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1、總結(jié)：談?wù)勅绾问褂變簩W會生存學會自理總結(jié)：談?wù)勅绾问褂變簩W會生存學會自理我們要讓孩子學會生存,從小培養(yǎng)孩子學會生存能力,而自理能力又是一個人應該具備的最基本的生活技能,是人類生存最基本的能力,孩子們面對的21世紀充滿著各樣的挑戰(zhàn),幼兒生活自理能力的形成有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力,對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響成人應該培養(yǎng)孩子的自理意識和能力我們可以通過各種形式,讓幼兒意識到自己已經(jīng)長大了,要不怕苦,不怕累,自己的事情自己做教給幼兒生活自理的技巧,要讓幼兒做到生活自理,必須讓其明確生活
2、自理的方法一旦幼兒的自理能力形成了,還必須繼續(xù)訓練幼兒的自理能力,因為技能的形成是一個反復的過程,同時,自理能力的培養(yǎng)不是單方面的,良好自理能力的培養(yǎng)還離不開家長的支持與配合,家長應時刻與幼兒園保持聯(lián)系,做到家園同步,合力教育,循序漸進的讓孩子在實踐中得到鍛煉總結(jié)：談?wù)勅绾问褂變簩W會生存學會自理總結(jié)：談?wù)勅绾问褂變簩W會生存學會自理我們要讓孩子學會生存,從小培養(yǎng)孩子學會生存能力,而自理能力又是一個人應該具備的最基本的生活技能,是人類生存最基本的能力,孩子們面對的21世紀充滿著各樣的挑戰(zhàn),幼兒生活自理能力的形成有助于
3、培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力,對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響成人應該培養(yǎng)孩子的自理意識和能力我們可以通過各種形式,讓幼兒意識到自己已經(jīng)長大了,要不怕苦,不怕累,自己的事情自己做教給幼兒生活自理的技巧,要讓幼兒做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法一旦幼兒的自理能力形成了,還必須繼續(xù)訓練幼兒的自理能力,因為技能的形成是一個反復的過程,同時,自理能力的培養(yǎng)不是單方面的,良好自理能力的培養(yǎng)還離不開家長的支持與配合,家長應時刻與幼兒園保持聯(lián)系,做到家園同步,合力教育,循序漸進的讓孩子在實踐中得到鍛
4、煉“讓孩子學會生存”是國際教科委組織發(fā)出的口號。要求我們成人從小培養(yǎng)孩子學會生存的能力，而自理能力又是一個人應該具備的最基本的生活技能，是人類生存最基本的能力，孩子們面對的21世紀充滿著各樣的挑戰(zhàn)，幼兒生活能力的形成，有助于培養(yǎng)孩子的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響，但現(xiàn)在的大部分幼兒依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好的適應新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要。幼兒能力與習慣的培養(yǎng)是在學前期，2~4歲是兒童生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期，把握好這
5、個時期是至關(guān)重要的。現(xiàn)在有部分家長出于對孩子的愛，運用各種辦法為孩子選好了一條路，并預知排除掉一切障礙，從而使孩子能在順境中成長。其實，這樣的做法并不明智，孩子就象飛蛾一樣，必須經(jīng)過磨練才能真正的展翅飛翔，在激烈的社會競爭中生存下。如果父母總是在孩子出現(xiàn)困境時，幫助他或者甚至于完全代替他處理所有問題。那漸漸地孩子就會產(chǎn)生一種對父母的依賴感，認為所有問題都應該由父母解決，而自己也不需要做，從而就注定了孩子在社會競爭中的失敗者的地位。每位家長都一心想讓自己的孩子成為最出色的人，但又常常忽視了孩子自己的能力。首先成人的
6、呵護是孩子自我服務(wù)的絆腳石?，F(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨生子女，父母對孩子是百般呵護，使孩子過著衣伸手，飯張口的生活，家長們總怕辛苦了自己的孩子，所以孩子的一切都由大人包攬，這對孩子的自理能力形成是極其不利的。在孩子成長的過程中，父母教師應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采用什么辦法，即使是最差的，對孩子也是有利的。只有在挫折、失敗中他們才會不斷吸取教訓，總結(jié)出最好的辦法。例如：當孩子想自己吃飯的時候，成人會說，我喂你，自己吃會弄臟衣服的，這種做法是錯誤的，大大限制了幼兒能力的發(fā)展。幼兒都有一顆好奇的心
7、，他們喜歡嘗試新的事物，但成人往往給予的是束縛，他們錯誤的認為孩子需要的是教育而不是培養(yǎng)。當孩子自己穿鞋子或是衣服時，成人總會說穿反了，我?guī)湍愦?，教育孩子常常也會持這樣的一種態(tài)度：“你還小，不懂，等你長大了你就明白了。讓我教你，照我說的做就行了?！逼鋵嵨覀儾坏凸懒撕⒆拥哪芰?，而且還傷了孩子的自尊心，大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展，令孩子從小有一種不良的意識。其次，成人的過分保護也是孩子形成自理能力的攔路虎。在家長眼中，孩子最好的教育是保護、灌輸、訓教，具體表現(xiàn)于對孩子的冷暖饑飽、人身安全等方面的過度保護。不
8、可否認，安全第一，孩子的生命安全就是一切。但是，本可以自由自在的玩滑梯卻非要在成人的攙扶下慢上慢下。其實，孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對著孩子說，這個要小心，那個要小心，不能做這個，不能做那個。本，自理能力的形成及成長都是在鍛煉中磨練出的，在這種種限制保護下的孩子又何機會鍛煉呢？因此，成人的過分保護給孩子自理能力
