無伴奏合唱聲部諧和性訓(xùn)練淺析

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。無伴奏合唱聲部諧和性訓(xùn)練淺析　　【摘要】無伴奏合唱中的聲部諧和性問題一直以來是其藝術(shù)水準(zhǔn)高低的主要評判標(biāo)準(zhǔn)。文章主要從無伴奏合唱中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸、發(fā)聲，咬字吐字等方面的訓(xùn)練，對其聲部諧和性問題提出一些方法和建議，希望可以拋磚引玉，共同提高無伴奏合唱藝術(shù)水平。　　【關(guān)鍵詞】無伴奏合唱；聲部；諧和性　　合唱是一們集體藝術(shù)，它講究聲部之間的相互協(xié)調(diào)和配合。無伴奏合唱是聲樂藝術(shù)的最高境界，在無伴奏情

2、況下，達(dá)到理想的和聲效果和聲部間的和諧統(tǒng)一。因此，在平時的訓(xùn)練中，必須對合唱隊員的音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸、發(fā)聲，咬字吐字等方面進(jìn)行專門練習(xí)，以達(dá)到音色的協(xié)和、統(tǒng)一?！　∫?、音準(zhǔn)訓(xùn)練　　可以說，音準(zhǔn)是一切音樂藝術(shù)的最基本要求。無其樂器伴奏情況下，合唱隊員在音準(zhǔn)問題上出現(xiàn)差錯，那么，其他一切聲音效果都是空談，更談不上藝術(shù)效果了。因此，必須加強(qiáng)隊員的音準(zhǔn)練習(xí)。　　音程聽辨為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源

3、全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　對于二度音程的聽覺訓(xùn)練，可以先找出二度音程關(guān)系，跟著鋼琴，先聽后辨，不斷進(jìn)行練習(xí)與轉(zhuǎn)換，直到熟練。再以同樣的方法進(jìn)行三度、四度、五度、六度、七度、八度等音程的練習(xí)。這樣，隊員建立起一個比較清晰的音程概念體系，從而在具體作品演唱中游刃有余?！　∪拖衣牨妗　『拖沂菢?gòu)成合唱各個聲部的基礎(chǔ)，是聲部縱向的骨干。通過對大小三度、純五度、大小六度、增四減五度等三和弦內(nèi)各音程的聽辨和構(gòu)唱，并體會不同音程之間的聲響差別，進(jìn)而建立不同類

4、別三和弦的聲響概念?！　∫綦A練習(xí)　　音階練習(xí)時要注意大小二度音程之間的轉(zhuǎn)換，以及和聲小調(diào)、和聲大調(diào)中增二度音程的把握。在演唱上行音階時，要注意氣息托住，保持一種積極向上的狀態(tài)；演唱下行音階時，氣息同樣要托住，且有一種往回縮的感覺，前后樂音之間有一股吸力，從而保持音階整體的一貫性?！　《?、節(jié)奏訓(xùn)練為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝

5、到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∽髌匪俣扔锌煊新?，有緩有急。不同的速度必然伴有不同的節(jié)奏。如歌曲《在那銀色月光下》，它是一首3/4拍的歌曲，每一樂句都從小節(jié)最后一拍起，接以次一小節(jié)的強(qiáng)拍，給人悠揚(yáng)、舒緩之感。全曲中各樂段節(jié)奏型大致相同，不完全小節(jié)開始，接以四分附點(diǎn)音符節(jié)奏，再接以兩八分音符節(jié)奏后接長音。因此，在進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練時，必須找出以上這一特征節(jié)奏型，讓隊員多打、多唱，再慢慢配以歌詞、力度變化、情感處理，直到各個聲部同時進(jìn)行排練。此外，還要對隊員進(jìn)行一些常規(guī)節(jié)奏型的練習(xí)，如前八后十六節(jié)奏、前十六后八節(jié)奏、切分節(jié)奏

6、、四個十六節(jié)奏、三連音節(jié)奏等，以應(yīng)付作品中的各種節(jié)奏型，確保平時訓(xùn)練的時效性和準(zhǔn)確性。音樂的節(jié)奏是豐富多彩而又變幻莫測的。只有平時加強(qiáng)對各種常規(guī)節(jié)奏型的訓(xùn)練，且扎實掌握，才能在具體作品演唱時做到游刃有余，準(zhǔn)確無誤?！　∪⒑粑?xùn)練　　呼吸是歌唱的動力，是聲音的發(fā)動機(jī)。歌唱中的呼吸與日常生活的呼吸是不一樣的，歌唱中的呼吸需要更大的氣息與力度，且合唱隊各聲部隊員必須保持呼吸的一致性，才能保持聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，呼吸訓(xùn)練對合唱藝術(shù)來說至關(guān)重要。目前，常用的呼吸方法有“慢吸滿吐”、“快吐慢吸”、“快吐快吸”等。無論哪種方法，都要求歌唱呼氣時，仍然要保持吸氣的狀態(tài)，保持身體“打

7、開”的感覺，氣息的流動要求均衡，保持一個速度吐氣。在呼與吸的過程中，氣息必須拉住，注意呼與吸的感覺，努力尋找支撐點(diǎn)，做到有支持的呼吸。每次排練、演出時，發(fā)聲訓(xùn)練開始之前，可以做一些以上呼吸練習(xí)，還可以用嘴打嘟嚕、“狗喘氣”等方法加以練習(xí)，使身體各個歌唱器官提前做好運(yùn)動，便于發(fā)聲?！　∷?、發(fā)聲訓(xùn)練為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到