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《和諧校園建設(shè)論文建設(shè)和諧校園論文：略論以人為本與構(gòu)建高校和諧校園的關(guān)系》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、.和諧校園建設(shè)論文建設(shè)和諧校園論文：略論“以人為本”與構(gòu)建高校和諧校園的關(guān)系[摘要]“以人為本”和構(gòu)建高校和諧校園是密不可分的，兩者相輔相成。構(gòu)建高校和諧校園要堅(jiān)持“以人為本”，而高校和諧校園的成功構(gòu)建則可以促進(jìn)“以人為本”思想的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]以人為本；高校和諧校園；構(gòu)建科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義和諧社會(huì)是密不可分、辯證統(tǒng)一的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，是貫穿和諧社會(huì)的紅線。而構(gòu)建高校和諧校園是和諧社會(huì)的重要組
2、成部分，所以構(gòu)建高校和諧校園需要“以人為本”，充分發(fā)揮人的聰明才智?！耙匀藶楸尽迸c構(gòu)建高校和諧校園是密不可分的，兩者的關(guān)系可以從以下兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。一、構(gòu)建高校和諧校園要堅(jiān)持“以人為本”構(gòu)建高校和諧校園應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”，這要求我們?cè)跇?gòu)建過(guò)程注意做到以下幾點(diǎn)：（一）強(qiáng)調(diào)“人”重于“物”，重視“人”的和諧發(fā)展。這里的“人”，不僅指?jìng)€(gè)體的“人”，也包括高校中“人”的群體。首先，教師是高校和諧校園的基礎(chǔ)，要重視教師綜合素質(zhì)的提高。構(gòu)建高校和諧校園要不斷提高高校的“硬件”....條件，即不斷加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)儀器設(shè)備，為教師的教學(xué)科研
3、和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境與物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，構(gòu)建高校和諧校園更應(yīng)該注重提高“軟件”的水平，高校應(yīng)該樹(shù)立“以師立?！钡睦砟?，重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，并且合理滿足教師需要，為教師的發(fā)展構(gòu)建公正、和諧的平臺(tái)，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。只有“硬件”和“軟件”，尤其是“軟件”，不斷得到發(fā)展進(jìn)步，教師整體素質(zhì)得到完善，高校才能成為真正的高等學(xué)府，才能在高樓林立的都市中樹(shù)立起文化與文明的信標(biāo)，而構(gòu)建高校和諧校園也才具備了基本條件。其次，學(xué)生是高校和諧校園的主體，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持“以人為本”要求我們重視學(xué)生的各方面的成長(zhǎng)與發(fā)
4、展，在為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)、拓展課外知識(shí)的同時(shí)，還要鍛煉他們的綜合能力，更為重要的是，高校要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康、情感生活和人格養(yǎng)成，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念、誠(chéng)信觀念和責(zé)任觀念，使學(xué)生在成才的同時(shí)，更要成人。可以說(shuō)，構(gòu)建高校和諧校園的目標(biāo)就是培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)和優(yōu)良品德的合格大學(xué)生。第三，學(xué)生家長(zhǎng)是構(gòu)建高校和諧校園的外部助力，要充分引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生教育過(guò)程。....雖然學(xué)生家長(zhǎng)并非是高校和諧校園的組成人群，也并不直接參與到構(gòu)建高校和諧校園的具體過(guò)程中，但是對(duì)于學(xué)生，尤其是低年級(jí)學(xué)生而言，家庭和父母
5、所起到的教育作用是巨大的。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，可以更好的激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)，對(duì)于當(dāng)前一些高校內(nèi)比較棘手的學(xué)生問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難等，也可以達(dá)到共同幫扶的效果。（二）加強(qiáng)高校民主建設(shè)。高校是知識(shí)分子相對(duì)集中的地方，應(yīng)該在民主建設(shè)上走在社會(huì)的前列。“以人為本”強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重，要充分發(fā)揮人的才智與能力創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。這就要求在構(gòu)建高校和諧校園的過(guò)程中要大力加強(qiáng)校園民主建設(shè)，廣泛征求師生的意見(jiàn)與建議，尊重并理解師生的意愿，充分調(diào)動(dòng)廣大師生共建和諧校園的積極性與主動(dòng)性。堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)校園民主建設(shè)要從以下幾個(gè)方面出
6、發(fā)：第一，提高師生民主意識(shí)。和諧校園的每一件事務(wù)，都是和所有師生員工息息相關(guān)的，師生享有對(duì)學(xué)校事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，這是“以人為本”在和諧校園民主建設(shè)上的集中體現(xiàn)。但是，當(dāng)前很多高校師生的民主意識(shí)都相對(duì)較弱，缺乏主人翁意識(shí)，因此需要不斷提高廣大師生的民主意識(shí)，使師生主動(dòng)參與、管理學(xué)校的事務(wù)，積極參與民主決策，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展前途。只有如此，才能全員參與、群策群力，順利推進(jìn)高校和諧校園建設(shè)。第二，完善高校民主體制?！耙匀藶楸尽?...思想要求在高校中為師生積極參與學(xué)校事務(wù)提供保證，這就必須要有民主體制的保障，主要包括教師代表大會(huì)制度、校務(wù)公
7、開(kāi)制度和民主集中制。教師代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)高校民主管理的基本形式，高校教代會(huì)是在教師依法行使民主權(quán)利、參與民主管理、實(shí)行民主監(jiān)督的基本制度，也是高校領(lǐng)導(dǎo)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，促進(jìn)決策科學(xué)化和民主化的重要渠道；校務(wù)公開(kāi)制度是實(shí)現(xiàn)高校民主監(jiān)督的一種重要形式，推行校務(wù)公開(kāi)制度，使廣大師生知曉校情、參與校政、監(jiān)督校務(wù)，調(diào)動(dòng)師生參與學(xué)校管理和監(jiān)督的積極性，可以有力的促進(jìn)高校民主建設(shè)；“民主集中制是民主決策的重要制度，堅(jiān)持民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主。凡重大問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)，群策群力，做到民主決策，科學(xué)決策，減少?zèng)Q策上的失誤”。[1]教代會(huì)制度、校務(wù)公
8、開(kāi)制度和民主集中制等校園民主體制的建設(shè)與完善，既體現(xiàn)了“以人為本”思想，又是對(duì)“以人為本”思想實(shí)踐運(yùn)用，對(duì)于構(gòu)建高校和諧校園有著積極作用。第三，拓寬高
