小班大公雞教案

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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里小班大公雞教案　　篇一　　活動目標(biāo)：　　1．愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?！　?．樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動作?！　』顒訙蕚洌骸　?．幼兒已學(xué)會了歌曲《大公雞》?！　?．大公雞頭飾若干。　　活動過程：　　一．復(fù)習(xí)部分。　　1．復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。　　2．要求把默唱部分唱清楚、唱準?！　《M行韻律活動《大公雞》?！　?．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞?！　?．教師出示公ji頭飾

2、，問：大公ji是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？　　1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公ji的動作?！　?）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。　　3）引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避，動作要合上音樂節(jié)奏?！　?）鼓勵幼兒自己結(jié)伴進行韻律活動。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛

3、而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　篇二　　活動目標(biāo)　　1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。　　2、激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感?！　』顒訙蕚洌骸　?、歌曲錄音。　　2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?！　』顒舆^程：　　一、導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣?！　?、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”，　　2、“用什么洗呢？”?！　?、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”　　4、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知

4、道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？　　二、借助圖片，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》　　1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？”“誰會學(xué)大公雞叫？”　　2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣?！币龑?dǎo)幼兒一起說一說?！　?、時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心

5、與疼愛我們始終看在眼里，記在心里出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”，“是啊，它會自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?，它會用什么來洗呢？”，教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容?！　?、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?！薄　?、教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。　　6、教師彈鋼琴，幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍?！　∪⒖偨Y(jié)，結(jié)束活動。　　1、教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們

6、過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里?！　?、結(jié)束活動。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!