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《2014中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練二 身邊的化學(xué)物質(zhì)（一）空氣、氧氣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、身邊的化學(xué)物質(zhì)（一）空氣、氧氣一、單項選擇題：可能用到的相對原子質(zhì)量：O—16H—11、空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2、下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.碳在氧氣中燃燒冒出白煙B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧C.鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰3、對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，分析合理的是（）A.制取CO2氣體時，始終收集不到CO2——收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)B.點燃?xì)錃鈺r，發(fā)生爆炸——點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂
2、——用于引燃的火柴過長D.驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量4、下列關(guān)于空氣的敘述中，正確的是（）A.空氣中的有害氣體可能來自工廠排放的氣體B.空氣中氮氣的質(zhì)量占78%，氧氣占21%C.二氧化碳是污染空氣的一種有毒氣體D.任何情況下空氣的成分都是固定不變的5、根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是（）A.潔凈的空氣B.干凈的果汁C.冰水混合物D.礦泉水6、下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A.可吸入顆粒物B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化碳7、下列有關(guān)氧氣的說法中，錯誤的是（）A.氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)
3、而釋放能量，維持生命活動B.夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少C.氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)D.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性8、下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是（）A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D.可增加生成物質(zhì)量二、填空及簡答題：9、下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān)？（1）酥瓜子兒變軟；（2）石灰水變渾濁；（3）大豆根瘤菌；（4）燃燒與呼吸。10、請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化硫、二氧化碳五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填在題中的
4、空白處：（1）屬于空氣污染物的氣體是；（2）能供給呼吸的氣體是；（3）能支持燃燒的氣體是；（4）焊接金屬時常用做保護氣的是；（5）綠色植物光合作用吸收的氣體是。（6）具有可燃性的氣體是11、有編號為A、B、C、D的四支試管，A中只加入氯酸鉀；B中只加入高錳酸鉀；C中加入氯酸鉀和少量二氧化錳；D中加入氯酸鉀和少量高錳酸鉀，將它們分別加熱至完全反應(yīng)。（1）四支試管中反應(yīng)速率最慢的是（填序號）；（2）它們共同的產(chǎn)物是；（3）B、C、D三支試管剩余的固體中含有共同物質(zhì)是；（4）該物質(zhì)在三個反應(yīng)中作用不同，在B中它是；在C中它是；在D中它是；（5）D
5、中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有；。12、回答有關(guān)食品包裝的問題：（1）市場銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，是大多數(shù)微生物因缺少氣而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生而變質(zhì)。（2）市場上有一些充氣包裝的食品，如：薯片、蝦條、方便面等，裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體，氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。袋內(nèi)充的是什么氣體呢？初三（2）班的同學(xué)有兩種猜想：（A）氮氣（B）氧氣。請判斷猜想更合理，理由是。（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：食品袋內(nèi)填充的氣體可能是二氧化碳。于是進行實驗:將袋中氣
6、體用導(dǎo)管導(dǎo)出通入裝有的試管中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，得出該小組的猜想是錯誤的。（4）你認(rèn)為食品充氣包裝對所充氣體的要求是：。13、我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣，請回答：（1）制取氧氣的途徑有：A：分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物B：加熱高錳酸鉀C：分離液態(tài)空氣D：E：電解水F：氧化汞受熱分解（2）（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化（3）發(fā)生化學(xué)變化的途徑，它們的基本反應(yīng)類型都是（4）從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為A、B、D三種制取氧氣的途徑中，種途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。三、實驗探究題：14、某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)：以氧氣為例，做了
7、如下實驗：如右圖所示:先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上）后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲。請回答下列問題（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：?A瓶?????????????????；B瓶???????????????????；（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：物理性質(zhì)?????????????????????；化學(xué)性質(zhì)?????????????????；（3）除了以上的探究內(nèi)容外，該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請你幫助該同學(xué)設(shè)計一實驗探究氧氣的其他性質(zhì)?????????????????????????
8、????（寫出一點即可）15、有關(guān)氧氣氣體實驗室制法的研究：（1）寫出儀器①的名稱：；（2）若用B裝置來制O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）能用C裝置收集O2的理由是；（4）用D裝
