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1、中班早期閱讀《快樂長大》中班早期閱讀《快樂長大》設(shè)計意圖：中班早期閱讀《快樂長大》中班早期閱讀《快樂長大》設(shè)計意圖：中班早期閱讀《快樂長大》中班早期閱讀《快樂長大》設(shè)計意圖：中班早期閱讀《快樂長大》中班早期閱讀《快樂長大》設(shè)計意圖：中班早期閱讀《快樂長大》中班早期閱讀《快樂長大》設(shè)計意圖：這本《你很快就會長高》是生命教育繪本的一本，它真實的反映了每個孩子都曾經(jīng)有過的愿望——想要長高，故事中的小男孩阿力為了實現(xiàn)自己的愿望，想了許多的辦法，做出了不懈的努力，讓我們深受感動，最終在叔叔的悉心教導(dǎo)下，找到了自己的方向。這節(jié)通過觀察畫面——理解畫面——講解畫
2、面教育孩子長不長高不重要，最重要的是要快快樂樂的長大。根據(jù)我班的年齡特點，中班的孩子有時候會笑那些個子稍微矮一點的小朋友，孩子也會感到不開心，因此向通過這節(jié)讓孩子明白快樂的重要。活動目標：一、在看看、說說、猜猜的過程中，感受阿力從不快樂到快樂的心理變化。二、萌發(fā)做個快樂小孩的愿望。活動準備：PPT、音樂《左手右手》活動過程：一、聚焦主題，感受內(nèi)心1、出示ppt1：初次見面，阿力給你什么樣的感覺？（個子）2、出示ppt2，你覺得阿力的愿望是什么？——解讀畫面3、阿力的愿望為什么是——我要長高呢？通過圖片的觀察了解阿力的外部特征，感受阿力想長高的愿望。
3、二、潛入本，萌發(fā)情感1、你有什么好辦法可以讓阿力長高嗎？2、呈現(xiàn)ppt3——ppt，解讀畫面。3、阿力很努力的吃飯、運動、睡覺，可還是沒有長高，面對這樣的結(jié)果，你覺得阿力會怎樣想呢？3、阿力會放棄他的愿望嘛？他會怎么做？4、呈現(xiàn)ppt6，阿力的辦法是什么呢？組圖呈現(xiàn)——解讀畫面（車子擁擠、頭撞到門、冬天穿短褲）、聽了叔叔的話，阿力做了哪些事情?三、心靈的撞擊，抒發(fā)快樂1、照著叔叔的話去做，阿力真的發(fā)生了一些變化，究竟是什么樣的變化？完整欣賞配樂故事。2、圖片+字驗證，阿力變成了最快樂的男孩。音樂《左手右手》起，“原，長不長高不重要，快樂的長大最重要
4、，讓我們快快樂樂每一天！”帶著問題聽故事，能激發(fā)幼兒傾聽的興趣。感受快樂的長大是最重要的。后反思：《快樂長大》是關(guān)于阿力想長高的一節(jié)語言。其目標主要是在看看、說說、猜猜的過程中，感受阿力從不快樂到快樂的心理變化。萌發(fā)做個快樂小孩的愿望。在本次教學(xué)的活動中我采用開放性的提問,促進幼兒發(fā)散性思維的拓展;再是通過創(chuàng)設(shè)師生互動的氛圍分享經(jīng)驗;整個活動在會商交流的空間中,讓幼兒在看看講講說說中了解有關(guān)連結(jié)健康的因素。1、做好充實的前準備,是精彩活動的基礎(chǔ)。在設(shè)計活動前我先是認真分析教材了,同時做了大量的準備工作把活動分成了三個環(huán)節(jié)。首先是聚焦主題，感受內(nèi)心:
5、觀看阿力的圖片，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為每個幼兒提供了自主表達的機會。然后是潛入本，萌發(fā)情感,我運用了演演、看看、猜猜的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容;接著是心靈撞擊，體驗快樂,讓幼兒感知長不長高不重要，重要的是要快快樂樂的長大。2、采用多種形式,充實調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,能使活動中的師幼互動更有效。在整個活動中,我始終積極的培養(yǎng)教師與幼兒間的師幼互動關(guān)系。在活動最開始我用圖片（阿力）直接導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。出示阿力的圖片,初次見面，阿力給你什么樣的感覺？師：你覺得阿力的愿望是什么？阿力的愿望為什么是——我要長高呢？我設(shè)計好了所有環(huán)節(jié)、層次以后,最重要
6、的就是在堂上如何引導(dǎo)幼兒完成每個小的層次,語言要多設(shè)計一些問題讓幼兒積極思考,并多給孩子回覆的機會,再是通過猜測、會商、交流的方法幫助幼兒感知阿力想長高的原因和。讓幼兒結(jié)合生活為阿力出謀獻計,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。同時也為下一個環(huán)節(jié)埋好伏筆。3、結(jié)合幼兒的生活實際,分享經(jīng)驗,最終把教育的意義賦予到真實的生活中去。在最后一個環(huán)節(jié)我運用了直觀的畫面,讓幼兒在精彩的畫面下完備的欣賞了一邊故事,給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道快速長高是不可能的，需要一個過程。從而讓幼兒明白長不長高不重要，重要的是要快快樂樂的長大。
