高職體育教學(xué)改革實(shí)踐與探索分析

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1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。高職體育教學(xué)改革實(shí)踐與探索分析　　摘要本文主要從高職體育教學(xué)現(xiàn)狀角度出發(fā)，闡述了當(dāng)下體育教學(xué)和田徑教學(xué)的現(xiàn)狀，論述了高職體育教學(xué)改革實(shí)踐與探索，并以田徑為例進(jìn)行了敘述，并從四個(gè)角度進(jìn)行了分析，從而為高職體育教學(xué)改革實(shí)踐與探索分析提供參考。　　關(guān)鍵詞體育教學(xué)改革實(shí)踐田徑項(xiàng)目　　中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　　0引言　　通過對(duì)高職

2、院校的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)反饋可知，很多學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的積極性不高，尤其是在田徑教學(xué)中的跳高項(xiàng)目等，認(rèn)為體育乏味又辛苦，造成對(duì)田徑教學(xué)的興趣不高，所以，高職院校要深入的了解田徑教學(xué)的整個(gè)過程，積極的進(jìn)行探索和改革，從實(shí)踐中探索出科學(xué)的教學(xué)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育熱情，樹立正確的體育觀念，從而推動(dòng)高職體育教學(xué)水平的提升?！　?高職體育教學(xué)現(xiàn)狀分析　　高職體育教學(xué)現(xiàn)狀分析為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健

3、康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。　　第一，高職體育教學(xué)在理念方面有待提高，要在傳統(tǒng)的教學(xué)理念上進(jìn)行革新，以傳授體育知識(shí)和技能的范圍，將終身教育的理念滲透到實(shí)際的教學(xué)中，避免出現(xiàn)體育教學(xué)和課程改革出現(xiàn)脫離現(xiàn)象，從而重視專業(yè)技能的發(fā)展。第二，教?W條件有待提升，盡管近些年職業(yè)教育發(fā)展迅速，但是由于相關(guān)條件限制，很多高

4、職院校在體育教學(xué)場地以及專業(yè)器材方面完善效率較慢，主要原因是資金不到位等，造成很多新型的教學(xué)方法得不到有效的發(fā)揮。第三，作為教學(xué)的主導(dǎo)者，教師是教育的重要紐帶，當(dāng)前高職體育教師的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)有待提升，在專業(yè)能力方面和創(chuàng)新方面略顯不足，使得現(xiàn)代高素質(zhì)人才的培養(yǎng)受到的挑戰(zhàn)?！　「呗汅w育田徑教學(xué)分析　　田徑遠(yuǎn)動(dòng)是體育教學(xué)的重要組成之一，在社會(huì)中的關(guān)注度不斷提升，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中仍舊存在一些難題，首先，在高職體育中的田徑教學(xué)中，引導(dǎo)性有待提升，傳統(tǒng)的田徑早已不在適應(yīng)新環(huán)境下高職體育學(xué)生的需求，過于強(qiáng)調(diào)

5、在速度、時(shí)間方面的目標(biāo)，難以培養(yǎng)學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)中的良好心理體驗(yàn)。其次田徑教學(xué)模式創(chuàng)新性不高，固有的教學(xué)模式不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的積極性和好感。最后是終身體育觀念有待進(jìn)一步樹立，高職教育對(duì)于學(xué)生來說，是一個(gè)成長的關(guān)鍵期，因此需要在田徑教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展理念，讓學(xué)生樹立一種體育精神，從而培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，進(jìn)而有效的提升自己?！　?高職體育教學(xué)改革實(shí)踐與探索　　加強(qiáng)學(xué)生對(duì)田徑的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化重難點(diǎn)教學(xué)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的

6、特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　≡谔飶竭\(yùn)動(dòng)當(dāng)中，體育項(xiàng)目比較多，而不同學(xué)生在體質(zhì)方面存在一定差別，所以，要依照學(xué)生的體育素養(yǎng)來進(jìn)行項(xiàng)目的選擇，因此，在高職院校的田徑教學(xué)中，依照學(xué)生的實(shí)際情況來展現(xiàn)田徑教學(xué)重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際的體育思想和技能，從而促進(jìn)學(xué)生的終

7、身體育意識(shí)的培養(yǎng)，在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的講解時(shí)，要逐步進(jìn)行滲透，通過科學(xué)的形體和思維模式來進(jìn)行示范，讓學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)技能，從而增加學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性。　　完善高職院校田徑教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制　　在高職院校田徑教學(xué)過程中，科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)其發(fā)展有重要的作用和意義，因此，要對(duì)其進(jìn)行不斷的強(qiáng)化和完善，在對(duì)田徑教學(xué)實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，從傳統(tǒng)的學(xué)生能力和知識(shí)角度進(jìn)行突破，增加教師知識(shí)能力的評(píng)價(jià)比重，構(gòu)建一個(gè)全方位的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在田徑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和體育意識(shí)的建設(shè)，讓學(xué)生意識(shí)到體育的出發(fā)點(diǎn)，從而構(gòu)建

8、科學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際的訓(xùn)練中掌握專業(yè)的田徑技能?！　〗虒W(xué)過程中深入滲透體育健康知識(shí)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　≡隗w育