高中語文 3.10《哈姆雷特》教案 粵教版必修5

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1、哈姆雷特（節(jié)選）莎士比亞教學(xué)要求：讀懂課文的字面意義和深層含義，體會(huì)課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：戲劇人物、戲劇語言的分析。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)性化的語言（人物思想性格）。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)方法：賞析法和練習(xí)思考法。教學(xué)設(shè)想本文節(jié)選自莎士比亞名劇《哈姆萊特》第三幕第二場(chǎng)“城堡中的廳堂”，主要寫了哈姆萊特為替父報(bào)仇，親自導(dǎo)演了一出“戲中戲”，以此來試探奸王克勞狄斯，結(jié)果證實(shí)了奸王的罪惡，于是哈姆萊特堅(jiān)定了復(fù)仇的決心，由于是節(jié)選部分，所以教師必須對(duì)全劇內(nèi)容、時(shí)代背景、作者及其代表作、作者的人文主義理想有所介紹，以便加深學(xué)生對(duì)全文主旨的理解；課前可安排學(xué)

2、生先自讀全劇，把握大體內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上來認(rèn)真閱讀課文，才能更好地把握哈姆萊特的形象，品味詩化的語言。本課的鑒賞重點(diǎn)放在品味語言，鑒賞人物形象方面，通過學(xué)習(xí)本文，了解劇本主題，理解莎士比亞戲劇的悲劇藝術(shù)美，體會(huì)其人文主義理想。教學(xué)安排閱讀課共兩課時(shí)。第一課時(shí)以課前預(yù)習(xí)為輔、自讀感知為主，了解莎士比亞及其代表作，把握全劇內(nèi)容，鑒賞本文扣人心弦的劇情；第二課時(shí)圍繞重點(diǎn)語段，師生共同分析哈姆萊特鮮明突出的人物性格，欣賞本文詩化的語言，把握悲憤憂郁的基調(diào)，并做一些拓展練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)人物形象和作品主題的理解。活動(dòng)課一課時(shí)。在學(xué)習(xí)本單元“點(diǎn)擊鏈接”中《操千曲而后曉聲》一文后，指導(dǎo)學(xué)生分小組活動(dòng)，認(rèn)

3、真比較《雷雨》與《哈姆萊特》在矛盾沖突、情節(jié)設(shè)置、人物塑造、語言風(fēng)格等方面的異同，體會(huì)中西戲劇家筆下悲劇的不同特色，寫成小組總結(jié)報(bào)告，在活動(dòng)課上派代表進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，各小組進(jìn)行互評(píng)，評(píng)出最佳報(bào)告和最佳發(fā)言人。一、作者簡介莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國最偉大的戲劇家和詩人。1564年生于英國斯特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭。他從小就對(duì)戲劇產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛好。20歲后他來到倫敦，先在劇院當(dāng)勤雜工、馬夫，后在劇團(tuán)做演員、導(dǎo)演、編劇，晚年回到故鄉(xiāng)，1616年逝世。莎士比亞勤奮好學(xué)，他接觸了古代文化和意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，并接受了人文主義（釋義：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)反封建的社會(huì)思潮。資產(chǎn)階級(jí)

4、人道主義的最初形式。它肯定人性和人的價(jià)值，要求享受人世的歡樂，要求人的個(gè)性解放和自由平等，推崇人的感性經(jīng)驗(yàn)和理性思維。）思想，這些都為他的戲劇創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)。他一生共寫了37個(gè)劇本，兩首長詩和154首十四行詩。他的主要成就是戲劇創(chuàng)作，代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等，喜劇有《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲劇有“四大悲劇”：《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克佩斯》（也譯為《麥克白》），《羅密歐與朱麗葉》等。莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級(jí)文藝對(duì)封建文化展開了激烈的斗爭

5、，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復(fù)興”時(shí)期，莎士比亞就是這一時(shí)代最杰出的戲劇家和詩人。二、社會(huì)背景莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩人。他生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時(shí)代。哈姆萊特是丹麥古代的王子。莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治未年的英國現(xiàn)實(shí)中來。此時(shí)的英國，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。三、悲劇的情節(jié)《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事。這出

6、悲劇的情節(jié)是這樣的：丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故：父親暴亡，叔叔克勞狄斯篡位，母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國家的問題。他自己要肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。他考慮問題的各個(gè)方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套，他心煩意亂，憂郁寡歡，只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜褂X察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。而哈姆萊特為了進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇。克勞狄斯果然驚恐萬分，倉

7、皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤殺了情人奧菲利婭的父親。狡猾的克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國，背后命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺內(nèi)情后中途逃回丹麥?；貋砗笾狼槿藠W菲利婭因父死、愛人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死。哈姆萊特悲憤交加，中了奸王的毒計(jì)。奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì)，密謀在比劍中用毒劍、毒酒來置哈姆萊特于死地。結(jié)果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆萊特臨死囑托