小班美術活動《涂涂畫畫》.doc

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1、小班美術活動《涂涂畫畫》小班美術活動《涂涂畫畫》小班美術活動《涂涂畫畫》理解涂鴉小班孩子的繪畫水平是什么？大多能畫流暢的直線；能控制住腕部肌肉畫短線；大多小朋友能繞線圈，但終點不封閉；有的小朋友開始能畫封閉的圓；他們不是先有畫的目標，而是在畫的過程中看到什么或者聯(lián)想大什么，然后他會告訴那是什么，事物的命名帶有很大的偶然性；在這種過程中，孩子往往還帶有動作的愉悅性。我們往往把孩子的這種狀態(tài)表述為涂鴉狀態(tài)。正因為孩子的這種狀態(tài)，我們常常會在小班設立自由涂鴉的活動。小班這次美術活動《涂涂畫畫》就是如此?？吹交顒游揖头路鹂吹叫∨笥训臓顟B(tài)

2、：有小朋友無從下手；有小朋友拿油畫棒興奮地亂涂，完全是動作帶的興奮狀態(tài)。很多時候我們無法洞察是什么原因造成了這樣的狀態(tài)和現(xiàn)象。事實上，個人涂鴉和集體涂鴉是兩回事。個人涂鴉往往是在有需要的時候主動去涂鴉，盡管這種主動的意識在孩子腦海里還不夠明確和清晰，但孩子確實是帶著一種真實的渴望去涂鴉，或許跟剛才的游戲有關，或者跟剛才的說話有關，從動作和情緒上，孩子是帶著一定的需要去的。然后我們?nèi)ヅ袛喾治鏊盔f的過程和作品定性為涂鴉。而集體涂鴉，卻是被動的，孩子被一下子投放到要求他們涂鴉的狀態(tài)中，孩子一定是懵懂茫然的。所以，我覺得進入小班的孩子

3、，開始過集體生活，而且是大班額的集體生活，在孩子不可能也不允許有多少個性化表達和生活的狀況下，這樣的集體繪畫活動，需要給孩子一個命題。關鍵是這個命題如何適應孩子的年齡特點和年齡階段水平。到班級的路上，腦海里一直出現(xiàn)以前小班一次美術活動的孩子作品：孩子用各色油畫棒開火車，一條條直直的火車線從紙的這頭開到那頭，最后呈現(xiàn)的涂鴉作品很有節(jié)奏美和色彩的旋律美。我決定和孩子一起開火車。這樣的游戲是小班孩子喜歡的游戲，而往往小班孩子在繪畫時更帶有游戲說話和呈現(xiàn)的性質，而且通過這樣的開火車游戲，帶的作品會讓孩子感覺到其中的美。于是我事先在黑板上

4、用白紙粘成了一張大白紙，在大白紙上開火車，才有一種大氣和自由。認識他們，唱《星星睡了》，依然是和其他班小朋友一樣驚訝傾聽的表情，醒、刷牙、洗臉、吃早飯，上幼兒園，互相問好！小班孩子百玩不膩的假裝想象游戲。上幼兒園了，開始開火車了，臨時自編“開啊開火車，開呀開火車，嗚——”，臨時想問問他們想開到哪里去，有孩子居然說想開過海安去，好我們就開到海安去。有節(jié)奏的“開啊開火車，開啊開火車”往往能幫助老師集中孩子的注意力，孩子在節(jié)奏當中形成一種凝聚和團結?！拔蚁腴_到南通去?！薄拔蚁腴_到北京去?！薄拔蚁腴_到合肥去?！薄拔蚁腴_到青島去?！薄拔蚁?/p>

5、開到如皋去。”……這些小家伙懂得的地名居然挺多的。于是我們開始用油畫棒開火車，我居然犯了老錯誤，問孩子請不請油畫棒開火車，有孩子說不請，恩，是一群不那么順性的家伙哦！立馬后悔問這樣的問題，應該簡單直接地出示油畫棒的?！拔覀円_過哪里去？”“海安。”“好，我們就先去海安，哦！去海安的一輛紅色的火車?！蔽夷昧艘恢患t色的油畫棒在紙上開起了火車，“海安到了。”我臨時自然就畫了一個圓圈，表示一個地方到了?！斑€想去哪里啊？”“哦，這是一輛藍色的火車?！苯又鴦偛诺膱A圈繼續(xù)畫藍色的線條，“哦，北京比較遠??！要拐彎了！”線條開始拐彎……“我要去西

6、安?！薄昂冒?，我發(fā)紙給你們開火車吧！”孩子開始游戲涂鴉。火車到了一個地方，停止，畫一個圓圈表示到站了，這對小班孩子說，需要一些努力才能做到，因為，一條直線停止，這樣的控制很容易；畫一個圓圈收筆封口，一些孩子能做到，一些孩子會有些偏頗；再從這個圓圈開始畫線，就需要一些努力了，對于這點孩子可以自行其是。從孩子的作品看如分析那樣：很多孩子都在紙面上開火車，一部分孩子火車到站后，畫了一個封閉的圓圈作為站點；一部分孩子的圓圈是跛的，兩頭對不到，所以圓是缺口的；更多的孩子是序列排列的，一列火車到站后有一個站點，然后從與這列火車平行處起筆畫另

7、外一列火車，每個火車線路之間是平行的，終點有個站；一部分孩子只是在開火車，紙面上有很多火車的軌跡……在藝術活動中，使用工具最終都是為了服務于藝術的表達。那么如何使用工具本身也是一種探索。至于使用錯誤本身不是教師事先給予預防，而是在使用過程中有了這樣的錯誤方式，或者是在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)有這樣錯誤行為（比如畫在桌子上）的端倪，給予個別教育或適宜的集體教育。對于小班的孩子說，教師要注意的是自己負面強化給孩子的暗示。所謂涂鴉，并不是讓隨便孩子亂涂亂畫，而是在孩子作畫的過程中，遵循孩子邊畫邊游戲、邊畫邊描述畫面內(nèi)容的這種年齡階段繪畫特點

8、和繪畫水平。附原活動方案：涂涂畫畫(美術)活動目標：1．初步認識繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。2．學習抓握油畫棒的正確方法。3．激發(fā)對繪畫的興趣?；顒訙蕚洌河彤嫲羧舾砂准埫咳艘粡埢顒舆^程：4．老師隨意繪畫，幼兒觀察，激發(fā)興趣。小朋友，今天老師帶了一支會跳舞的