高中通用技術(shù) 設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版必修1

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1、蘇教版必修一第六章第一節(jié)"設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖"教學(xué)設(shè)計(jì)【教材版本】通用技術(shù)必修1《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（江蘇教育出版社）【設(shè)計(jì)理念】在設(shè)計(jì)的過程中，需要不斷地將設(shè)計(jì)的想法和成果用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來并與他人進(jìn)行交流。表達(dá)和交流是設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是成功完成設(shè)計(jì)過程的途徑、方法和保證。設(shè)計(jì)的表達(dá)和交流有它獨(dú)特的語言，不同種類的語言往往適合不同的場合具有不同的功能。第一課時(shí)先從總體上介紹技術(shù)語言及其種類，接著介紹幾種常見的技術(shù)語言。第一節(jié)從技術(shù)語言的基本內(nèi)容講起，使學(xué)生初步了解什么是技術(shù)語言、技術(shù)語言的特征、種類及其在不同場合中的應(yīng)用。草圖是常見的設(shè)計(jì)交流語言，掌握草圖的畫法有助于將設(shè)計(jì)

2、想法與成果更好的表達(dá)出來。在介紹完草圖的基本畫法之后，介紹根據(jù)所處設(shè)計(jì)階段的不同草圖的分類及草圖繪制的一般步驟，使學(xué)生在掌握草圖的基本畫法的基礎(chǔ)上，在設(shè)計(jì)的不同階段，根據(jù)需要畫出產(chǎn)品設(shè)計(jì)的草圖。第二課時(shí)介紹透視效果圖的識度、簡單圖形的正等軸測圖的繪制，意義在于讓學(xué)生掌握多種設(shè)計(jì)交流語言?！窘滩姆治觥勘菊陆虒W(xué)內(nèi)容，從標(biāo)題和安排順序看，是為設(shè)計(jì)方案制定過程中繪制設(shè)計(jì)圖樣服務(wù)的。但是，從整個(gè)技術(shù)課程的教學(xué)目的來看，本章的教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)十分重要的平臺?；谏鲜稣J(rèn)識，我把本章內(nèi)容劃分為相互聯(lián)系的四部分，即技術(shù)語言、投影知識和三視圖的繪制、軸測圖簡介和正等軸測圖的繪制、

3、工程圖樣及繪圖標(biāo)準(zhǔn)。軸測圖也是常用的工程圖樣之一，主要用于草圖的繪制、產(chǎn)品說明書并有助于對三視圖的識讀和理解。因此，也是本章主要內(nèi)容之一。但在要求上可以稍低一些。鑒于高一數(shù)學(xué)中有關(guān)于"軸二測"的內(nèi)容，因此把正等軸測圖作為重點(diǎn)內(nèi)容。這一節(jié)，既是對全章核心內(nèi)容"設(shè)計(jì)圖樣"的鋪墊，由于技術(shù)語言的概念也是技術(shù)活動中應(yīng)該知道的常識。1、知識結(jié)構(gòu)分析本節(jié)內(nèi)容包括四部分：1.技術(shù)語言的種類與應(yīng)用；2.草圖的繪制；3.透視效果圖的識度、4.正等軸測圖的繪制。在邏輯上四部分內(nèi)容相關(guān)性很強(qiáng)，四部分內(nèi)容均為重點(diǎn)內(nèi)容，它們在設(shè)計(jì)的不同階段各有優(yōu)勢。設(shè)計(jì)的交流貫穿于設(shè)計(jì)的始終。2、知識發(fā)生發(fā)展過程

4、分析四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，系統(tǒng)性強(qiáng)，設(shè)計(jì)的交流符合學(xué)生的設(shè)計(jì)理念的建構(gòu)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要是基本知識與基本技能，教學(xué)內(nèi)容與制圖課、立體幾何有聯(lián)系，學(xué)生在初中數(shù)學(xué)課中已接觸過三視圖的概念，但經(jīng)了解，大部分學(xué)生已對此沒有印象。因此，教學(xué)中既要利用學(xué)生已有的概念，又不能對此估計(jì)過高，對主要的內(nèi)容，應(yīng)從基本概念入手，不要跳躍?！　∮捎谇懊鎺渍碌膬?nèi)容，基本上都是敘述性的，多為常識性的內(nèi)容，需要理解的較少，在本章的教學(xué)中，還應(yīng)適當(dāng)加入課堂練習(xí)和作業(yè)。由于工程圖紙是工程界的通用語言，必須符合共同的標(biāo)準(zhǔn)，因此，教學(xué)中，必須嚴(yán)格按照工程實(shí)際的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。3、知識學(xué)習(xí)意義

5、分析認(rèn)識工程圖樣的價(jià)值、識讀工程圖樣的基本方法、繪制工程圖樣的基本能力、了解工程圖樣的基本規(guī)范、初步培養(yǎng)按標(biāo)準(zhǔn)繪制工程圖樣的良好習(xí)慣等。技術(shù)語言的應(yīng)用與其他學(xué)科的有機(jī)整合，提高學(xué)生的綜合能力。本節(jié)的教學(xué)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生識讀技術(shù)圖樣的能力，這種能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的生活甚至今后的工作有重要意義4、教學(xué)建議與學(xué)法指導(dǎo)說明1）本章的教學(xué)內(nèi)容主要是基本知識與基本技能，教師要注重對基本知識與技能的教學(xué)，教師對于知識的整理，素材的補(bǔ)充、知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)與分析是必要的，將設(shè)計(jì)的交流貫穿于教學(xué)的全過程。2）不能過分注重?cái)?shù)學(xué)技能的教學(xué)，要突出技術(shù)性，重在設(shè)計(jì)交流。3）創(chuàng)設(shè)理想的交流環(huán)境，采用多

6、種交流形式：個(gè)別交流、小組交流、網(wǎng)上交流。培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)交流能力，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。4）本節(jié)的教學(xué)，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生識讀技術(shù)圖樣的能力，這種能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的生活甚至今后的工作有重要意義。5）在圖樣繪制的教學(xué)過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度?！緦W(xué)情分析】1、學(xué)生原有認(rèn)知發(fā)展分析設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)評價(jià)、設(shè)計(jì)分析、方案構(gòu)思、方案的比較與權(quán)衡幾部分內(nèi)容屬于設(shè)計(jì)的理論知識準(zhǔn)備，這節(jié)課，通過學(xué)生的實(shí)踐與親身經(jīng)歷，識圖、繪圖將貫穿于設(shè)計(jì)的全過程借助專業(yè)的技術(shù)語言實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思，達(dá)到知識的升華。2、學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)分析在前幾節(jié)教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生積累了一定的技術(shù)設(shè)計(jì)的知識，

7、掌握了一定的設(shè)計(jì)理念，這節(jié)課，展開體驗(yàn)環(huán)節(jié)、學(xué)生互動、教師的分析概括、資料的補(bǔ)充說明、知識結(jié)構(gòu)的條理化是有基礎(chǔ)的；借助數(shù)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)過程效果是理想的，知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)。3、學(xué)生非認(rèn)知因素分析整合技術(shù)語言的知識、提高繪圖能力、以設(shè)計(jì)草圖為案例；教師的理論為指導(dǎo)能夠增加學(xué)習(xí)情趣，跨學(xué)科知識的應(yīng)用提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，將非智力因素轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的有效資源，對于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能1）了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用；能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果；2）能繪制簡單的草圖來表達(dá)技術(shù)設(shè)計(jì)的意圖