如何寫好公文，你知道嗎？1.doc

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1、如何寫好公文,你知道嗎？1如何寫好公文,你知道嗎？1如何寫好公文,你知道嗎？1如何寫好公文,你知道嗎？1如何寫好公文,你知道嗎？1“筆桿子”是怎么煉成的能寫得一手好文章，甚至成為機關(guān)的“筆桿子”，無論怎樣都是一件值得慶幸的事情。雖然這樣很辛苦，但確實是使自己成為“不可或缺”的人物的好辦法。一個人，尤其是年輕人，無論從事什么工作，在哪個單位，如果能獲得一種“不可替代”的位置，成為“不可或缺”的人物，都是一種值得追求的境界。有人說，中國不缺人，但缺少人才。什么是人才？從一個單位來看，就是這個人的“不

2、可或缺性”、“不可替代性”，也可以說是這個人所表現(xiàn)出來的技能的無法復(fù)制性，是這個人對單位來講的“稀缺性”。在目前機關(guān)當(dāng)中，需要量最大而又最缺少的人才就是“筆桿子”。整體而言，中國的政府官員無論級別多么高，在文化素質(zhì)上都是有欠缺的。新一代年輕官員現(xiàn)有的文化起點往往比一些領(lǐng)導(dǎo)的文化終點還要高。這是一個可以大加發(fā)揮的整體性的優(yōu)勢。上一代人當(dāng)中真正能寫點東西，一般都是原來做老師或者部隊轉(zhuǎn)業(yè)的。他們最初的起點很低，大都在后來的工作當(dāng)中磨練出來了。而年輕的從政者則不同，他們大都受到了正規(guī)的高等教育，“舞文弄

3、墨”是行家里手。當(dāng)然，文化素質(zhì)高僅是文字能力強的一個基礎(chǔ)，要練就一筆絕活兒，還是需要在現(xiàn)實中磨練的。我們看到許多高學(xué)歷的人甚至許多碩士、博士，手上的功夫都不怎么的，令人跌破眼鏡的人大有人在。也正是從這些事情上，我們的一些領(lǐng)導(dǎo)特別是學(xué)歷不高而又練就了一手好文章的人，對“年輕人”、“高學(xué)歷”不怎么看得上眼。事實也許正是這樣，“高學(xué)歷”確實無法天然證明自己的價值和優(yōu)勢，尤其是在機關(guān)。表現(xiàn)出較強的文字能力便是年輕人證明自身價值、贏取位置主動的第一個考驗。文字能力的提高，是需要有一個長期積累的過程的。特別

4、是它不是一個單純的表達(dá)的問題，而是和寫作者思想深度、思維能力、素材儲備等方面直接相關(guān)的。我們很難說，一個沒有思想、沒有頭腦的人會寫出好的公文來。所以，勤于思考、善于思考乃是寫好文章的前提。當(dāng)然這種思考不是漫無目的的，而主要是就一件事情的分析能力和解決能力。有了良好的思考能力和邏輯能力，接下來就是要熟悉公文的特點、結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。公文有著政治性、嚴(yán)密性、嚴(yán)肅性等特點，不能任意發(fā)揮。所有這些，都可以從對以前公文的學(xué)習(xí)、揣摩和模仿開始。模仿永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的“入口”和途徑。這里有兩點體會可以與大家分享。首先

5、要找準(zhǔn)位置感，自覺站到領(lǐng)導(dǎo)的高度。位置感在機關(guān)當(dāng)中十分重要，對于公文寫作來說也是非常關(guān)鍵。公文不是自己的感想文章或者文學(xué)創(chuàng)作，所以，不能意氣用事，至少在形式上不能成為宣泄或者表達(dá)自己的情緒的陣地。要永遠(yuǎn)記住公文寫作不代表我們自己，它代表著領(lǐng)導(dǎo)或者組織，所以，我們在思考問題和表達(dá)敘述當(dāng)中，都要主動占在領(lǐng)導(dǎo)或者組織的位置上。這篇公文是對上的還是對下的或者平級單位之間的，要首先弄清楚并貫徹在文章的始終。怎樣才能占在領(lǐng)導(dǎo)或者組織的角度來思考問題和寫作公文呢？必須注意對領(lǐng)導(dǎo)講話和領(lǐng)導(dǎo)意圖的領(lǐng)會。有人深有體

6、會地說，“我們不是領(lǐng)導(dǎo)，但卻不能不站在領(lǐng)導(dǎo)的位置上關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題、考慮領(lǐng)導(dǎo)考慮的問題”。事情確是如此。我們要寫好公文，對領(lǐng)導(dǎo)的思路、想法甚至風(fēng)格都是認(rèn)真琢磨的。這種積累主要在平時生活當(dāng)中。你要特別留意領(lǐng)導(dǎo)的每次講話和表態(tài)，有時候可能只是三言兩語，但你卻可以體會到他的態(tài)度和想法。這種“跟隨”是非常有益的，不但可以鍛煉我們思考問題和解決問題的能力，也可以實現(xiàn)我們與領(lǐng)導(dǎo)之間的密切交流。其次，要注意掌握規(guī)律，確保公文能夠過關(guān)。目前，政府公文、領(lǐng)導(dǎo)講話無論從數(shù)量還是從質(zhì)量上都受到了眾多的批評，說得最多

7、的就是“文山會?！?。這個問題早在毛主席在延安的時候就講過了，但看起來一時半會兒還改變不了。年輕的我們自然承擔(dān)著改善文風(fēng)的重任，但首要的還是要習(xí)慣和善于按照公文的現(xiàn)有樣式進(jìn)行寫作。寫得多了大家就可以發(fā)現(xiàn)，其中的許多規(guī)律是可以把握的。比如，為部署一項工作而行的公文，大致要解決這么三個問題：重要性和緊迫性——操作性——組織領(lǐng)導(dǎo)。公文第一部分就是要說明我們?yōu)槭裁匆渴疬@項工作，理由從三個方面去找：形勢和背景，現(xiàn)在存在的問題，不這樣做的話會有什么嚴(yán)重后果。操作性是公文第二部分要解決的問題，主要說明組織上對

8、這項工作有什么具體部署和要求，讓公文接收單位或者臺下參加會議的人怎樣去做。第三部分強調(diào)要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保這項工作落到實處。再比如，工作計劃和工作總結(jié)的區(qū)別。計劃要列出幾個具體方面，要很干凈，具有可行性和可操作性，不要寫太滿，不要寫太具體，為實際工作留下余地。否則完不成，還不就給人留下話柄了嘛。工作總結(jié)和工作匯報，則要求照顧到方方面面，特別是工作的完成不要全攬到自己的身上，否則就會有人不舒服。在寫作當(dāng)中要詳細(xì)一些，點面結(jié)合，對一些“出彩”的事情甚至可以潑墨描述，以加深別人的印象。文無定法，但不同