xx中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃.doc

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1、xx中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃xx中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃xx中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃xx中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃xx中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考，高二年級的學(xué)科會考；然后是教育部題《信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有效堂方法的研究》的結(jié)題申報和檢查驗收工作。時間緊、任務(wù)重、影響大。教科處將緊緊圍繞學(xué)校提出的新學(xué)期工作目標：德育為先，立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，增強實施程改革的

2、使命感的和責(zé)任感。教科處將堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮服務(wù)研究功能，以題研究為載體，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作目標根據(jù)教育部全面提升中小學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，xx市教育局《關(guān)于進一步深化堂教學(xué)改革實施意見》，繼續(xù)聚焦堂，結(jié)合“提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”模式的實踐研究，全面更新堂理念，打造各科“核心素養(yǎng)”，形成我校特色的堂教學(xué)模式。教科研工作做到更加扎實高效，學(xué)校校本教研主題更突出，更具針對性、系列化。在研題階段性目標順利達成，并形成成果；數(shù)學(xué)、生物、地理積極申報省、市級“十三五”題。二、主要工作1、重抓題研究，強

3、化過程管理。（1）、繼續(xù)進行現(xiàn)有的教育部題《信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有效堂方法的研究》，并根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展目標和學(xué)校具體情況對主題方案、子題方案作適當修改，調(diào)整參與題研究的人員，邀請專家校指導(dǎo)，重新整理、篩選原有的子題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成與核心素養(yǎng)的教學(xué)特色活動程。（2）、我們鼓勵教師積極申報子題，通過題研究進一步提升我校各科教師的教學(xué)能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。（3）、繼續(xù)抓好校本教材的實踐研究工作。本學(xué)期將進一步加強理論學(xué)習(xí)，加強實踐研究，加強資料積累，為本學(xué)期教育部題的結(jié)題、學(xué)校成果出書做好充分的準備。（4）、強化題研究過程管理強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例

4、研究、行動研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)以各學(xué)科為子題深入開展題工作，圍繞題研究定期開展各項活動，認真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐，凸現(xiàn)題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富過成性資料。2、落實更新教育理念、提升教師素養(yǎng)。新教育理念充分體現(xiàn)了新程的理念，是實施核心素養(yǎng)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育理念，追求理想的教育，用新程的理念規(guī)范我們教師的教學(xué)行為，通過新教育理念使新程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中。（1）

5、依托省市教師培訓(xùn)安排，積極組織教師參加培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)體會，參加學(xué)習(xí)交流，不斷更新教育教學(xué)理念；（2）組織參加省市教科院所的教研活動，每位教師要認真參加。（3）繼續(xù)開展讀書學(xué)習(xí)活動。根據(jù)學(xué)校給每位教師購置的《只為做一個良師》一書，要求每位教師認真閱讀，寫讀書筆記，開展讀書交流，并在校園網(wǎng)上傳讀書心得，讓讀書成為一種習(xí)慣；(4)建立校本培訓(xùn)制度，加強校本教研，開展組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。邀請教育專家、名教師、優(yōu)秀校友等學(xué)校講座；3、抓好骨干教師隊伍建設(shè)，提升骨干教師的示范引領(lǐng)(1)依托省市教師培訓(xùn)安排，積極組織教師參加培訓(xùn)，撰寫學(xué)習(xí)體會，參加學(xué)習(xí)交流，不斷更新教育教學(xué)理念。(2)加強市級、校

6、級骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師展示教學(xué)才能搭建舞臺，不斷增強教學(xué)自信心，提高其教學(xué)水平。4、推廣科研成果，強化反思行為⑴強化反思行為。在加強理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。⑵推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫改研究經(jīng)驗，題研究論、教育教學(xué)案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)?、案例。、深化改、精細改操作模式本學(xué)期繼續(xù)加強改工作的研究，不斷總結(jié)，

7、不斷實踐，反復(fù)磨練，形成各學(xué)科模式特色。三、工作措施1、加強“十三五教師繼續(xù)培訓(xùn)”工作。教師發(fā)展，是學(xué)校發(fā)展的核心動力，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度。辦學(xué)質(zhì)量要提高，就要“固本強基”，首要任務(wù)是促進教師的發(fā)展，這是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的永恒主題。2、要認真學(xué)習(xí)先進教育理論及教育思想，要不斷加強業(yè)務(wù)進修。采取“請進、走出去”形式，收聽收看教育報告、專家講座、教師教學(xué)隨筆、讀書會等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時代相通的教育理