角色領(lǐng)會(huì)中沖突與調(diào)試

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1、-角色領(lǐng)會(huì)中的沖突與調(diào)適——關(guān)于大學(xué)生村官融入農(nóng)村的調(diào)查研究學(xué)校全稱(chēng)：德州學(xué)院指導(dǎo)教師：團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)成員：.---.---摘要黨的十七屆三中全會(huì)確定的推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，迫切需要一大批密切聯(lián)系群眾、帶領(lǐng)農(nóng)民致富、推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的基層干部，迫切需要有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，“大學(xué)生村官”就是二者的最佳結(jié)合。然而，現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了許多意想不到的問(wèn)題，阻礙大學(xué)生村官的發(fā)展，因此如何幫助大學(xué)生村官更好的融入農(nóng)村，成為擺在大學(xué)生村官乃至社會(huì)面前的重要課題。圍繞著找到促進(jìn)大學(xué)生村官盡快適應(yīng)農(nóng)村工作環(huán)境的對(duì)策，最終為解決大學(xué)生村官融

2、入農(nóng)村過(guò)程中的一系列問(wèn)題提出借鑒這一課題，我們課題小組成員設(shè)計(jì)了針對(duì)大學(xué)生村官、在校大學(xué)生以及政府相關(guān)工作人員的的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理，小組成員對(duì)結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真的分析和充分的討論，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生村官在融入農(nóng)村的過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題：農(nóng)村條件艱苦，使懷著美好夢(mèng)想的大學(xué)生出現(xiàn)較大的心理落差，不能理解農(nóng)村現(xiàn)狀等客觀環(huán)境問(wèn)題；大學(xué)生村官自身的綜合能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不能切實(shí)滿(mǎn)足農(nóng)村工作的要求的問(wèn)題；政策上規(guī)定的相關(guān)待遇問(wèn)題在基層得不到落實(shí)等配套政策不夠完善的問(wèn)題。同時(shí)也提出了有針對(duì)性的解決方案：大學(xué)生村官提高對(duì)農(nóng)村基層的服務(wù)意識(shí)、高校要注重大學(xué)生綜合素質(zhì)的

3、提高、進(jìn)一步完善大學(xué)生村官保障制度、采取各種措施調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的工作積極性、完善大學(xué)生村官管理制度。經(jīng)過(guò)全體小組成員一段時(shí)間的辛勤努力，我們對(duì)大學(xué)生村官融入農(nóng)村的相關(guān)問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解，我們期望通過(guò)我們的積極努力，能夠引起社會(huì)各界對(duì)這一課題的關(guān)注，找到幫助大學(xué)生村官更好的融入農(nóng)村的相關(guān)對(duì)策。從而進(jìn)一步加強(qiáng)基層建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村。關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官融入農(nóng)村新農(nóng)村建設(shè).---目錄1引言-3-2調(diào)查目的及研究背景分析-3-2.1大學(xué)生村官計(jì)劃的發(fā)展歷程-3-2.1.1自發(fā)探索階段-4-2.1.2規(guī)模試驗(yàn)階段-4-2.1.3全面推廣階段-4-2.2大學(xué)生村官的相關(guān)政策-5

4、-2.2.1招聘大學(xué)生村官時(shí)的優(yōu)惠政策-5-2.2.2任期期間優(yōu)惠政策-6-2.2.3任期結(jié)束后優(yōu)惠政策-6-2.3大學(xué)生村官計(jì)劃出臺(tái)的原因分析-7-2.3.1國(guó)家培養(yǎng)新型人才的需要-7-2.3.2建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要-8-2.3.3農(nóng)村基層干部發(fā)展的需要-8-2.3.4大學(xué)生自身發(fā)展的需要-9-3關(guān)于大學(xué)生村官的社會(huì)調(diào)查內(nèi)容綜述-10-3.1調(diào)查方法和對(duì)象-10-3.1.1調(diào)研方法-10-3.1.2調(diào)查對(duì)象-10-3.2問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容分析-11-3.2.1在校大學(xué)生調(diào)查分析-11-3.2.2大學(xué)生村官調(diào)查分析-12-3.2.3政府人員調(diào)查分析-15-3.3調(diào)查結(jié)論分析

5、-16-3.3.1針對(duì)在校大學(xué)生的分析-16-3.3.2對(duì)大學(xué)生村官的分析-16-3.3.3對(duì)社會(huì)公眾的分析-17-4大學(xué)生村官融入農(nóng)村過(guò)程存在問(wèn)題及解決建議-10-4.1問(wèn)題-18-4.1.1主觀問(wèn)題-18-4.1.2客觀因素-18-4.2對(duì)有意向的大學(xué)生建議-19-4.2.1提高對(duì)農(nóng)村基層的服務(wù)意識(shí)-20-4.2.2注重個(gè)人能力的提升-20-4.3.3完善大學(xué)生村官管理制度。-22-5結(jié)束語(yǔ)-10-6參考文獻(xiàn)-24-附錄一：對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷-25-附錄二：對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查問(wèn)卷-28-附錄三對(duì)社會(huì)公眾的調(diào)查問(wèn)卷-31-.---1引言近年來(lái)，大學(xué)生村官建設(shè)成為黨和

6、國(guó)家以及社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)之一。大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)生村官并不屬于公務(wù)員的隊(duì)伍，它是村級(jí)組織特設(shè)崗位人員，系非公務(wù)員身份，要進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，還必須經(jīng)過(guò)公務(wù)員考試。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀、聘期考核合格的大學(xué)生“村官”，可以享受公務(wù)員報(bào)考的優(yōu)惠政策。大學(xué)生“村官”的設(shè)立主要是為了培養(yǎng)鍛煉新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，在工作上要與農(nóng)村基層干部相互配合。大學(xué)生村官是具備活躍思維的一批人才，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策，協(xié)助村干部完成基層管理工作；基層村干部

7、在大學(xué)生村官的輔助下，可以更好地做好各項(xiàng)農(nóng)村基礎(chǔ)工作。在當(dāng)前黨建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的大背景下，如何促進(jìn)大學(xué)生村官自身發(fā)展，更好的幫助大學(xué)生村官融入農(nóng)村，成為擺在黨和國(guó)家及社會(huì)各界面前的突出問(wèn)題，更是有志于為改變農(nóng)村面貌的當(dāng)代大學(xué)生所面臨的重要課題。對(duì)此黨中央作了專(zhuān)門(mén)部署，要求各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)妥善安排到村任職高校畢業(yè)生的工作、學(xué)習(xí)和生活，滿(mǎn)腔熱忱地幫助他們解決在農(nóng)村的實(shí)際困難。習(xí)近平副主席勉勵(lì)村官要“下得去，待得住，干得好，流得動(dòng)”，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們認(rèn)為國(guó)家要逐步完善各項(xiàng)相關(guān)政策，社會(huì)營(yíng)造和諧氛