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《多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用（五篇論文）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、計算機技術(shù)與高中英語課程整合的探索…………………………………孫曉瑜靈活運用多媒體技術(shù)、增強英語課堂學(xué)習(xí)效果…………………………段秀珍充分利用多媒體優(yōu)勢，優(yōu)化英語閱讀課教學(xué)……………………………孫曉瑜多媒體在英語教學(xué)中的運用………………………………………………何俊梅淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教與學(xué)…………………………………………………郝建春談英語課與電教媒體的綜合運用…………………………………………程永愛網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)……………………………………………………王萍計算機技術(shù)與高中英語課程整合的探討【摘要】信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已
2、成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?！坝嬎銠C與課程整合”的教學(xué)模式成為我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點，它的研究與實施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)的提高提供了有力的認(rèn)知工具。身處第一線的廣大英語教師在高中英語教學(xué)中充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，努力探尋計算機與英語課程整合的教學(xué)模式，收到了很好的教學(xué)效果。計算機技術(shù)與英語課程的整合，讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的富有情趣的情景，滿足了他們的強烈的求知欲望，讓他們感受到了豐富多彩的英語世界。但一切事物都具有兩面性，整合不等于混合，要把網(wǎng)絡(luò)用在刀刃上。過多過濫地使用計
3、算機輔助教學(xué)的直觀性，會使學(xué)生產(chǎn)生思維的懶惰心理，不利于學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)各有利弊，要合理取舍，不可從一個極端走向另一個極端。因此，我們要深刻理解現(xiàn)代化教育的本質(zhì)，在利用信息技術(shù)之前，教師要清楚信息技術(shù)的優(yōu)勢和不足、教材和學(xué)生的特點以及學(xué)科教學(xué)的需求，把能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維作為運用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在計算機輔助教學(xué)中繼承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點，努力探尋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的英語教學(xué)模式?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù)英語課程整合信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。“計算機與課程整合”的教學(xué)模
4、式成為我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點，它的研究與實施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)的提高提供了有力的認(rèn)知工具，為英語學(xué)科與其它學(xué)科的橫向交叉指出了發(fā)展方向。在與英語課堂教學(xué)的整合中，信息技術(shù)扮演怎樣的角色？怎樣才能使信息技術(shù)更有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力？本文試運用當(dāng)前相關(guān)的研究成果以及自己的教學(xué)實踐，就在英語教學(xué)中開展信息技術(shù)與英語課程的整合這一現(xiàn)象，談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識與感想。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，計算機和英語是兩大基礎(chǔ)學(xué)科，也是兩大工具學(xué)科。二者的整合，可以相輔相成。在高中英語教學(xué)中合理應(yīng)用計
5、算機與網(wǎng)絡(luò)手段，可以收到很好的教學(xué)效果。一、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為教師制作課件提供了所需的資料信息我們在制作多媒體腳本時，需要大量的資料及信息源。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，這種資料主要是通過書本、圖片、錄音和錄像等有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的信息來源顯然是非常有限的，而且缺乏靈活性、方便性和交互性。我們可以通過電腦自己制作，通過光盤、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于課件制作，或直接取材于Internet，大大豐富了課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。Internet是一個浩瀚無窮的海洋，為教學(xué)提供了無所不有的信息，而英語教師利用Internet為教學(xué)服務(wù)又具有
6、天然的優(yōu)勢——無語言障礙，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)方法更多樣、更靈活?，F(xiàn)在從國外引進(jìn)的英語教學(xué)軟件越來越多，例如“英語直通車”、“DynamicEnglish”和“走遍美國”學(xué)習(xí)教程等。因特網(wǎng)上提供的英語學(xué)習(xí)教程也數(shù)不勝數(shù)，例如，適合語言學(xué)習(xí)的WorldLectureHall、InternationalHouse和Net-Language等，適合教學(xué)研究的TEFL-China，TESOLonline和InternetTESLJournal等都是方便英語教師獲取的教學(xué)資源。盡管這些資源不一定都適合我們的課堂教學(xué)，不一定拿來就能用，但是他們畢竟具有重要價值，他們可以為教師提供現(xiàn)代英
7、語教學(xué)的新思想，為教師的創(chuàng)造性工作提供思路和信息。二、全面優(yōu)化課堂教學(xué)通過精心準(zhǔn)備，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，增大課堂語言流量及容量，從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。在HealthyEating中，我用從網(wǎng)上下載的食物圖片導(dǎo)入，學(xué)生們興趣大增，既學(xué)習(xí)了有關(guān)水果蔬菜的詞匯，又自然地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入了話題;在RescuingtheTemple中我用實物投影非洲地圖，讓同學(xué)們了解埃及和周邊國家的位置，然后把目標(biāo)縮小在埃及、埃塞俄比
