英語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂

《英語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、英語教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂重慶市七十九中學(xué)卿華重慶市七十九課堂教學(xué)是教學(xué)的木途徑，也是學(xué)生信息、提高基獲取鍛煉各種能力和養(yǎng)成思想觀念的主要渠道。在教學(xué)實(shí)踐中不提升教斷育教學(xué)素質(zhì)，以好地發(fā)課堂英語教學(xué)的功效，引導(dǎo)和便更揮幫助學(xué)生愉快地體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生的可續(xù)性發(fā)展不鋪就持?jǐn)嗟缆?。那么如何初中英語課堂的高效性呢？我在幾的教打造近年學(xué)實(shí)踐中做了以下嘗試。慣一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)好習(xí)決定成，決定人的來。新課標(biāo)也明確提出教慣敗未基礎(chǔ)育階段英語課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)和形成良慣有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精祌。英語是語言學(xué)科，是交的工，重在聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)

2、練。流具1、聽：學(xué)生從不同的渠道多聽英語。大都知道小孩從鼓勵家一出生就不停聽到其語言，所以不用他人多工，一定時間后費(fèi)夫就能出U成章，U語利?，F(xiàn)在高科技發(fā)達(dá)，處處都能接到英流觸語，3、手機(jī)、收音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上的、等等給我提了mpVOABBC們供很多利。當(dāng)，師從初一，從一課開始就盡可能全便條件然老第節(jié)英語上課，不要心學(xué)生聽不懂，時間長了，聽得多了，自會擔(dān)然形成超高的聽的能力，到渠成就是這個道理。水2、說：語言的學(xué)習(xí)目的是交，課內(nèi)課外都要學(xué)生大量流需的語言輸出。有的學(xué)生小，錯誤，被師批評，被同學(xué)膽怕犯怕老嘲笑，不在課上發(fā)言。作為師，要創(chuàng)機(jī)會和情景學(xué)生敢老造鼓勵說英語。課堂上可以采學(xué)生值

3、日，兩兩對話，師生對話，取報告小組交等方式讓學(xué)生開口說英語，當(dāng)，師要好頭，給流然老更帶予學(xué)生多的機(jī)會和時間。更3讀:俗話說讀詩，不會作詩也會，讀得越熟唐三百首、吟多，語感越好。自習(xí)，課分，一都要求學(xué)早前三鐘每天睡前刻鐘生大朗讀文章就會收到好的效果。聲良4寫：英文寫作對很多學(xué)生來說都是題。初學(xué)生的文難、三章里語法錯誤出，處處可見。學(xué)生要多背課文，常背百Chinglish名言句，從字、詞、句開始練習(xí)，從形成段，形成文。警而再5教師常用神提上課開小差的學(xué)生，不是批評和眼醒、而吼叫，教會學(xué)生如何做好筆記在課上促大做筆記是非常有必并督家要的，其對初一新生是如此。尤更長此以往這些好習(xí)，學(xué)

4、生一定會得優(yōu)的成，課堅持慣取異績堂定會高效。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣常言到“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣是最好的師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。英語教材內(nèi)容多彩，老豐富貼近學(xué)生生活，合孩子的賞趣味和要求，同時涵了的人符們欣蘊(yùn)豐富文知識，非常利于教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。所以我要善首先們于使用教材，大力挖掘教材里有趣的內(nèi)容，如圖片，動作等。我在授時，就通過讓學(xué)生畫畫，自的身體講partsofthebody觸摸己等活動讓學(xué)生容地記下了等詞。學(xué)生也積極易head/foot,arm,hand參與，樂于其中。其可以通過學(xué)英文歌，英文電影對次唱曲舉辦白模仿，幽默，看英文電影等等提高學(xué)習(xí)興趣。英

5、語比賽講故事由于單詞量大，語法復(fù)雜，對不自背誦的學(xué)生是無法學(xué)好的，覺因此教師要教會學(xué)生方法，掌握音標(biāo)知識，運(yùn)用對，等比歸類幫助學(xué)生記。憶三、做到教學(xué)六認(rèn)真中學(xué)卿華備前證認(rèn)真課，認(rèn)真寫好教案是實(shí)現(xiàn)高效課堂的提和保。有年閉著眼覺根再的教師自認(rèn)教書幾十，都會上課，得本沒有必要備付檢假備然而備前認(rèn)真課，為了放查就課。認(rèn)真課是上好課的證備提和提高教學(xué)質(zhì)量的保。不認(rèn)真課是上不好課的。教師是一項成人成己的職業(yè)，備課不精不僅誤人子，而iL誤己。大家都弟知道教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果是相輔相成的，過程好結(jié)果不可能很糟糕。課不僅要教材，課堂練習(xí)，課標(biāo)和考綱要求，要學(xué)備備更備生。要根據(jù)不同的時間，不同的班

6、級，不同的學(xué)生，不同的情境給學(xué)生提供不同的課堂。這也是教師創(chuàng)造性勞動的主要體現(xiàn)。備課還要有先進(jìn)的教育理論做指導(dǎo)。不能跟著感覺走，想到哪上哪，上到哪算哪。為了使課堂高效，教師就還要不斷的學(xué)＞」先進(jìn)的教育理論并自覺地用它來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。認(rèn)真反思教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)并作好相關(guān)記錄是了解學(xué)情的最直接也是最好的途徑。只要這樣長期堅持下去，才會發(fā)現(xiàn)自己的課堂輕就駕，學(xué)生學(xué)得輕，效果良好。熟松突四、上課重難點(diǎn)出，講解精辟透徹著名的教育實(shí)驗(yàn)“爾”效疲表明：在日常教學(xué)中教師羅森?塔的期望對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生著重要的直接影響。因此，在課堂上，教師應(yīng)讓每位學(xué)生體會到老師對他們的期望，并抓住各個吋機(jī)

7、將自己的熱情、關(guān)心、信賴和期望傳給學(xué)生，激發(fā)他們參與課堂遞活動和語言實(shí)踐的積極性。在新課導(dǎo)入時，教師所提的問題，應(yīng)能起到承上啟下、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的作用。奮經(jīng)驗(yàn)的教師往往用設(shè)問的方法，造成學(xué)生望追求新知識奧的強(qiáng)愿望，起到一石激起千渴秘烈層浪的效果。如在初三（上）6“w”的第例ModuleSaveourorldl課吋導(dǎo)入新課吋，我設(shè)計了如下問題：wAreyousatisfiediththewenvironmentofourschool?Whatenvironmentalproblemsdoehav