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《青年音樂主題餐廳創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書創(chuàng)業(yè)主題：《新青年音樂主題餐廳》服務類別：文化餐飲類團隊負責人：翟樹宇高尚宇范鈺婧李佳慧所在系：音樂系專業(yè)：音樂教育作者年級：三年級（藝33班）指導教師：肖強二零一四年十月大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書目錄第一章創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書摘要…………………………………………………?﹣1﹣創(chuàng)業(yè)項目名稱…………………………………………………………??﹣1﹣團隊名稱………………………………………………………………??﹣1﹣所屬教學系……………………………………………………………??﹣1﹣團隊介紹………………………………………………………………??﹣1﹣創(chuàng)業(yè)團隊的構建………………
2、………………………………………??﹣2﹣第二章創(chuàng)業(yè)項目概況…………………………………………………???﹣2﹣市場前景……………………………………………………………????﹣2﹣創(chuàng)業(yè)項目簡況………………………………………………………????﹣4﹣第三章創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品與服務項目…………………………………………???﹣5﹣創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品簡介…………………………………………………………??﹣5﹣服務項目………………………………………………………………??﹣8﹣服務文化………………………………………………………………??﹣9﹣第四章?市場評估、經(jīng)營環(huán)境調(diào)查分析…………………………
3、……??﹣9﹣市場評估/經(jīng)營環(huán)境……………………………………………………﹣9﹣本餐廳經(jīng)營環(huán)境………………………………………………………?﹣11﹣調(diào)查分析………………………………………………………………?﹣12﹣第五章?創(chuàng)業(yè)項目的組織結構與管理體系……………………………??﹣14﹣項目組織結構說明……………………………………………………?﹣14﹣餐廳員工的招聘與培訓………………………………………………?﹣18﹣第六章市場的定位分析…………………………………………………﹣18﹣1、市場細分……………………………………………………………﹣18﹣2、選擇目標市場……
4、…………………………………………………﹣18﹣3、市場定位……………………………………………………………﹣18﹣第七章??市場營銷計劃與戰(zhàn)略規(guī)劃………………………………………﹣19﹣1、傳統(tǒng)營銷策略………………………………………………………﹣19﹣2、服務營銷策略………………………………………………………﹣19﹣3、綠色營銷策略………………………………………………………﹣19﹣4、促銷策略……………………………………………………………﹣20﹣5、網(wǎng)絡營銷策略………………………………………………………﹣20﹣第八章?資金來源運作以及財務預算、?財務分析…………
5、…………?﹣20﹣資金來源運作…………………………………………………………?﹣20﹣盈利能力分析…………………………………………………………?﹣23﹣第九章??風險及對策……………………………………………………?﹣24﹣市場風險及對策………………………………………………………﹣24﹣大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書第一章創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書摘要★創(chuàng)業(yè)項目名稱“新青年音樂主題餐廳”★團隊名稱“新?食?尚——青年創(chuàng)業(yè)團”★所屬教學系音樂系★團隊介紹“新?食?尚——青年創(chuàng)業(yè)團”，“新”即新時期、新政策、有著創(chuàng)新思維的我們；“食”即我們創(chuàng)業(yè)的項目主體；“尚”意在時尚、潮流，也暗指創(chuàng)辦音樂餐廳
6、的主題旋律、音律，指我們的專業(yè)。這是在我校就業(yè)培訓處組織大學生創(chuàng)業(yè)大賽的前提下，經(jīng)過音樂系師生的考慮，組織了即將畢業(yè)的藝33班的音樂教育方向的同學們成立起來的。團隊的負責人是我校音樂系音樂教育專業(yè)三年級學生翟樹宇，其余三名成員均為本團隊的創(chuàng)業(yè)骨干，分別是高尚宇、范鈺婧、李佳慧。其中高尚宇同學鋼琴演奏技巧嫻熟、流暢，演奏感情豐富，對流行音樂鋼琴曲、鋼琴小品、藍調(diào)有著較高的演奏水平；范鈺婧、李佳慧專業(yè)是聲樂，主修民族，在通俗唱法中也掌握著較高的演唱技能；翟樹宇主修薩克斯，對其也掌握著較高的演奏技能。團隊受到我校創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的啟發(fā)，并把埋在心中的創(chuàng)業(yè)夢想通過這次大
7、賽展現(xiàn)出來，懇請評委老師批評指正。-25-大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書★創(chuàng)業(yè)團隊的構建對于廣大大學生而言，我們年輕，思維活躍，想象力豐富，行事不受經(jīng)驗束縛。具有強烈的創(chuàng)新意識。這些是我們青年創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件。而作為創(chuàng)業(yè)者的我們，普遍具有較強的專業(yè)基礎知識，如果從事本專業(yè)或與專業(yè)相關的創(chuàng)業(yè)活動。成功的機會就會很大。同時，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決部分學生的就業(yè)問題，還使學生在學校就可以獲得企業(yè)經(jīng)營管理等方面的經(jīng)驗，在很大程度上能夠提高解決創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的各種問題和困難的能力，從而讓創(chuàng)業(yè)活動長久地開展下去。即使是創(chuàng)業(yè)失敗，但是其所帶來的經(jīng)驗教訓會使創(chuàng)業(yè)者學會更好地應對
8、失敗?！靶虑嗄暌魳分黝}餐廳”我們從自己的專業(yè)角度出發(fā)
