青島市中職學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.doc

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1、青島市中職學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究張海波（青島市城陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)，青島266108）摘要：通過(guò)對(duì)青島市10所中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果令人堪憂，主要問(wèn)題表現(xiàn)在：部分學(xué)校體育教學(xué)為無(wú)序狀態(tài)；學(xué)生體育知識(shí)淺?。惑w育教師倦怠情緒嚴(yán)重；學(xué)校體育功能嚴(yán)重弱化等。這些問(wèn)題應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)和教育工作者的高度重視，應(yīng)果斷采取有效措施，改進(jìn)目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，以促進(jìn)中職學(xué)校體育教學(xué)的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：青島市；中等職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；問(wèn)題前言　　大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開(kāi)發(fā)，是落實(shí)科教興國(guó)的重大舉措，是全面提高國(guó)民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的重

2、要途徑。中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)我國(guó)中等專業(yè)人才的使命，這批人才除要有過(guò)硬的職業(yè)技能外，還要有良好的綜合素質(zhì)、健康的體魄、健全的心理，即強(qiáng)健的體質(zhì)是綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面內(nèi)容[1]?！∮捎诮曛械嚷殬I(yè)教育的發(fā)展迅猛，發(fā)展過(guò)程中無(wú)疑會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題如不及時(shí)解決，將嚴(yán)重影響中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)效果，影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，影響中等職業(yè)學(xué)校的正常發(fā)展[2]。本文通過(guò)對(duì)10所中職學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，希望能從研究中職學(xué)校體育教學(xué)的問(wèn)題中找出對(duì)策，采取措施，改進(jìn)教學(xué)，以提高中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)，提高中職學(xué)校的辦學(xué)水平。1研究對(duì)象與方法1.1研究

3、對(duì)象選取青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校、膠南職業(yè)中專、即墨第一職業(yè)中專、膠州職業(yè)中專、平度職教中心、青島黃海職業(yè)學(xué)校、萊西成人中專、青島東澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校、青島新時(shí)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校、青島開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)中專等共十所中等職業(yè)學(xué)校為研究對(duì)象。1.2研究方法就體育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)青島市十所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和訪談，并發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放“教師調(diào)查問(wèn)卷”80份，回收74份，其中有效問(wèn)卷70份，回收率為92.5%，有效率為94.5%；發(fā)放“學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷”600份，回收558份，有效問(wèn)卷476份，回收率為93%，有效率為85%.對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的信息

4、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2結(jié)果與分析2.1青島市中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題2.1.1體育教學(xué)為無(wú)序狀態(tài)，缺乏規(guī)范性、針對(duì)性、職業(yè)性、實(shí)效性　　體育課為中等職業(yè)學(xué)校必修課。筆者從10所學(xué)校了解到的情況是：4所學(xué)校有專職體育教師按課表上課；3所學(xué)校由班主任或其他專業(yè)課教師兼任，實(shí)際上是由學(xué)生自由活動(dòng)，既無(wú)教學(xué)目標(biāo)，也無(wú)教學(xué)內(nèi)容；2所學(xué)校課表上無(wú)體育課。即正常上課的44.4%，大部分有名無(wú)實(shí)，體育教學(xué)為無(wú)序狀態(tài)?！　◇w育教學(xué)缺乏規(guī)范性，10所學(xué)校中2所較好，體育教師有教學(xué)計(jì)劃、教案，課程進(jìn)行也較規(guī)范，另外8所學(xué)校大部分教師無(wú)教學(xué)計(jì)劃，4所學(xué)校無(wú)

5、教案，上課內(nèi)容隨心所欲，其中有一所學(xué)校上課未建立體育教學(xué)一般應(yīng)有的課堂常規(guī)?！　〈蟛糠謱W(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法選取上缺乏針對(duì)性。許多體育教師在教學(xué)安排中內(nèi)容單調(diào)、方法簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在的中職學(xué)生大部分在初中乃至小學(xué)文化課學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差，在初中時(shí)缺課較多，包括體育課。在10所學(xué)校中，2所學(xué)校能根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)選用適宜的教學(xué)內(nèi)容，利用體育課強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，突出職業(yè)性，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。如幼師專業(yè)既有幼兒韻律操，又有幼兒游戲，旅游專業(yè)有旅游安全保護(hù)練習(xí)等內(nèi)容。筆者認(rèn)為這是很有創(chuàng)造性的。但遺憾的是大部分學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容和方法無(wú)專業(yè)特點(diǎn)，最終因多種

6、因素導(dǎo)致缺乏體育教學(xué)應(yīng)有的實(shí)效性。2.1.2學(xué)生體育知識(shí)淺薄，體育技能項(xiàng)目掌握得少且水平低　　在6所學(xué)校隨機(jī)抽取24位學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，結(jié)果反映出學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)淺薄，如跳高有什么樣的過(guò)竿姿勢(shì)，僅5位學(xué)生各講對(duì)了一種，占20.8%，即有近80%的學(xué)生答不出。學(xué)生體育技能掌握得很少，主要限于球類中的一種，掌握水平也較低。筆者認(rèn)為，現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)有一定跑、跳、投內(nèi)容，另外還要有墊上運(yùn)動(dòng)、攀登爬越等。因?yàn)檎莆樟诉@些技能，他們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ髦腥绻龅酵话l(fā)情況，這些技能可以成為脫離險(xiǎn)境的重要逃生方法。2.1.3學(xué)生身體機(jī)能和身體素質(zhì)

7、呈下滑態(tài)勢(shì)　　為了掌握中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生近五年來(lái)體質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，在10所學(xué)校中抽取了1所作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。將該校08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)的16歲學(xué)生體質(zhì)狀況分男、女生進(jìn)行了縱向?qū)Ρ?，結(jié)果表明學(xué)生身體素質(zhì)明顯下降，當(dāng)然這是多種因素作用的結(jié)果，并非體育教學(xué)一個(gè)因素造成，但學(xué)生身體素質(zhì)明顯下滑這是不爭(zhēng)的事實(shí)。2.1.4學(xué)生體育認(rèn)知能力差，進(jìn)取動(dòng)機(jī)差，意志品質(zhì)薄弱　　中等職業(yè)學(xué)校和普通高中屬同一層次，但中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育認(rèn)知能力比普通高中差異明顯。經(jīng)了解，這與部分學(xué)生初中時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至厭學(xué)、逃學(xué)關(guān)系密切?！　≡隗w育學(xué)習(xí)和體育競(jìng)賽中，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生

8、進(jìn)取動(dòng)機(jī)差，情緒自控能力差，對(duì)班集體活動(dòng)缺乏熱情，缺乏動(dòng)力，社會(huì)情感表現(xiàn)冷漠，社會(huì)適應(yīng)能力較弱[3]。在很多場(chǎng)合或活動(dòng)中，表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱。如在體育教學(xué)組織的中長(zhǎng)跑考核測(cè)試中，大部分學(xué)生缺乏