21世紀(jì)中葉珠江流域水能資源開發(fā)利用研究

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1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素21世紀(jì)中葉珠江流域水能資源開發(fā)利用研究　　1水能資源　　1．1水能資源量　　珠江流域橫跨云南、貴州、廣西、廣東、湖南、江西6省，以及越南的東北部，總流域面積km2，其中我國境內(nèi)k㎡，在全國江河中居第4位。珠江由西江、北江、東江和珠江三角洲諸河4個水系組成，年平均徑流量3360億m3，僅次于長江，是黃河的5．8倍。珠江主干流西江，發(fā)源于云南省曲靖市境內(nèi)烏蒙山脈的馬雄山，在廣東省珠江市的磨刀門企人石入注南海，全長2214km

2、，總落差2136m，蘊藏著豐富的水能資源?！　∷苜Y源是一種清潔又可再生的能源，是世界各國優(yōu)先開發(fā)的能源。按資源開發(fā)的可能程度，水能資源量通常分為理論水能蘊藏量、技術(shù)可開發(fā)水能資源量和經(jīng)濟可開發(fā)水能資源量。若根據(jù)1980年全國水力資源普查成果確定水能資源量，至今已事隔20年，不能反映實際情況。我們根據(jù)80年代和90年代各地進(jìn)行的江河流域規(guī)劃和地區(qū)規(guī)劃等最新資料，對水能資源量進(jìn)行了初步復(fù)核和估算，分述如下：并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮

3、明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素　　a）理論水能蘊藏量。根據(jù)1980年《中華人民共和國水力資源普查成果》和1986年6月珠江水利委員會編制的《珠江流域綜合利用規(guī)劃報告》統(tǒng)計，珠江流域水能理論蘊藏量為3348．38萬kW，年平均發(fā)電量為2933．2億kW·h，占全國水能資源的5％，居第5位?！　）技術(shù)可開發(fā)水能資源量。包括已開發(fā)和現(xiàn)有技術(shù)條件下可開發(fā)的所有單站裝機500kW以上電站可能開發(fā)的資源量。復(fù)核得珠江流域技術(shù)可開發(fā)水能資源量為3246．88萬kW，年平均發(fā)電量為1433．31億kW·

4、h，較1986年珠江流域綜合利用規(guī)劃統(tǒng)計成果分別增加29．30％和22．75％。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素　　c）經(jīng)濟可開發(fā)水能資源量。它是指在技術(shù)可開發(fā)水能資源中，目前和將來在當(dāng)?shù)厣鐣l件下所能開發(fā)的水能資源，其發(fā)電成本可與其他發(fā)電能源相競爭，并能為環(huán)境所接受。測算經(jīng)濟可開發(fā)水能資源量的方法，以往研究較少，目前尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，我們參考國外

5、的辦法和有關(guān)資料，采用單位電度投資經(jīng)濟指標(biāo)界限值和經(jīng)濟可開發(fā)量占技術(shù)可開發(fā)量的比重相結(jié)合的分析類比判別方法進(jìn)行探索性的測算。關(guān)于單位電度投資經(jīng)濟指標(biāo)界限值的確定，我們參考國內(nèi)有關(guān)單位對全國各大區(qū)在建的大中型水電站的單位電度投資指標(biāo)的分析，提出“當(dāng)水電單位電度投資指標(biāo)為火電的2倍時，水電站的國民經(jīng)濟評價是可行的”的結(jié)論，分析了華南及西南有關(guān)省在建和擬建水電站的經(jīng)濟指標(biāo)，折算到1995年價格水平的結(jié)果為：廣東小于3．3元／，廣西、云南和貴州等省小于2．0元／為經(jīng)濟的界限值。具體操作時，除計算各電站單位電度投資外，對部分電站還考慮了綜合效益、水庫淹沒

6、、生態(tài)環(huán)境、地理位置、交通條件等因素進(jìn)行綜合分析，判定取舍?！　「鶕?jù)上述測算方法得到的珠江流域經(jīng)濟可開發(fā)水能資源量為2861．69萬kW，年平均發(fā)電量為1282．06億kW·h，分別占技術(shù)可開發(fā)水能資源的88．14％和89．44％，所得結(jié)果與法國、日本、瑞典等國家對比，大致上是合理的。　　1．2水能資源分布特點　　本流域水能資源地區(qū)分布不均勻，主要分布于西部的云南、貴州和廣西等3省，該3省技術(shù)可開發(fā)裝機容量占全流域的84．74％，年發(fā)電量占86．86％；位于東部的廣東、湖南和江西等3省技術(shù)可開發(fā)裝機僅占15．26％，年發(fā)電量占13．14％。廣西

7、技術(shù)可開發(fā)裝機占全流域的55．17％，年發(fā)電量占55．73％，所占比重最大?！　∫运刀裕苜Y源分布也不均勻。水能資源主要分布在西江干流南盤江下游、紅水河及黔江河段，是我國12大水電基地之一。西江技術(shù)可開發(fā)水能資源為2871．32萬kW，年發(fā)電量為1284．58億kW·h，分別占全流域的88．44％和89．63％；北江和東江合計只占11．56％和10．37％?！　”玖饔虻牡匦翁攸c是山地丘陵占總面積的94％，支流眾多，中小支流既有集中的水頭，也有充沛的水量，因此小水電資源十分豐富。并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提

8、高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果