多媒體（ppt）為幼兒園教學(xué)插上騰飛的雙翼

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1、多媒體（PPT）為幼兒園教學(xué)插上騰飛的雙翼唐紅四川省樂(lè)山市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園614000二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代，傳統(tǒng)的幾張畫(huà)、幾幅圖片的教學(xué)方式已經(jīng)顯得老套與落伍，跟不上時(shí)代的步伐。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用使我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代工具的魅力：一方面，多媒體課件將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等多媒體組織起來(lái)，更兵有動(dòng)感和趣味性，能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；另一方面它又具有直觀演示、人機(jī)交互、實(shí)時(shí)操作等多種形式，能充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。多媒體輔助教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)工只相比的確有其無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)：一、化繁為簡(jiǎn)，減輕教師課前準(zhǔn)備以往我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)前，教師的課前準(zhǔn)備是十分復(fù)雜

2、的，特別是活動(dòng)材料的提供比中小學(xué)要多得多，因?yàn)橛變盒枰庇^形象的展示，教師們要準(zhǔn)備大幅教學(xué)掛圖、錄音、頭飾、木偶等，有時(shí)還需準(zhǔn)備人手一套可供幼兒動(dòng)手操作的小卡片，其工作量之大可想而知。幼兒教師的工作瑣碎繁忙，確實(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行課件制作，況且有許多教師還不能掌握較復(fù)雜的課件制作方法。相對(duì)而言,PPT雖然沒(méi)有Flash功能齊全，但制作起來(lái)比較方便，方法易學(xué)易會(huì)，教師不需要掌握高深的編程技巧，既可以比較快捷地進(jìn)行制作，乂可以展現(xiàn)豐宮的教學(xué)資源，達(dá)到較好的教學(xué)效果。這對(duì)百忙之中的教師來(lái)說(shuō)是省時(shí)省力、收到快捷功效的最好方法。而如今運(yùn)用電腦后，教師可以化繁為簡(jiǎn)，所有的圖片、事物只要用

3、鼠標(biāo)一點(diǎn)，就出現(xiàn)在視頻之上，需幾份就能有幾份，解脫了教師的雙手，使教師有更多的時(shí)間鉆研教材教法。二、形象生動(dòng)，改善幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)多媒體輔助教學(xué)的問(wèn)世，使傳統(tǒng)的教師與幼兒的位置發(fā)生了翻天覆地的變化，教師成了組織者、指導(dǎo)者，幼兒則成了活動(dòng)的主人，兩者作用于一體，使幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。1.巧妙運(yùn)用，激發(fā)幼兒的觀察興趣。在多種類型的多媒體課件中，用PPT制作多媒體課件非常直觀、明了。幻燈片中可以插入各種現(xiàn)成的對(duì)象，如文字、圖片、圖形、圖表、藝術(shù)字、聲音和影片等，也可以自己繪制圖形。對(duì)幻燈片上的對(duì)象，可以設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，有多張幻燈片的課件，幻燈片之間還可以設(shè)置多種切換效果，它們使課件

4、絢麗多彩、有聲有色，非常容易吸引幼兒。2.視聽(tīng)一體，以其多變性能巧妙地解決教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)難點(diǎn)的排除過(guò)程中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)課件，能將抽象的概念制成具體的畫(huà)面，化難為易，幫助孩子理解、掌握難點(diǎn)，保持學(xué)興趣。如向幼兒講“分解”和“組成”的含義吋，可將分解、組成的含義體現(xiàn)在課件中。草地上，小兔家有兩只兔子，一只兔子到菜地收菜，另一只兔子上山采蘑菇。幼兒看到兩只兔子從屋內(nèi)走出，走向兩個(gè)方向，很快就明白了一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)叫分解。用相同的方法演示組成，幼兒很容易理解。三、多媒體靈活的操作，使作品生動(dòng)形象，加深幼兒的理解、記憶多媒體技術(shù)可以將教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)、鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，以圖、文、聲

5、、像等多角度地呈現(xiàn)，創(chuàng)造立體性的教學(xué)空間，使深?yuàn)W抽象的知識(shí)具體化、形象化，便于幼兒掌握，使得教學(xué)可聽(tīng)，易感知、理解新知識(shí)，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化。例如科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)吋鐘》一課，其難點(diǎn)是讓幼兒掌握時(shí)、分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)和相互關(guān)系。我們逼真的模擬，使此部分教學(xué)內(nèi)容躍然于屏幕上，抽象的概念形象化，清楚準(zhǔn)確地表現(xiàn)出時(shí)、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)。電腦顯示的時(shí)針、分針在鐘面上的走向，在清晰、動(dòng)感的畫(huà)面中幫助幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解關(guān)系，使幼兒獲得了直觀形象、生動(dòng)活潑的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，多媒體（PPT）技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用產(chǎn)生的效果是很明顯的，但不能視為唯一的教學(xué)手段，要

6、與其它教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用，才會(huì)達(dá)到最好的效果。只要我們合理地、科學(xué)地運(yùn)用多媒體電腦輔助幼兒教學(xué),它便能為我們的教學(xué)插上飛翔的翅膀，電腦技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合，是教學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，是教學(xué)改革的必由之路，它能使幼兒在樂(lè)中求知、在趣中增智、在情境中萌發(fā)情感、在美中陶冶情操，是培養(yǎng)人才不可缺少的教育手段，在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中有著不可替代的功能。