八年級語文下冊 第五單元《散步》教案 （新版）蘇教版

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1、《散??步》教學(xué)目標(biāo)：?????1．整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。?????2、有感情地朗讀課文，品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。?。????3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)、難點(diǎn)：????1、重點(diǎn)：（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。?（2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。????2、難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教學(xué)時間：一課時?教學(xué)過程：?一、播放歌曲《讓愛住我家》，導(dǎo)入新課?：???聽著這溫馨甜美的音樂，我想同學(xué)們一定會想到溫暖的家。我想問問大家，你們一家人在一起都做哪些事呢？看來一家人在一起真是其樂融融的?，F(xiàn)在讓我們來看看作家莫懷戚一家人去散步

2、的情景吧。?二、讀文生情、整體感知???輕聲朗讀，思考：（1）文中寫了一件什么事？（2）從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？請給這個家庭以及每個家庭成員一個恰當(dāng)?shù)脑u價。（）的家庭（）的我（）的母親（）的妻子（）的兒子假如你有一束花，你最想送給文中的哪一個人？為什么？三、美點(diǎn)尋蹤：1、從文章中找出你認(rèn)為寫得最精彩的地方，讀一讀，品一品。2、采用句式：“我喜歡的是......因?yàn)樗涝冢▽懗隽耍?.....”談?wù)勀阆矚g的理由。（提示：可以從用詞美、句式美、意境美等方面去說）四、涵詠入理???品味探究（默、朗結(jié)合，品味意境）（這是一篇玲瓏剔透、短小精悍的敘事散文，但在寫景上也

3、別具特色。）1、思考：①文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？???????????②?第4段：田野、新綠、嫩芽、冬水第7段：菜花、桑樹、魚塘（“粼、鱗”、）2、思考：①從中你感悟到了什么樣的意境和哲理?????????意境：蓬勃的生機(jī)、春天的召喚——哲理：珍愛生命、熱愛生活五、心靈的傾訴。當(dāng)我們閉上眼睛，一幅幅感人的畫面便呈現(xiàn)在我們面前，是誰在日落昏黃時，倚在窗前焦急地盼我們歸家？又是誰在我們出門時，細(xì)細(xì)叮嚀？當(dāng)然是我們的父母。仿寫：“爸爸媽媽（家）是＿＿＿＿＿＿＿；我是＿＿＿＿＿＿＿?！保梢杂蒙媳扔鞯刃揶o手法）六、小結(jié)：親情不單是靠今天課堂上片刻的時間來體會，它

4、更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。一個和美的家庭需要我們用愛去經(jīng)營，需要我們用責(zé)任去支撐。七、布置作業(yè)：隨筆《有家真好》?板書設(shè)計：?《散步》（優(yōu)質(zhì)課競賽教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)：?????1．整體感知課文內(nèi)容，理解文章尊老愛幼的人性美。?????2．涵泳閱讀性課文，品味文章生機(jī)蓬勃的意境美。?????3、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。????4、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：????1、重點(diǎn)：（1）整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。?（2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。????2、難點(diǎn)：理解文

5、章的人性美、品味文章的意境美。三、教學(xué)手段：多媒體四、教學(xué)時間：一課時?五、教學(xué)過程：?一、激情導(dǎo)入?（2分鐘）????有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因?yàn)槟笎廴缢Ｓ幸蛔?，能讓你堅韌，這座山叫作父愛，因?yàn)楦笎廴缟?。我們的父母在艱辛和苦難里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天，就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春日，去進(jìn)行一次心靈的散步。二、讀文生情???整體感知?（8分鐘5+3）1、配樂朗讀，思考：?（1）文中寫了一件什么事？（2）從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（看到大家深情的朗讀，我也仿佛沉浸在親情的世界里，我想大家一

6、定感知了許多道理，讓我們一起來探究以上兩個問題。）2、反饋、點(diǎn)評、小結(jié)：（1）我們一家四人、在春天的田野里、散步。（2）歸結(jié)為“和美”（板書）三、研讀入境???合作討論??（10=5+5）（下面就讓我們把自己也融入這樣一個“和美”的家庭，去感悟他們美麗的心靈。討論）1、展示：（1）在整個散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)？理由是？（小組口頭）（2）在走大路、還是走小路的問題上，到底誰說了算？（班上書面）2、劃分4人小組、要求：①個人見解獨(dú)到、精彩，每人欣賞一個人。②小組觀點(diǎn)一致：中心、補(bǔ)充、記錄、發(fā)言代表3、（5分鐘）小組討論，教師參與，點(diǎn)評討論情況。4、（5分鐘）反饋、小結(jié)。（1

7、）檢查一個小組：對四人的欣賞、理由。（2）不存在誰的權(quán)利最大，“和美”的家庭是由尊老愛幼的親情鏈組成的。5、補(bǔ)充名人的話：（自古以來我們中華民族就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟子說…培根說（展示）一個外國人如此欣賞中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一個中國人就更應(yīng)堅持和發(fā)揚(yáng)）培養(yǎng)民族自豪感情。四、涵泳入理???品味探究（10=5+5）???????（默、朗結(jié)合，品味意境）（這是一篇短玲瓏剔透、小精悍的敘事散文，但在寫景上也別具特色。）1、思考：①文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？??????②?第4段：田野