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《淺談英語教學與綜合實踐活動的有機整合》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺談英語教學與綜合實踐活動的有機整合 摘要：英語教學與社會實踐活動整合是以英語課堂教學為載體，以誘發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣、愛好與特長，以提高聽、說、讀、寫能力和其他認識能力的一種有效的學習方式。本文對英語實踐活動中的“整合”策略進行研究。?? 關鍵詞：中學英語；教學實踐；整合?? 中國分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1992-77114-088-01 “整合”是英語綜合實踐活
2、動課的靈魂，它為師生選擇活動和創(chuàng)造性地設計、組織、實施、評價活動留下了必要的空間。下面結(jié)合本人教學實踐，就英語綜合實踐活動如何整合談幾點認識。?? 一、與探究性學習整合，培養(yǎng)探究能力??為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 探究性學習是一種在教師
3、指導下,學生從自身的社會生活中選擇和發(fā)現(xiàn)感興趣的問題,用類似科研的方法去獲取知識的學習活動,對學生而言,是一種新的學習方式。而綜合實踐活動強調(diào)遵循“自主性”的原則，充分尊重學生的需要和興趣，學生自己選擇學習的目標、內(nèi)容及指導教師；自主設計、自主探究解決問題的方法；自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力。英語研究性學習是以學生的英語學習為主體，以學生的英語探究為核心，以學生親身經(jīng)歷、以探究為主的學習活動為主要途徑，以促進學生英語素養(yǎng)的形成和發(fā)展為目標。在新課程標準下，我把研究性學習的精髓遷移至課堂教學中去，改變英語課堂教學中存在的弊端，鼓勵學生在課
4、堂中“自主、合作、探究”進行學習活動，師生一起共同提高教與學的質(zhì)量。人教版新課程初中英語教學倡導任務型教學，其內(nèi)容涉及古今中外的社會、經(jīng)濟、科學、歷史、文化等多方面的內(nèi)容，每一個單元都是一個很好的研究課題，要求我們在教學中創(chuàng)造性地設計教學活動，滲透研究性學習，把英語教學活動變成生動活潑的英語研究探索交流活動，容易激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,形成學習高潮。如：在What’sthematter?Howdoyougettoschool?Howoftendoyouexercise?Whenwasheborn?這幾個單元，我設計了“詢問病情以及提建議”、“交通方式”、“鍛煉的頻率”、“網(wǎng)
5、上搜索名人的出生年月”等英語研究性學習課題，通過設立課題、提出問題、收集材料、處理信息、實驗比較、解決問題的方式開展學習活動。?? 二、與開放性教學整合，發(fā)展創(chuàng)新能力??為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ∥谋菊n程只是特定的知識載體，而綜合實踐
6、課從某種程度上來說是一種體驗課程，這種課程，體現(xiàn)的是教師與學生共同探求新知的過程。新課程標準指出：大力推進信息技術在教學過程中的普遍運用，要促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式與師生互動方式的變革。?? 1.開展多媒體教學，激發(fā)學習興趣。多媒體技術有聲情并茂、視聽結(jié)合、動靜相宜、感染力強等特點，可以再現(xiàn)教學所需要的情景，調(diào)動多種器官協(xié)同參與，用所學的知識進行語言交流，形成大量生動、形象的感性認識，為學生創(chuàng)設參與探究的時空，實現(xiàn)“六大解放”，激發(fā)學習興趣。在牛津版英語中每個單元都有情景對話的內(nèi)容，我通過多媒體演示，創(chuàng)設情景，安排學生更多
7、的表演機會，引導他們動口、動眼、動手、動腦，大膽參與實踐活動，讓他們嘗試運用英語交際的樂趣。??為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ?.開展網(wǎng)絡教學，開闊學生視野。網(wǎng)絡教學強調(diào)信息技術服務于具體的任務
