利他行為地影響因素ziliao

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1、實用標準文案利他行為的影響因素一、利他者因素1、性別一位汽車拋錨者站在路邊等待幫助"此時,便可以看到助人行為的性別差異"停下車來詢問情況的人多為男性,如果等待幫助的人是女性,停車詢問的男性會更多".那么,上面的情況是否說明男性比女性更為樂于助人呢?心理學(xué)家并不這樣看,他們認為,不管男女,都有樂善好施者,但是,在眾多類型的親社會行為中,男女在一些方面的表現(xiàn)是有差異的"所有的文化中都闡述了男性和女性的不同的特質(zhì)和行為規(guī)范,男孩和女孩就在學(xué)習(xí)這些規(guī)范中成長.在許多文化內(nèi),男性的角色包括成為俠客與英雄;而女性則被期待

2、成為關(guān)心他人的人,重視親近的!長期的人際關(guān)系.一個和恐怖分子搏斗的英雄常常被認為是一個男性,而長期照顧一個孤寡的老人常常是看作一個女性的作為,雖然在實際的生活中,也存在和壞人搏斗的女性,照顧他人的男性,但這畢竟是少數(shù)"在中華見義勇為基金會等單位所組織的/第九次全國見義勇為英雄和先進分子評選表彰活動02中,共列出了61位候選人,其中,男性55人,女性只有6人".對于汽車拋錨者求助的事例中,心理學(xué)者這樣解釋男女行為的不同:人們形成的習(xí)慣觀點是女人不會修理機器,而男人都以扶助婦幼為榮"女人多不停車,因為她們習(xí)慣認為

3、不善于修車,也不敢冒險停車,怕被藉故拋錨的陌生男人搶劫迫害.2、年齡己有研究表明，兒童很早就已表現(xiàn)出利他行為。12-18個月的孩子偶爾也會把玩具給同伴玩，他們甚至?xí)噲D幫助父母做清掃、除塵或放置椅子等家務(wù)活。Waxler等人利用橫斷研究和縱向研究相結(jié)合的方法，對24名12-30個月兒童進行研究，結(jié)果表明3歲以下兒童能夠表現(xiàn)出某種形式的利他行為，尤其是20個月以上的孩子，通過逐漸意識到別人也會有痛苦，從而做出更多適當(dāng)?shù)男袨閹椭??！　≡S多研究表明，利他行為是隨著年齡的增長而不斷增長的。如Rushton研究了7-1

4、1歲兒童的捐贈行為，發(fā)現(xiàn)11歲兒童的捐贈行為比7歲兒童的捐贈行為多。Benenson等人對4歲、6歲、9歲兒童的利他行為進行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)年齡較大的兒童有更多的利他行為。但也有研究表明利他行為并非隨著年齡的增長而呈現(xiàn)出直線增長的趨勢。如Eisenberg(1988,1990)指出，安慰其他兒童的行為隨年齡的增長而呈下降趨勢。Staub認為，5-8歲兒童的助人行為是隨年齡的增長而增加，而9-12歲兒童的助人行為則是呈下降趨勢的。人格特征許多學(xué)者認為，人格特征與利他行為存在一定關(guān)系，即存在一種利他人格。Stau

5、b(1986)研究發(fā)現(xiàn)，人格問卷中的利他指標與一定情境中的助人行為呈正相關(guān)。特定的人格特征使人們傾向于在一些類型的情形下作出幫助，而在另一些情形下不予幫助。Eisenberg等人的研究結(jié)果支持了這樣的觀點，即利他、他人取向的人格特征在某些情境中促進了利他行為。他們認為，確實存在一種利他人格，利他人格要實現(xiàn)有意識幫助困境中他人的作用，部分是以個體在特定情境中對需要幫助的人做出的同情性反應(yīng)為中介的。有研究發(fā)現(xiàn)，具有較高的積極情緒性、共情能力和高自我效能感的兒童更關(guān)心人,也更容易表現(xiàn)出幫助行為；愛社交的學(xué)前兒童表現(xiàn)

6、出更多的利他行為，不愛社交的學(xué)前兒童表現(xiàn)出很少的利他行為。那精彩文檔實用標準文案些自我監(jiān)控能力強的人，如果認為助人能夠得到社會贊許的話，就會迎合他人期望從而顯得樂于助人。有著強烈的公正世界信念的個體、富有愛心和道德感的個體與沒有這方面信念的個體相比，更可能自愿提供幫助。還有研究表明，信任他人的人比不信任他人的人更容易表現(xiàn)利他行為，內(nèi)控者往往有更多的利他行為。助人者的心境研究也發(fā)現(xiàn)，積極的輕松心境能夠顯著地促進利他行為。為什么積極的心情更樂于幫助別人呢？有研究者認為，積極的心情會產(chǎn)生積極的想法和積極的自尊，從而

7、導(dǎo)向積極的行為。也有人認為好心情影響人對情境的理解，心情好的時候更易回憶起積極的思想、經(jīng)驗和情感，其中可能包括積極的助人經(jīng)歷，因此就很可能促使人們做出助人的決定?！　∠麡O心境對利他行為影響的研究結(jié)果不盡一致。有研究表明，內(nèi)疚感(guilt)能增加人們的利他行為。有研究者認為，當(dāng)我們犯下的錯誤被他人知曉時，我們就更加想要用助人行為來挽回我們自己。即使我們的內(nèi)疚感是他人所不知曉的，我們也會以行動來減輕它。但是，如果讓內(nèi)疚者有機會懺悔時，利他行為又有可能減少。還有研究發(fā)現(xiàn)，消極心境對兒童和成人所起的作用不一樣。消極

8、心境能減少兒童的助人行為，但增加了成人的助人行為。其原因是當(dāng)成人處于內(nèi)疚、悲傷或其他消極心境時，助人行為有助于抵消不良的感受；而助人行為對兒童不能起到類似的獎賞作用，兒童并不能從助人中得到很多快樂。認知因素　觀點采擇(perspectivetaking)即“從他人看世界”、“從他人的角度看問題”，是指個體把自己的觀點與他人的觀點相區(qū)分，并根據(jù)當(dāng)前或先前的有關(guān)信息對他人的觀點作出準確推斷的能力，它包括