基于互聯(lián)網(wǎng)+開展創(chuàng)客教育的途徑與方法

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)+開展創(chuàng)客教育的途徑與方法　　21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，教育也發(fā)生了翻天覆地的變化：教材內(nèi)容變得更加豐富多彩多媒體化，教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楹献髋c團(tuán)隊學(xué)習(xí)的方式；近年，在創(chuàng)客運(yùn)動席卷全球的影響下，創(chuàng)客教育融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在教育界掀起了一股創(chuàng)新教育變革新潮?！皠?chuàng)客運(yùn)動”，作為一項人人可以參與、鼓勵將創(chuàng)意變成行動的創(chuàng)新活動，讓孩子們“玩創(chuàng)

2、新”、自主探究，激發(fā)其創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造的能力，這一以融合、開放、實(shí)踐、分享等為顯著特點(diǎn)的創(chuàng)新浪潮，走進(jìn)校園，走進(jìn)我們身邊。隨著創(chuàng)客概念的發(fā)展、創(chuàng)客文化的興起、創(chuàng)客空間的普及，創(chuàng)客精神引發(fā)了教育界的思考和共鳴，創(chuàng)客教育正在柔性地改變教育。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安

3、裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　∶绹行W(xué)創(chuàng)客教育旨在為所有中小學(xué)生提供用于創(chuàng)造的環(huán)境、資源與機(jī)會，尤其是借助技術(shù)工具與資源讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)過程融于創(chuàng)造過程，實(shí)現(xiàn)基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)；能夠在創(chuàng)造過程中提升學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為提升科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科學(xué)習(xí)中的自信力、創(chuàng)造力與興趣；能夠全身心投入到基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)自己的批判思維與問題解決能力，讓每位學(xué)生都有可能成為真正的創(chuàng)造者，實(shí)現(xiàn)全人發(fā)展。XX年初，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在國務(wù)院常務(wù)會議上，提出“健全

4、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)指導(dǎo)制度，支持舉辦創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等活動，培育創(chuàng)客文化，讓創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新蔚然成風(fēng)。當(dāng)前很多中小學(xué)里，“創(chuàng)客空間”和“創(chuàng)客”課程也取得了發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)校創(chuàng)客組織如雨后春筍般涌現(xiàn)，呵護(hù)并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，為學(xué)生提供“讓想象落地”的平臺。隨著3D打印等技術(shù)對教學(xué)的影響，創(chuàng)客運(yùn)動發(fā)展，創(chuàng)客教育的開展，不久的將來學(xué)生將由消費(fèi)者到創(chuàng)造者的角色轉(zhuǎn)變，由學(xué)習(xí)者到知識的創(chuàng)造者。學(xué)生將以“創(chuàng)客”方式在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域的融合，并不斷地在設(shè)計中創(chuàng)造。在“做”中學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生們還可以作出具體的設(shè)計，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論，

5、然后得出新的結(jié)論，再應(yīng)用于探索創(chuàng)造中?！　　皠?chuàng)客運(yùn)動”可以給教育帶來一些很好的、甚至是顛覆性的變化。如果學(xué)生在一個很自主、很開放的空間里學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，加上技術(shù)支撐和老師支持，他可以充分發(fā)揮創(chuàng)意。這樣的環(huán)境還能更好地激發(fā)他的興趣，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和動手能力。此外，這個過程也培養(yǎng)他的團(tuán)隊合作、解決問題的能力。學(xué)生在創(chuàng)客空間的平臺支持下，融合科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識，提高自身想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力，自主探究和團(tuán)隊協(xié)作是創(chuàng)客教育的主要學(xué)習(xí)方式，有助于變革傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)關(guān)系，全面落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念。為了充分

6、發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　?chuàng)客培訓(xùn)研修：①加快師資隊伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)更多高中英語創(chuàng)客教育指導(dǎo)師，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時學(xué)校建立創(chuàng)客教育團(tuán)隊，采取“傳幫帶”、“師

7、徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長；②完善教師激勵機(jī)制。高中英語教師參與創(chuàng)客教育活動計入教學(xué)工作量，周課時滿工作量參照信息技術(shù)教師執(zhí)行。創(chuàng)客教育指導(dǎo)師負(fù)責(zé)創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展，其工作年限可按二分之一計入班主任工作年限。在創(chuàng)客教育工作中有突出貢獻(xiàn)的教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升上給予傾斜；③目前，創(chuàng)客教育培訓(xùn)以技能知識的操作示范為主，還要充分使用觀摩評議、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等培訓(xùn)方式?！　?chuàng)客教育能更好地解放孩子的天性，給他們更多動手操作、自由探索與發(fā)展的空間與條件。通過“創(chuàng)客”活動，學(xué)生可以接

8、觸到更多最新的技術(shù)，借助技術(shù)將自己的創(chuàng)意想法慢慢實(shí)現(xiàn)，不斷激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。通過團(tuán)隊的合作交流、思維碰撞、互幫互助，又能催生更多新穎的想法，形成一種熱愛創(chuàng)造、享受創(chuàng)造、尊重創(chuàng)造的校園文化，進(jìn)而提升學(xué)生的創(chuàng)造力、動手能力、問題解決能力以及團(tuán)隊合作能力。此外，學(xué)生動手探索的過程也是知識運(yùn)用的過程，有助于增強(qiáng)對抽象學(xué)科知識的理解。創(chuàng)客學(xué)習(xí)可以對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)