余華兄弟讀后感

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1、根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。余華兄弟讀后感　　余華兄弟讀后感　　用了一個星期晚上的時間，把余華的《兄弟》看完了?！　”緯詢尚值転橹骶€，寫的是文革到世紀(jì)末特定環(huán)境下人物命運(yùn)的不同變化。作者采用“黑色幽默”的寫作方法貫穿全文，情節(jié)內(nèi)容充斥著變態(tài)、荒誕，但文字又有一股隱形的吸引力讓你沉浸其中?！　∽钭屛腋袆拥氖撬畏财剑粋€頂天立地的男人。善良、堅強(qiáng)，重情義。在苦難面前，他堅強(qiáng)。在孩子眼里，他是一座巍峨的山。在妻子心里，他是溫暖的心靈歸宿?！　∵@么一個好男人，最后卻慘烈的死在了長途汽車站的空

2、地上，血肉模糊，，慘不忍睹。而他，只是為了信守一個承諾，答應(yīng)親自去接上海的妻子回家。他完全可以意識到從監(jiān)獄里逃出來的下場將會是怎么樣，但他義無反顧，飛蛾撲火?！　≡谔囟ǖ臍v史條件下，他的命運(yùn)是悲慘的，但身上卻閃耀著人性的光輝?！　±钐m，一個苦命的女人。但幸運(yùn)的是她遇到了宋凡平。倆人雖然在一起僅生活了一年零四個月，但他們的愛卻是甜蜜的，幸福的，讓人羨慕不已的。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)

3、行教學(xué)?！　槭刈⌒闹心欠輷磹?，愛人走后，她幾年不洗頭，只為了表達(dá)對丈夫堅貞不渝。到自己臨死的那幾天，才決定洗一次頭發(fā)，瞬間黑發(fā)變成了滿頭白發(fā)，而后有條不紊地安排好自己的后事，到天堂陪伴自己的愛人。那特定時期的愛情啊，是何等的悲愴,蕩氣回腸！　　兩兄弟，宋剛和李光頭兩個人物?？梢哉f是那個時代的一個縮影，一個折射。　　宋剛，性格上善良，本分，懦弱。他繼承了父親的英俊、瀟灑，儒雅，成年后獲得了本鎮(zhèn)最漂亮姑娘林紅的芳心，和她成就了一段琴瑟和諧的婚姻生活，可迅速變更的時代卻又殘酷、迅速地毀了他，下崗后他為了使自己心愛的女人能夠過上他們所向往的幸福生活，他下苦力，下海經(jīng)商，甚至是斯文掃地備

4、受凌辱地為了推銷豐乳霜，安裝了**假體，難以想象他所承受的那一份沉重的屈辱，為了生存，為了自己摯愛的人，他毅然決然地承受著，可當(dāng)他身心疲憊，傷痕累累鼓起勇氣回到家時，卻迎來了妻子和已經(jīng)成為富翁的好兄弟的緋聞，他臥軌結(jié)束了自己的生命?！　⌒愿裆系娜毕?，注定了他一生的悲劇色彩。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實(shí)驗的投影片。根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn)，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)?！　±罟忸^，放蕩不羈，玩世不恭、膽大敢闖，由最初卑微的小人物發(fā)展成為小有名氣的

5、暴發(fā)戶。作者采用荒唐、夸張的寫作手法重墨刻畫他的變形。讀到有關(guān)他的文字時，有種本能的厭惡。但隨著劇情的推展，又感到他有幾分可愛與可憐。他投機(jī)、鉆營、奢侈、享受，但內(nèi)心深處存留著一份誠信與純真，他在有了稍許收入的時候，償還了小鎮(zhèn)上人們已經(jīng)不抱任何希望的款子，他在自己暴發(fā)的時候沒有忘記他當(dāng)年福利廠的那些殘疾的工人們，當(dāng)自己的兄弟身患重疾時，他毫不猶豫地伸出了援助之手，那是他骨子里最為閃光的地方，也是唯一沒有被這個可惡的社會所浸染的地方。　　小說最后以沉重悲哀的形式收尾，留給人的是唏噓短嘆，讓人抑郁。　　意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗”投影片，原始地球

6、的投影片，米勒實(shí)驗的投影片。