實施個人品德培養(yǎng)善心學生

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1、實施個人品德培養(yǎng)善心學生林紹輝山東省棲霞市風翔小學265300學牛.是祖國未來的希望，異有良好的個人道德素質(zhì)是他們基木的素質(zhì)。在實踐中，我們改革德育目標，從實際出發(fā)，把培養(yǎng)“具有社會責任感的小公民”作為主要德育目標，并遵循從“最近發(fā)展區(qū)”的原則，確定了“做‘十佳’式的好孩子”，“做‘十佳’式的好學生”，“做‘十佳&rSqU0;式的好少年”的品德教育內(nèi)容，為每位同學搭建了個人品德實踐的平臺，使同學們通過實踐，獲得真實體驗，真實收獲。一、開展向“十佳”少年學習教育活動榜樣的力量是無窮的，人生沒有榜樣沒有目標，

2、就像小船在大海中沒有方向一樣，永遠到不了成功的彼岸。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力，他會讓你的眼睛看得更遠！我們在教學樓走廊、墻壁懸掛了全國“十佳”少年照片和事跡的刊板，為學生樹立起“自強自立、勤奮學習、樂觀向上、意志堅強、助人為樂、熱愛生活、孝敬長輩、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展、盡職盡責”等鮮活典范。引領學生探尋“十佳”少年事跡，學習“十佳”少年精祌，牢記“少年強則國強，少年立則國立”的教誨，以“十佳”為榜樣，立志報效國家，積極向上，使學生自立自強，追尋不同的“少年夢”。在曰常生活中，我們從培養(yǎng)學生的良好行為習慣入手，實施“養(yǎng)成良好習慣、奠基美好人生”工程，開展了“

3、彎彎腰校園更整潔”、“請讓我來幫助你”、“把誠信之風帶回家”、“做節(jié)儉學生”、“我學習我快樂”等實踐活動。開展了“學習明星、實踐明星、讀書明星、敬老明星、勞動明星、文明禮儀星、環(huán)保衛(wèi)士星、助人為樂星、遵紀小明星、節(jié)約能源星”等校園明星評選活動，引導學生參加相應的系列活動，努力實現(xiàn)這些德育目標。二、開展“追夢紅色文化”教育活動今年正值中國抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年和日本投降69周年紀念日，我們組織全體師生到“膠東革命歷史玷崳山紀念館”，開展了一次別開生面的“探尋紅色足跡，傳承紅色文化”的實踐活動。通過“我是兒童團員、我是賣報童、我是小號手、我是小炮兵、我是神槍手、我送彈藥忙、

4、我看日本投降、我圓夢宣誓”等體驗活動，讓學生手持人刀和紅櫻槍，手握機槍和步槍，手拿著抗戰(zhàn)小報，推著獨輪車送彈藥，聆聽講解員講述日本投降的真實經(jīng)過，讓學生親身體驗戰(zhàn)爭吋期的情境，最后舉行了“圓我夢想”宣誓。由于整個活動立意新穎，形式獨特，學生在活動中興趣濃厚，情緒空前高漲。有的問題不斷，有的興致未盡，冇的拍照不停，冇的駐足難離。豐富多彩的體驗活動，使學生心情久久不能平靜。返校后，有的學生在電視上看到習近平主席親自參加抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年紀念活動并作了重要講話，就開始對“七七事變”的來歷進行了研究，完成了《七七事變的調(diào)査報告》。各班級在老師引導下，開展了“我和前輩比童年”

5、、“尋找幸福珍惜幸?！?、“幸福在哪里”等討論，舉行“幸福伴我成長”、“我的幸?！钡戎黝}班會和心理輔導，讓學生通過往事的冋憶，幸福的尋找，重現(xiàn)幸福的瞬間，感受到免費讀書、免費校服等的幸福。讓學生懂得今天的幸福來之不易，更加熱愛今日幸福生活，激發(fā)“向?qū)W向上”信念，決心為“中國夢”發(fā)奮學習。三、開展節(jié)約能源教育活動勤儉節(jié)約是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容之一。在曰常生活中，我們發(fā)現(xiàn)學生節(jié)約意識淡薄，節(jié)約習慣缺失，追求享受、盲S攀比、任意浪費、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象司空見慣。我們在學生中開展了“節(jié)糧、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙”的教育活動。首先，我們制定了《各學段節(jié)能教

6、育0標和內(nèi)容》，實施0標引領，舉行“節(jié)能教育月”活動，利用課堂教學和校園廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄板、家長會等有效載體，宣傳節(jié)能意義和知識。其次，在學生中開展“尋找身邊的浪費”、“節(jié)約每一張紙”、“光盤行動”、“節(jié)約用電我行動”、“關注點滴”、“我的節(jié)能主張”等實踐活動，通過學科滲透，主題班會、行為訓練、示范引領等冇效策略，促進活動深入開展。節(jié)能教育使學生懂得“福從勤中來，富從儉中得”的道理，增強了學生節(jié)能意識，規(guī)范了學生節(jié)能行為。在活動中，我們共發(fā)放資料400多份，收集節(jié)能信息1000多份。通過活動，增強了學生節(jié)能意識，規(guī)范了學生節(jié)能行為，提高了學生節(jié)能自覺性

7、?？傊陂_展德育教育實踐活動中，我們積極嘗試“生活德育”的實踐與探索，使德育冋歸兒童的生活，順砬生活的自然進行德育，大膽地進行系列改革，加強了對小公民的基礎道德建設，提高了德育活動的針對性和實踐性，促進了學生的思想品德素質(zhì)的整體提高。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某煽?，但離課題研究的0標和要求還有一定的差距，我們決心加大研究工作力度，力爭取得更多的研究成果。