高中語文 3.1.3《鄉(xiāng)土情結》教案 蘇教版必修1

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1、《鄉(xiāng)土情結》教案教學目標：1、指導學生如何賞析優(yōu)秀散文；2、通過賞析加深對對故鄉(xiāng)的理解，培養(yǎng)熱愛故鄉(xiāng)的情操。重點難點：1、梳理課文結構層次；2、通過賞析把握作者的情感。課時課型：講讀課（新授）2課時教學過程：第一課時一、導入：幾個世紀以來，那些當年被迫得走投無路的破產(chǎn)的中國農(nóng)民，漂流到海外去謀生的當兒，身上就常常懷著一撮家鄉(xiāng)的泥土。那時，閩粵沿海港口上，一艘艘用白粉髹(xiu)腹，用朱砂油頭，頭部兩旁畫上兩個魚眼睛似的小圈的紅頭船，乘著信風，把一批批失掉了土地的農(nóng)民送到海外各地。當時離鄉(xiāng)別井的人們，都習慣在遠行之前，從井里取出一撮泥土，珍重

2、地包藏在身邊。他們把這撮泥土叫做“鄉(xiāng)井土”。直到現(xiàn)在，海外華僑的床頭箱里，還有人藏著這樣的鄉(xiāng)井土！試想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人們多少豐富深厚的感情！——秦牧《土地》（板書課文標題——鄉(xiāng)土情結，其中用紅色粉筆標注“情結”）【我在黑板上已經(jīng)用紅色粉筆把鄉(xiāng)土情結的“情結”標注出來，我們這節(jié)課程主要將圍繞這個“情結”展開?！慷⑦M入文本，解題：1、什么是鄉(xiāng)土情結，作者列舉了哪幾種情況？（研讀第1節(jié)）（1）離得遠了久了，使人愁腸百結：“客舍并州數(shù)十霜，歸心日夜憶咸陽。無端又渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。”為什么反認他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)？表達作者什么樣

3、的感情？明確：詩詞分析——這是唐代詩人劉皂在客居并州十年后返回家鄉(xiāng)咸陽途中所作的一首詩。前二句寫久客并州的感觸。作者客居并州已十年，十年是一個很長的時間，所積累起來的鄉(xiāng)愁，對一個異鄉(xiāng)客居的人來說，是煎熬得夠難受的，“歸心日夜憶咸陽”，深刻地表現(xiàn)了作者日夜思鄉(xiāng)的愁苦心情?？墒?，命運好象與詩人作對似的，他非但不能回咸陽，反而又踏上更遙遠的征程。后二句接著寫北渡桑乾河后的心情，表達對家鄉(xiāng)深切的思念（2）好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”此詩關鍵在哪兩個字？表達什么心情？為什么會有這樣的心情？明確：

4、比較“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”，貶居嶺外，一方面日夜思念家人，另一方面又時刻擔心家人命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。時間越長，思念和擔心越濃越重，既盼音書又怕音書。在逃歸途中，接近家鄉(xiāng)，原先的擔心憂慮似乎要變成殘酷的現(xiàn)實，與家人團聚的夢想將會粉碎。所以是“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”（結合《采薇》“今我來思，雨雪霏霏”，歸途中擔心故鄉(xiāng)的變化及個人遭遇。）（3）他鄉(xiāng)遇故知“君家何處??？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。作者描繪了一幅怎樣的圖景？表達什么樣的情感？明確：一個女子因長久離鄉(xiāng)，漂泊在外，聽到鄉(xiāng)音，不顧嬌羞與男女有別的大

5、防，主動和陌生男子搭訕，更表現(xiàn)其思鄉(xiāng)之切，不能回鄉(xiāng)，哪怕聽一聽鄉(xiāng)音，能見到陌生的同鄉(xiāng)也是好的。如此看來，船家女的舉動不合理卻合情。對故鄉(xiāng)的思念，不論于何人，不論在何地，身處何種境遇，都讓人無法忘懷，愁腸百結。2、為什么是鄉(xiāng)土情結而非情感？兩者的區(qū)別是什么？明確：【“天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。夜過也，東窗未白孤燈滅?！薄獜埾取肚餁q》“絲”“思”，諧音雙關。在這個情網(wǎng)里，他們是通過千萬個結，把彼此牢牢實實地系住，誰想破壞它都是徒勞的。這是全詞“警策”之語。情思未了，不覺春宵已經(jīng)過去，這時東窗未白，殘月猶明。如此作結，言盡而味永

6、?！靶乃齐p絲網(wǎng)，中有千千結”形容失戀后的女孩家思念故人、心事糾結的狀態(tài)。在古典文學中，“結”一直象征著青年男女的纏綿情思，人類的情感有多么豐富多彩，“結”就有多么千變?nèi)f化?！壳榻Y，心中的感情糾葛；深藏心底的感情。鄉(xiāng)土情結的特點：魂牽夢縈、隨時隨地、永不褪色三、整體感知（注意顯示語言標志）1、學生自讀課文一遍，同時給課文分段并且概括出各段大意（預習作業(yè)）第一部分（1）：什么是鄉(xiāng)土情結——“永不退色”。第二部分（2-6）：按人的成長的時間順序寫鄉(xiāng)土情結的形成、發(fā)展、表現(xiàn)及升華。（2：鄉(xiāng)土情結由來——童年烙印/3：少小離家/4：離家際遇/5：戰(zhàn)爭

7、、放逐/6：海外游子，心系桑梓—最重的——份鄉(xiāng)土情：民族向心力）第三部分(7)：歸納全文，點明主旨，升華主題。一方面強調(diào)鄉(xiāng)土之戀不會消失；另一方面，又在鼓勵祖國強盛的時代應有大展宏圖的志向，極富時代氣息——“永不消失”。（首尾呼應，得以強化）2、學生回答，教師小結：文章以“鄉(xiāng)土情結”為線索。1-2引述古代思鄉(xiāng)的詩點明話題，說明童年的烙印是“鄉(xiāng)土情結”形成的至關重要的一環(huán)。3-5為離家情形，寫惹發(fā)鄉(xiāng)思的幾種情形，不管什么情況，思鄉(xiāng)是“慈母手中線”永遠將游子與故鄉(xiāng)聯(lián)系在一起。思鄉(xiāng)情人人皆有，而只有遠離故土時才會強烈表現(xiàn)出來。當漂洋過海，謀生異域

8、時，鄉(xiāng)土情結發(fā)生升華——故土之思，愛國情懷，體現(xiàn)了民族凝聚力。主題由此升華，這是最重的一份鄉(xiāng)土情結。四、賞析——主要通過文章引用的詩詞貫穿全文，進行整體賞析。（一）為什么說思鄉(xiāng)情