劉獻(xiàn)君 教育研究方法高級講座提綱

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1、《教育研究方法高級講座》（劉獻(xiàn)君主編，華中科技大學(xué)出版社）第一講?教育研究的基本思路和分析框架劉獻(xiàn)君?一、教育學(xué)的生存空間與教育研究的特點(diǎn)?二、教育研究中的四個(gè)基本要素?三、教育研究中的分析框架?第二講?教育研究的文化學(xué)范式張應(yīng)強(qiáng)?一、教育與文化的關(guān)系?二、教育研究的范式轉(zhuǎn)換與文化學(xué)范式?三、“文化－教育－人”研究框架的確立?四、文化學(xué)范式下的教育理論和問題研究?五、運(yùn)用“文化－教育－人”研究框架應(yīng)注意的幾個(gè)問題?第三講?文獻(xiàn)研究與文獻(xiàn)綜述趙炬明?一、學(xué)術(shù)境界與文獻(xiàn)研究?二、知識源流與懷疑批判精神?三、一個(gè)建議?四、文獻(xiàn)綜述的目的與表達(dá)?

2、第四講?質(zhì)性研究：教育研究的人文學(xué)范式余東升?一、教育研究的范式?二、教育研究：科學(xué)屬性與人文屬性?三、Bildung：教育的人文性?四、質(zhì)性研究：探索教育的人文世界?五、結(jié)語：走向行動研究?第五講?對量的研究方法的誤解及量的研究技巧周治金?一、思維方式與研究生專業(yè)發(fā)展?二、對量的研究方法的誤解?三、定量研究的技巧?第六講?教育研究中的歷史解釋：原理與模型賈永堂?一、教育的歷史研究的作用與意義?二、歷史解釋的理論基礎(chǔ)?三、教育研究中的歷史解釋：原理與模型?第七講?教育研究中的比較沈紅?一、比較教育研究的含義?二、比較教育研究的目的與作用?

3、三、比較教育研究的內(nèi)容與對象?四、比較教育研究的方法?五、比較教育研究可引為參照的案例?六、結(jié)語?第八講?多元流政策分析框架及其在高等教育研究中的運(yùn)用周光禮?一、高等教育政策分析前沿?二、多元流政策分析框架?三、多元流政策分析框架的運(yùn)用?第九講?二維象限分析法及其在教育研究中的應(yīng)用陳廷柱?一、二維象限分析法在教育研究方法系譜中的地位?二、二維象限分析法及其流變?三、二維象限分析法在教育研究中的應(yīng)用?第十講?心理學(xué)與教育學(xué)研究方法的差異與互補(bǔ)張曉明?一、差異與互補(bǔ)思維?二、教育學(xué)和心理學(xué)研究方法的互補(bǔ)性?三、實(shí)現(xiàn)教育學(xué)與心理學(xué)研究方法之間的

4、互補(bǔ)?第十一講?教育研究中學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的形成和創(chuàng)新柯佑祥?一、中外學(xué)者教育觀點(diǎn)面面觀?二、教育觀點(diǎn)的形成…方式與過程?三、教育研究中學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成和創(chuàng)新的幾點(diǎn)體會?第十二講?教育學(xué)術(shù)論文寫作別敦榮?一、教育學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)?二、教育學(xué)術(shù)論文的寫作思路?三、教育學(xué)術(shù)論文的框架結(jié)構(gòu)?四、教育學(xué)術(shù)論文的語言風(fēng)格?五、教育學(xué)術(shù)論文的修改?六、教育學(xué)術(shù)論文的生命?第十三講?中國教育研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢李太平?一、當(dāng)前中國教育研究現(xiàn)狀描述?二、中國教育研究的話語方式?三、當(dāng)前中國教育研究的理論根源?四、中國教育研究的發(fā)展趨勢?后記