》③《戰(zhàn)爭與和平》④《安娜?卡列尼娜》A.①②③B.②③④C.①③④D.①
3、②④適用于新課程各種版本教材的教學全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第13頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設7.用生命作畫并創(chuàng)作出著名作品《向日葵》的偉大畫家是（）A.牛頓B.達爾文C.梵（凡）·高D.列夫·托爾斯泰8.兩耳失聰，曾用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來聽音的偉大音樂家是（）A.梵（凡）·高B.貝多芬C.愛迪生D.列夫·托爾斯泰9.某班同學在復習“亞歷山大東征”和“馬可·波羅來華”的內(nèi)容后，認識到它們代表著古代世界不同地區(qū)的文明之間，相互交往的兩種主要方式，即戰(zhàn)爭與和平方式。歷
4、史老師讓同學們展開聯(lián)想記憶,創(chuàng)作出《戰(zhàn)爭與和平》長篇小說的著名作家是（）A.但丁B.莎士比亞C.列夫·托爾斯泰D.達爾文10.如書歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊侵略的斗爭精神。該書的作者是（）A.但丁B.莎士比亞C.伏爾泰D.列夫·托爾斯泰11.藝術評論家丹納曾說：要了解一件藝術品、一個藝術家、一群藝術家，必須正確地設想他們所屬的時代精神和風俗概況。據(jù)此觀點，要理解《英雄交響曲》，我們應關注（）A.文藝復興B.啟蒙運動C.工業(yè)革命D.法國大革命12.被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的作家是（）A.托爾斯泰B.莎士比亞C.伏爾泰D.盧梭適用于新課程各種版本教
5、材的教學全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第13頁《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設13.《荷蘭史詩》、《戰(zhàn)爭與和平》、《紅樓夢》這這三部文學作品在史學上的共同價值是（ ）A.反映了所在國一定時期的社會圖景B.揭示了封建制即將沒落的歷史趨勢C.展現(xiàn)了所在國波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場景D.再現(xiàn)了世界史叱咤風云的英雄人物14.荷蘭著名畫家凡·高的代表作是（）15.列夫?托爾斯泰被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。下列屬于他的代表作的是（）A.《英雄交響曲》B.《茶花女》C.《戰(zhàn)爭與和平》D.《美國的悲劇》二、綜合題16.先進的思想理論充
6、實著人類文明的寶庫。閱讀下列材料，然后回答問題。（6分）材料一：據(jù)意大利媒體2011年5月14日報道，考古學家在佛羅倫薩市中心的圣烏蘇拉修道院遺址發(fā)現(xiàn)了兩個墓穴，并斷定其中一個墓穴中定有名畫《蒙娜麗莎》原型人物麗莎·蓋拉爾迪尼的遺骸?！幾?011年5月20日中國日報網(wǎng)站材料二：小說《戰(zhàn)爭與和平》描繪了當時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊生活畫面，歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略的斗爭精神。小說結構宏大，人物眾多，是一部具有史詩和編年體特色的巨著。適用于新課程各種版本教材的教學全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第13頁《恒謙教育教學資源庫》教
7、師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設材料三：他是近當代自然科學的奠基人之一，他的成就主要體現(xiàn)在天文、數(shù)學、力學等方面。他說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！闭埢卮穑海?）以麗莎·蓋拉爾迪尼為原型創(chuàng)作《蒙娜麗莎》這幅世界名畫的畫家是誰？此人的創(chuàng)作充分體現(xiàn)了什么精神？（2）材料二中這部小說的作者是誰？列寧對他有何評價？（3）材料三中的“他”是指誰？他對近代自然科學的發(fā)展影響最大的是什么？17.人類的進步不僅僅表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高，而且也表現(xiàn)為推動社會進步的思想和理論的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。請閱讀下列材料，回答問題。材料一人是一件多么了
8、不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文
