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1、中班早期閱讀《收集東收集西》設(shè)計意圖：“收集”一詞對于孩子來說似乎很生疏，但事實上，孩子有很多行為都表現(xiàn)出收集的興趣，如孩子喜歡收集的洋畫和各種各樣的小車……這個故事不僅將幼兒熟悉的人和動物收集到的東西，形象直觀的呈現(xiàn)在繪本中，同時，還夸張、擬人式的向幼兒介紹了大千世界中，如同“收集”的自然現(xiàn)象和景觀。作為第一個課時，在引發(fā)幼兒閱讀興趣的同時，通過自由閱讀、集體閱讀、欣賞閱讀，逐漸讓幼兒了解什么是“收集”，讓幼兒了解到不同的人有不同的收集愛好，通過收集讓幼兒知道了“有用”和“沒用”的東西，通過收集讓幼兒感受到清潔工的辛勞，感受到母愛親情。整個活動，讓幼兒通過說
2、一說，猜一猜，看一看，感受收集的快樂，感受閱讀的快樂?；顒幽繕?biāo)：一、初步理解“收集”的含義，并對收集活動感興趣。二、嘗試在圖的觀察和文字的聆聽中了解故事內(nèi)容，感受收集和閱讀帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)大書、幼兒人手一本畫書《收集東、收集西》。?????2、大書圖片活動過程：一.課題引入1.出示大書封面師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘槐緯?，書的名字叫做《收集東，收集西》，跟我一起來念。我們一起來看看圖片上的這雙手上都收集了什么東西？（月亮，星星，石頭，紐扣，愛心，樹葉）你們知道什么是收集嗎？我們一起去看看···二.理解不同意義的收集圖一：收集東，收集西。你喜
3、歡收集什么？（幼兒自己講）師：小朋友，看看圖片上的小女孩喜歡收集什么呢？（衣服）你喜歡這些娃娃衣嗎？大家都喜歡漂亮的娃娃衣。圖二：咦？看，這是誰？（奶奶）奶奶收集了什么？（鞋子）這鞋子有個好聽的名字，叫做“木屐”。圖三：這個小男孩叫圓圓，誰來說說圓圓都收集了什么東西？（背帶褲，恐龍手套等）請你們仔細(xì)觀察圓圓收集的東西哪里是一樣的？（都是藍(lán)色的）圖四：有一個小動物它的全身也是黑色的?？?，這是什么動物？（烏鴉）你們知道烏鴉喜歡收集什么嗎？我們一起來看看？（光盤，勺子，鑰匙等）圖五：小溪喜歡收集雨滴誰還知道小溪除了收集雨滴，海喜歡收集什么？（小魚，小石頭等）圖六：大
4、海收集了很多很多的石頭師：看，大海收集了什么呢？（很多大大小小的石頭）教師總結(jié)：原來收集就是要慢慢積累的過程，無論我們收集了什么，只要每天收集一點點，慢慢的就能越來越多。提問：我們剛剛說了這么多別人的收集，如果是你，你會收集什么呢？（幼兒自己講）小朋友喜歡收集的東西都很有趣，可是還有一個人，她收集的可不一樣了，看看是誰？（媽媽）媽媽收集的東西都是什么呢？（寶寶的奶瓶，奶嘴，衣服鞋子，襪子）知道為什么媽媽會收集這么多寶寶的東西嗎？（因為媽媽愛寶寶）教師總結(jié)：你們想不想把你們愛的收集到媽媽的心里呢？說說你能為媽媽做些什么？（幼兒自己講）總結(jié)：小朋友當(dāng)我們懂得收集別
5、人對我們的愛，并把愛收集到別人心里時，對他們說一句好聽話，讓我們一起把更多的愛收集起來吧！活動反思:中班教材有關(guān)收集的故事,這個故事不僅讓幼兒熟悉的人物和動物收集到的東西，在活動前，我讓幼兒初步了解收集的含義同時激發(fā)對收集的興趣?；顒又形也捎米杂砷喿x胡形式，讓幼兒通過看一看、說一說、猜一猜、對主要內(nèi)容進(jìn)行了一些了解，并能積極大膽的用語言表達(dá)出來。在貼近幼兒生活、幼兒熟悉的有關(guān)收集，以觀察、提問形式講述加以解讀，讓幼兒通過觀察畫面、描述畫面，從而了解到“我、奶奶、清潔工”等不同的人所收集到的不同東西進(jìn)行講述，同時，也培養(yǎng)幼兒的觀察及表達(dá)能力。在分享生活中的收集的
6、環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒講述自己收集的東西及理由。
