《端午日》教學(xué)設(shè)計(jì)王小娟

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1、渭南市實(shí)驗(yàn)初中（七）年級(jí)（語(yǔ)文）科教案（總第課時(shí)）任課教師：王小娟授課班級(jí)：七年級(jí)授課時(shí)間：審核簽名：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《端午日》教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、知識(shí)與能力⑴、了解當(dāng)?shù)囟宋缌?xí)俗，體會(huì)鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。⑵、學(xué)習(xí)并掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法，并嘗試模仿寫(xiě)作。⑶、在活動(dòng)中體悟“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。2、過(guò)程與方法⑴、主要運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法。⑵、討論交流—朗讀體會(huì)—表演親歷—寫(xiě)作訓(xùn)練3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生了解民俗的興趣，熱愛(ài)生活的感情。教學(xué)資源1、課本及《資源與學(xué)案》2、學(xué)生對(duì)端午習(xí)俗的了解及探究習(xí)俗的意

2、識(shí)，平時(shí)養(yǎng)成的自主合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、課前將學(xué)生分為男女兩大組，課堂上將開(kāi)展比賽。教學(xué)整體設(shè)計(jì)1、突出重點(diǎn)　教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)并掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法，通過(guò)男女生比賽和賽后討論的形式來(lái)突出重點(diǎn)。2、突破難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是嘗試模仿寫(xiě)作。通過(guò)老師示范，學(xué)生模仿寫(xiě)作來(lái)突破難點(diǎn)。3、整體思路⑴、知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)字詞的音形義場(chǎng)面描寫(xiě)的方法⑵、考點(diǎn)重點(diǎn)字詞的音形義同類民俗文章的閱讀賞析⑶、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課擬設(shè)計(jì)三段六步教學(xué)環(huán)節(jié)一、課前準(zhǔn)備閱讀導(dǎo)入二、目標(biāo)解析三、自主學(xué)習(xí)初步感知四、展開(kāi)比賽賽后討論五、檢測(cè)與評(píng)價(jià)六、布置作業(yè)，課外拓展4渭南市實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)過(guò)程教學(xué)心得學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)　　一、課前

3、準(zhǔn)備，閱讀導(dǎo)入1、學(xué)生課前準(zhǔn)備①學(xué)習(xí)用品②學(xué)習(xí)狀態(tài)2、學(xué)生自己朗讀《學(xué)案》40頁(yè)汪曾祺的《家鄉(xiāng)的端午節(jié)》片段一、檢查準(zhǔn)備，討論導(dǎo)入1、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備2、老師與學(xué)生一起朗讀簡(jiǎn)析汪曾祺的《家鄉(xiāng)的端午節(jié)》片段，了解當(dāng)?shù)氐亩宋缌?xí)俗。二、目標(biāo)展示⑴、了解當(dāng)?shù)囟宋缌?xí)俗，體會(huì)鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。⑵、學(xué)習(xí)并掌握?qǐng)雒婷鑼?xiě)的方法，并嘗試模仿寫(xiě)作。⑶、在活動(dòng)中體悟“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。二、目標(biāo)解析：本文寫(xiě)得是湘西過(guò)端午日的情景，充滿了鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力，所以在課堂中我們一方面要了解端午習(xí)俗，另一方面要通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)法，學(xué)習(xí)文中場(chǎng)面描寫(xiě)方法，體悟“力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)”這一道理。三

4、、自主學(xué)習(xí)，初步感知1、用自己喜歡的方式自讀課文。2、檢查字詞預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況。3、交流對(duì)作者的了解，4、交流對(duì)課文內(nèi)容的初步感知：用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中所寫(xiě)的端午日習(xí)俗。三、教師點(diǎn)撥：1、學(xué)生自讀課文，老師巡視指導(dǎo)。2、引導(dǎo)學(xué)生交流自讀收獲（字詞預(yù)習(xí)，作者資料，課文內(nèi)容等）【明確】端午節(jié)習(xí)俗：穿新衣，畫(huà)“王”字，吃魚(yú)吃肉，賽龍舟，人鴨競(jìng)賽。四、合作討論（包括龍舟比賽、賽后討論兩大環(huán)節(jié)）核心問(wèn)題（一）這些習(xí)俗，課文按照什么順序介紹的？重點(diǎn)介紹了什么？教師精講（一）：1、引導(dǎo)學(xué)生梳理文本的層次【明確】本文寫(xiě)作美點(diǎn)：時(shí)間順序，條理清晰；區(qū)分詳略，重點(diǎn)突出；4

5、渭南市實(shí)驗(yàn)初中核心問(wèn)題（二）賞析賽龍舟部分，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法方法：1、分男女生兩組展開(kāi)兩次龍舟競(jìng)賽，第一次混亂，第二次比賽激烈。2、賽后討論：⑴、文章怎樣將場(chǎng)面描寫(xiě)精彩激烈？⑵、一條船獲得比賽勝利需要哪些因素？教師精講（二）：1、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)龍舟競(jìng)賽注意：第一次比賽老師不做強(qiáng)調(diào)，故意讓比賽混亂，而后引導(dǎo)學(xué)生分析混亂原因，第二次比賽之前一起分析課文中賽龍舟部分的動(dòng)詞，正側(cè)面描寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合等手法。2、賽后引導(dǎo)學(xué)生討論【明確】⑴、文中場(chǎng)面描寫(xiě)的方法：準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合，虛寫(xiě)和實(shí)寫(xiě)相結(jié)合。⑵、一條船比賽勝利的因素：團(tuán)結(jié)合作，奮力拼搏，充分準(zhǔn)備等

6、等總結(jié)質(zhì)疑1、學(xué)生對(duì)照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”談本節(jié)課收獲2、學(xué)生在總結(jié)的基礎(chǔ)上再次質(zhì)疑，集體討論解決。教師點(diǎn)撥：1、教師點(diǎn)撥：主要從場(chǎng)面描寫(xiě)方法方面談?wù)勛约旱氖斋@2、教師提問(wèn)：你對(duì)本文還有哪些疑問(wèn)，我們一起解決。五、檢測(cè)與評(píng)價(jià)：1、沈從文給我們描繪了熱鬧的湘西端午日，我們也學(xué)寫(xiě)一段展示渭南習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。（要求學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作）2、學(xué)生展示交流教師點(diǎn)撥：1、老師朗讀自己的寫(xiě)作。教師引導(dǎo)學(xué)生從場(chǎng)上和場(chǎng)下兩方面敘述六、布置作業(yè)：1、用你精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)生活中能展示渭南鄉(xiāng)俗的一個(gè)熱鬧場(chǎng)面。2、選做：假如由你來(lái)組織一場(chǎng)比賽，你會(huì)如何策劃呢？【提示】從賽前準(zhǔn)備，人員安排，活動(dòng)過(guò)程，預(yù)

7、期效果，獎(jiǎng)勵(lì)政策，注意事項(xiàng)等方面考慮。4渭南市實(shí)驗(yàn)初中【板書(shū)設(shè)計(jì)】十一、端午日穿新衣畫(huà)“王”字（略）習(xí)俗（詳）賽龍舟（合作爭(zhēng)先）吃魚(yú)吃肉人鴨競(jìng)賽4