我的教育故事(鐘芳)

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1、我的教師成長故事第四小學鐘芳年華似水，歲月飛逝，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十載了?！罢J認真真做事，踏踏實實做人”是我一直秉承的理念。我曾多次對我的學生說“認真能把事情做對，用心才能把事情做好”，今天在這里與大家共勉了。多年以前，我曾經讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人,他會欣賞到它生長的風煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖?！标翱思蚁壬脑娋湔俏覐慕潭噍d心聲的寫照。1997年從鶴崗

2、師范畢業(yè)，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。冬去春來，花謝花開，轉眼間踏上講臺已二十載。流逝了卻是永遠難忘的歲月中，我經歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，也樂在其中!一九九七年七月，剛從師范畢業(yè)的我被分配在名山鎮(zhèn)江紅小學任教。那是一個偏僻的鄉(xiāng)村小學，條件簡陋?，F(xiàn)實與理想的強烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇。可當我面對那幾雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實的家長的殷切希望，我那彷徨、遲疑的念頭頓時煙消云散了，于是我全身心地投入工作之中

3、。沒有工作經驗，我就虛心向老教師請教；學生成績不理想，我就放棄休息時間為學生輔導。功夫不負有心人，終于在學年統(tǒng)考中，我所接的二年級的成績在全鎮(zhèn)考試中取得了較好的成績。短短的兩年經歷，讓我從此進入了教育這“美麗的新世界”。收獲了這么多的幸運，要感謝那些朝夕相伴的孩子們，和他們在一塊，讓我從一名初出茅廬的年青老師逐漸成長為一名骨干教師。孩子們的那份熱情鼓舞著我，一定要不斷學習，不斷進步，成為一名出色的骨干教師。這樣才能帶著他們走進更廣闊的語文天地。現(xiàn)在雖然回到縣城小學只有三年，但是更多的時間在農村小學度過。農村教師工作量很大，

4、記得自己還在農村時候，老師往往是一身多職，既是班主任，又可能是音樂教師，甚至還可能是中隊輔導員。簡單地說，教師就像是一個班級的領導，又是一個班級的保姆，一學期下來，教師就像是上級又像是勤務員還像個仆人，事無巨細，事必躬親，這往往造成教師身心俱疲，窮于應付各種班級事務！工作量比其它教師的工作量大得多，可收入?yún)s不相上下，甚至更低，現(xiàn)在回到了縣城雖說工作壓力比以前更累，但我仍然快樂著,因為幸福永遠眷戀著我。在農村有太多的孩子需要老師的愛心澆鑄他們脆弱的童年，而這決非僅靠教師高超的教學能力所能辦得到的。十多年的工作中，這樣的故事經

5、歷過許多。我相信只有無私地奉獻愛，處處播灑愛，我們的學生才會在愛的激勵下不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟梁。與此同時，我也獲得了市、縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，這些更加堅定了我的教育信念——教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。