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《論國際的關(guān)系中地案例地地研究方法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實用標(biāo)準文案論國際關(guān)系中的案例研究方法作者：李少軍文章來源：《當(dāng)代亞太》2008年第3期【內(nèi)容提要】在國際關(guān)系研究中，案例法是人們基于特定目的，選擇少數(shù)甚至單一事例進行深入分析與解釋的一種途徑。作為一種運用普遍卻又存在爭議的方法，案例研究可以對個案作出歷史性解釋，可以通過確定新的變量與假設(shè)對因果推論做出貢獻，在某些情況下也可以發(fā)揮驗證假設(shè)的作用。通過聯(lián)結(jié)個別研究和一般研究，案例法可以打開通向理論概括的門徑，但它本質(zhì)上并不是一種普遍性研究，不適合需要用大樣本進行分析的問題。鑒于這種方法的長處與短處，人們在進行國際關(guān)系理論與現(xiàn)實問題分析時，需要根據(jù)研究目的
2、與條件，恰當(dāng)處理好這種方法與其他方法的關(guān)系，充分發(fā)揮其功能與作用?！局黝}詞】國際關(guān)系研究方法案例研究法大樣本分析在國際關(guān)系研究中，案例研究法是運用最普遍的方法之一。相對某些重要的研究任務(wù)，它不但是必要的而且是充分的研究途徑。[1]由于這種方法使用廣泛，人們往往以為它“簡單易行”。實際上，正如研究案例法的重要代表人物羅伯特·殷（RobertK.Yin）所指出的，案例研究是最難實施的研究方法之一，迄今并未形成常規(guī)作業(yè)流程。正因為如此，這種方法也始終備受爭議。長期以來，一些人認為案例研究法是社會科學(xué)研究中最不科學(xué)和最不可靠的方法，主要理由是這種研究的成果缺少
3、精確性（即定量分析）、客觀性和嚴謹性。[2]鑒于這樣一種情況，對這種方法的基本涵義、主要做法與類別、在學(xué)科中的地位與作用作進一步的探討是非常必要的。一什么是案例研究？案例研究作為一種方法，雖然在科研中被廣泛使用，但它的最早出現(xiàn)卻是在教學(xué)當(dāng)中。在19世紀80年代，哈佛法學(xué)院院長蘭代爾（ChristopherLangdell）首創(chuàng)了讓法學(xué)專業(yè)的學(xué)生接觸司法案例的學(xué)習(xí)方式。他認為，學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)實的法庭審判，可以比單純閱讀法律文本得到更多的知識。到了20世紀早期，幾乎每一所美國的法學(xué)院都接受了這種做法。此后，這種方法又為醫(yī)學(xué)教育所采用。在20世紀60年代，很
4、多醫(yī)學(xué)院校都引進了案例教學(xué)以補充課堂的學(xué)習(xí)。[3]在法學(xué)和醫(yī)學(xué)教育中案例法最早得到發(fā)展，大概與這兩個領(lǐng)域的研究對象的特點直接相關(guān)。司法案例與醫(yī)學(xué)病例的存在，構(gòu)成了案例研究方法發(fā)展的適宜土壤。時至今日，案例法在這些領(lǐng)域的教學(xué)中仍居重要地位。在其他領(lǐng)域，諸如管理領(lǐng)域，案例法也成了一種重要的教學(xué)手段。在研究領(lǐng)域，人們認為案例法的最早使用是在歐洲，特別是法國。在美國，這種方法的使用開始于20世紀初，其突出代表是芝加哥大學(xué)社會學(xué)系（TheUniversityofChicagoDepartmentof精彩文檔實用標(biāo)準文案Sociology）所做的研究。[4]在政治
5、學(xué)領(lǐng)域，有考證認為最早的案例研究是1948年在哈佛大學(xué)出現(xiàn)的，其標(biāo)志是出現(xiàn)了一個在政治學(xué)領(lǐng)域指導(dǎo)案例法運用的委員會。[5]其后，這種方法在政治學(xué)領(lǐng)域的各個學(xué)科，包括國際關(guān)系，都得到了廣泛運用。然而，盡管這種方法在社會科學(xué)研究中得到普遍認可，但學(xué)界對這種方法的涵義與運用卻始終存在不同認識。有學(xué)者曾編輯了一本題為《什么是案例？》（WhatisaCase?:ExploringtheFoundationsofSocialInquiry）的著作，但卻不能給出清晰的答案。[6]在國際關(guān)系領(lǐng)域，正如列維（JackS.Levy）所指出的，盡管案例法得到了廣泛運用，但學(xué)
6、者們對于如何界定案例或案例研究卻沒有一致意見。[7]顯然，對于這種方法的涵義，學(xué)界還有必要作進一步的學(xué)理性探討。對于“案例研究”的涵義進行研究，首先需要討論“案例”（case）的界定。按照《韋伯斯特新大學(xué)詞典》的解釋，“案例”的意思包括這樣幾種主要釋義：（1）一組情況；（2）需要調(diào)查的情形；（3）調(diào)查或者考慮的目標(biāo)；（4）實際存在或發(fā)生的事實等。[8]從學(xué)術(shù)研究的角度看，我們可以作這樣的理解：盡管實際存在或發(fā)生的事實都可以成為“案例”，但對研究者來說，案例只是事實之中的特定部分，指需要調(diào)查或考慮的事實，這些事實構(gòu)成了案例研究的目標(biāo)。把這樣的理解應(yīng)用于國
7、際關(guān)系研究，我們可以把“案例”界定為研究者作為觀察、描述、分析和解釋目標(biāo)的特定事實。具體來說，各種不同的行為體，行為體的互動所造成的特定的事態(tài)、現(xiàn)狀、過程和事件等，都可以成為研究者選擇的對象。對研究者來說，之所以選擇某些事實作為案例，是因為對這樣的事實感興趣。按照貝內(nèi)特（AndrewBennett）提出的界定：案例是研究者感興趣的一類事件（aclassofevents）中的一個實例（an精彩文檔實用標(biāo)準文案instance）。[9]國際關(guān)系研究者把特定事實作為案例進行研究，需要經(jīng)歷挑選的過程。這個過程既涉及主體與客體間關(guān)系的認識問題，也涉及主體如何選擇
8、客體的方法問題。分析這一過程，我們可以更深入地了解“案例”的特征與屬性。在這里，我們首先會碰到
