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《青年教師的專業(yè)化成長之路》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、青年教師的專業(yè)化成長之路俞清桂甘肅省嘉峪關市第二幼兒園教師的專業(yè)化成長已被社會所關注。作為初入教壇的青年教師,走好教師的第一步至關重要,關系到整個教師職業(yè)觀的樹立。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒。在傾聽孩子,關愛成長屮邁好專業(yè)成長的第一步。2012年7月,大專畢業(yè)的我進入了嘉峪關市第二幼兒園一一嘉峪關市幼兒教育的排頭兵,作為這個光榮集體里的一分子,在這里感受到傳遞知識所帶來的快樂與收獲。加入到這個光榮的大家庭,使我感到身心俱暖、活力盎然,團體的榜樣力量帶給我無窮的憧憬。在陪伴孩子們成長的過程中,讓愛從心FH萌發(fā)成長,將認真負責的態(tài)度落實到每一項工作中。幼兒園的人文環(huán)境,讓
2、我從寬容理解開始,放下自我,走進孩子們的心田。一、在寬容與愛中走進幼兒心田,為專業(yè)成長奠定穩(wěn)固的愛的基石。新的時代、新的社會賦予了教師新的責任與義務,寬容公止成為教師對待孩子的核心準則,“寬容是陽光、寬容是甘露、寬容是鑰匙、寬容是理解”這是多么富有哲理性的語言。相信多一份寬容,會給孩子們帶來溫暖的安慰和無窮的力量。寬容的微笑,溫暖安撫,擁抱,都會使無私的愛源源不斷的滋潤著每位孩子的心田。記得去年冬天,我?guī)У氖切“?。因為班里的孩子年齡小,又都是家中的獨子,在天氣剛剛轉(zhuǎn)冷的時候,家長們紛紛來請假說:“孩子先不來幼兒園了,來往的路上怕凍著孩子這些孩子剛來園幾個月,在教師們的努力下,剛剛消除
3、了初入園時焦慮不安的情緒,對幼兒園的學習生活環(huán)境和各項活動開始適應和投入,如果這時候間斷,會不利于孩子后期在幼兒園的成長。于是,我就站在家長的角度曉之以理、動之以情地去說服他們。一句鼓勵、一次獎勉,帶給孩子們的是比游戲更有意義的收獲,因為那是一顆名為堅持的果實。師者,傳道授業(yè)解惑也,在給孩子傳授知識的過程中,讓他們充分理解,鼓勵孩子多看多問多思多動手,看著這些天真的面孔洋溢著明媚的笑容,我置身其中也樂在其中。二、溝通無距離,讓我成長無阻礙。讓溝通將愛傳遞,這是我參加工作以來的深刻感受。在我的班里有兒個孩子很少與教師溝通,我常常為用怎樣的方法和這些孩子交流而傷腦筋,因為他們年齡小,表達
4、不清楚。有一個叫敏敏的小女孩,由于爸爸媽媽工作忙,照顧孩子的擔子落在奶奶的肩上,老人對孩子的照顧用四個字形容那就是“極盡呵護”,?;罘矫鎺缀醢k了孩子的一切。孩子入小班
5、]寸,很難融入集體,吃飯
6、]寸,老師不喂,她一口不吃;如廁時,不拉著她去衛(wèi)生間她就坐著;口常活動屮,從不主動與人交流;戶外活動和游戲時,只是站在一旁觀看,從不參與活動;性格內(nèi)向、膽小、行為被動。為此,她的家人也很是著急,但乂不知該如何去調(diào)整孩子的狀態(tài)。由于孩子的種種表現(xiàn),我主動與家長取得了聯(lián)系,向他們介紹了孩子的在園情況,并提出了我們的矯治措施和一些指導建議,希望家長配合,增強孩子的獨立自主性,幫助孩子找回自信,讓孩
7、子盡快適應幼兒園生活。我建議孩子的爸爸媽媽在工作Z余盡可能地抽出時間陪孩子一起玩耍游戲,同時,關注孩了解孩子的言行,通過交流互動尋找最佳的引導途徑;其次,對孩子采取放手政策,引導和鼓勵孩子做一些力所能及的事情,培養(yǎng)和鍛煉孩子的獨立性;最后,也是重要的一點,是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,無論是在?;钌线€是在思想上,語言或是和行為上,發(fā)現(xiàn)之后及吋表揚、鼓勵,哪怕是取得一點很微不足道的進步都要給予她充分的肯定,逐步增強孩子的自信心。我的建議得到了家長的認可和積極的配合,在H常教育教學中,我為孩子記錄著在幼兒園點點滴滴的進步和變化,及時地反饋給家長,同時,也增強了家長對孩子的信心。通過一年多
8、的幼兒園?;?,敏敏有了明顯的變化,?;钌献岳砟芰τ辛撕艽蟮倪M步。并且,她能和別的小朋友主動交流了,也慢慢學會了融入到集體當中,看到她的進步,我們與家長都為Z而高興。經(jīng)過教師們的努力和家長們的配合,孩子找回了自信,增強了獨立自主性,也適應了幼兒園生活。從這個案例中,我領悟到在幼兒教育過程中,教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞每一個孩子的長處,包容每一個孩子的短處。木著全心全意為孩子的目的與家長交流孩子在園的表現(xiàn),并口在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長,盡心盡責地為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師,用積極的態(tài)度來與教師溝通,熱心支持、配合教師的工作。
9、三、多渠道的學習、實踐與積淀,豐富了內(nèi)涵,使成長之翼更加豐滿。作為一名青年教師,我深感自己還有很多的不足,所以利用課余時間會閱讀一些教育教學類書籍,不斷地充實、完善自己,提高師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng);工作期間積極參加園內(nèi)外組織的各項實踐交流活動,吸取她人的教育教學Z長;加強注習。多問,多看,多聽,多向同事學習,互相促進,來提高自身的業(yè)務水平,使自己更好地適應當前的教育教學。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,在教育教學工作中,我積極探索適合于孩子的教學方式。在走進課