建設(shè)銀行員工心得：善者建行善建者行—

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1、創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神建設(shè)銀行員工心得：善者建行善建者行—　　　　這句廣告詞的創(chuàng)意來(lái)自于《道德經(jīng)》第五十四章：善建者不拔，善抱者不脫。“善建者行”取自第一句：用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是：“善于建設(shè)房子的，其房子不會(huì)因根基不牢而倒塌；善于抱持某東西的人，抱持住了就不讓其脫離自己。”善建者：善于建功立業(yè)的人。拔：超出、高出?！吧平ㄕ卟话巍?，是說(shuō)一個(gè)善于建功立業(yè)的人必定從自我修養(yǎng)開(kāi)始，決不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，去做超出自我能力的事情。善抱者：善于抱樸的人。脫：脫離。抱樸以德，樸是德

2、的化身，守德才能守樸?！吧票д卟幻摗保钦f(shuō)一個(gè)善于抱樸的人要有正確的思想觀念，決不可脫離社會(huì)，脫離人民，做自我超脫。納須彌于芥子芥子：芥為蔬菜，子如粟粒，佛家以“芥子”比喻極其微小。須彌山原為印度神話中的山名，后為佛教所用，指帝釋天、四大天王等居所，其高八萬(wàn)四千由旬，佛家以“須彌山”比喻極為巨大。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來(lái)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神“納須彌于芥子”意為

3、：芥子存在于大千世界，又能于芥子中顯現(xiàn)大千世界。我是一名普普通通的建設(shè)銀行新員工，在踏入建行的第一步開(kāi)始，就被“善建者行，善者建行”這句充滿玄機(jī)的廣告詞所吸引。我在建行的這一段時(shí)間，在深入了解了建行的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的開(kāi)展、建行的企業(yè)文化以及建行人的服務(wù)理念和平凡的生活后，我豁然通透，讓我有如歸宿自然本源的感動(dòng)和幸福。我在網(wǎng)上也看到了一些關(guān)于“善建者行，善者建行”這句廣告詞和對(duì)建行的一些評(píng)論，贊揚(yáng)有之、疑問(wèn)有之，以下我以我作為一名普通的建行員工的身份，以“善建者行，善者建行”這四個(gè)字為綱，以我不算成熟全面的感知，來(lái)講述我眼中的建行和我在建行的生活。善“善”：善良、

4、善行、良好、友好、熟悉、辦好、擅長(zhǎng)、容易?！吧普摺钡摹吧啤奔扔小吧朴谧鍪裁础钡暮x，又有“慈善”、“善意”的含義。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗的創(chuàng)建來(lái)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神從近些年建設(shè)銀行的實(shí)際情況來(lái)看，建設(shè)銀行不僅努力致力于網(wǎng)點(diǎn)的環(huán)境、區(qū)劃、配置設(shè)施的改善，還更加致力于企業(yè)愿景、價(jià)值觀、使命、作風(fēng)、理念和人才的的培養(yǎng)，其目的就在于使得建行更加善于做銀行，做“中國(guó)”的建設(shè)銀

5、行，做世界一流的銀行。建行的網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型如火如荼的開(kāi)展，這次轉(zhuǎn)型不是形式上的轉(zhuǎn)型，而是全方位的、軟、硬件俱到的轉(zhuǎn)變，其核心有兩點(diǎn)：一是為社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，爭(zhēng)建行在對(duì)公業(yè)務(wù)上不的完善與進(jìn)步、為企業(yè)的服務(wù)力；二是以客戶為中心。調(diào)整區(qū)劃、改善網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境、降低柜臺(tái)的高度、部分取消玻璃的遮擋，與顧客同高度的服務(wù)，面對(duì)面的對(duì)話，無(wú)不是在給顧客提供良好的環(huán)境、感受建行的友好。做好顧客的分流，提高工作效率，使顧客可以享受更方便快捷的服務(wù)，減去長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等候的煩惱。建行也在加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)與提高，要求員工的業(yè)務(wù)熟練、擅長(zhǎng)，服務(wù)規(guī)范，業(yè)務(wù)的分工化、合理化，不再

6、一人全能，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，作到效率與技能的提升。與此同時(shí)，建行還做了大量的公益性工作，像“中國(guó)貧困英模母親建設(shè)銀行資助計(jì)劃”“中國(guó)建設(shè)銀行資助貧困高中生成長(zhǎng)計(jì)劃”、捐助失學(xué)兒童、建設(shè)希望小學(xué)、提供助學(xué)貸款，以及向“春蕾計(jì)劃”、“母親水窖工程”、“白內(nèi)障光明列車工程”等社會(huì)公益團(tuán)體捐款等諸多方面，無(wú)不體現(xiàn)著建行的善行。令人感動(dòng)的不僅如此，還有的是千千萬(wàn)萬(wàn)的普普通通的建行員工都在身體力行的為國(guó)家的富強(qiáng)、企業(yè)騰飛，加班加點(diǎn)做著“螺絲釘”的工作，流著不為人知、不為名利的汗水。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革的要求，著眼于保持黨的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員教師的凝聚力與戰(zhàn)斗力，用黨員示范崗

7、的創(chuàng)建來(lái)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建黨員模范示范崗，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及“八榮八恥”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六精神和全國(guó)、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神而作為一名普通的建行工作者，我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，在平凡的生活中也在體現(xiàn)著建行人的情操與素質(zhì)?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住?，馬路上、公交車?yán)镫m然沒(méi)有人認(rèn)得我是誰(shuí)，過(guò)馬路的一個(gè)扶持、讓一個(gè)座位這是最微不足道的公民行為，可是我看到很多像我一樣建行人都在做著一樣的小事，一樣的善行，洋溢在臉上的是的淡淡的微笑。建“建”：建設(shè)、建樹(shù)。一個(gè)“建”字放于此，很容易留給受眾更多的聯(lián)想，善建國(guó)者行，善建家者

8、行，善建業(yè)者行，善建身者行。作為一家誕生于中國(guó)建設(shè)時(shí)期的銀行，建設(shè)