英語聽評課報告

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃英語聽評課報告　　英語聽評課總結(jié)　　XX年10月15日　　眾所周知課堂教學是我們教師提高教學成績的主陣地，教師抓成績的關(guān)鍵是提高課堂教學效率，抓住了課堂就抓住了一切?！　〗鼇?，我們英語組進行了第一輪的聽課互動，目的是以聽課來促進教學，我感覺每位教師從備課、上課、到評課都有了不同程度的提高?！　∈紫日f一下收獲：　　1、課前導(dǎo)入異彩紛呈?！　≡趯?dǎo)入新課環(huán)節(jié)，每位教師都用不同的方法，有節(jié)奏歡快直觀導(dǎo)

2、入、有承上啟下的復(fù)習導(dǎo)入、還有熱鬧的自由談。這不僅烘托了課堂氣氛，增強了師生情感，訓練了學生的聽說能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊?！　?、部分教師能盡量用英語組織教學，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學生大膽講英語?！　?、扮演角色，進行會話，發(fā)揮學生的表演才能，在真實的情景中靈活的運用英語?！　?、關(guān)注情感目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)

3、技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　部分教師要善于在課堂上或面帶微笑、或語言輕柔、或積極引導(dǎo)、或及時評價和鼓勵，自始至終都要對學生的一言一行表現(xiàn)出極大地關(guān)注。我想這種情感上的交流和對學生大的肯定與鼓勵遠遠超越了英語語言本身所帶給學生的興趣，也會讓學生在比較輕松愉快的氛圍中學習知識?！　?、教師智慧　　教師的課標意識要強，教學目標把握相對準確，教學設(shè)計科學化多樣化。教師能運用多媒體來創(chuàng)設(shè)情境并采用任務(wù)型教學方式，通過循序漸進、由淺入深的活動設(shè)計引導(dǎo)學生積極參與，教學設(shè)計層層深入，符合學生的年齡及認知特點，在整個教

4、學過程中要實現(xiàn)師生互動、生生互動、小組活動、使全英語活動多樣化?！　∪欢?，在聽評課中我們都認為還有一些不足之處，希望在以后的教學中共勉?！　?.課堂教學設(shè)計時重備教法，輕備學生，備學法?！　?.課堂節(jié)奏出現(xiàn)頭重腳輕的現(xiàn)象，復(fù)習檢查費時過多重難點沒時間落實扎實，為了完成教學任務(wù)，一節(jié)課給人的感覺是急匆匆的在跑。　　3.課堂是部分學生的課堂，沒有真正做到面向全體?！　?.教師素質(zhì)方面：個別教師的語音語調(diào)不規(guī)范，缺乏美感。教師表情過于緊張嚴肅，缺乏親和力。教師缺乏激情，使課堂沒有活力?！　?.缺少板書設(shè)計目的

5、-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　6.電子白板的使用增大了課堂容量的同時，致使部分學生難以跟上課堂節(jié)奏?！　⊥ㄟ^聽評課，各位英語教師都認識到了自己的不足與長處，并互相討論了下一步奮斗目標：　　1.徹底改變教學理念，突出學生主體地位，重點解決學生學的問題?！　?.提高英語授課能力，在課堂上盡可能用英語來講

6、，給與指令等?！　?.努力提高教師素質(zhì)，上一堂有感情，充滿激情與活力的課?！　?.合理使用白板，不要被課件牽著鼻子走?！　∠旅媸锹犝n時拍下來的部分照片：　　英語學科聽評課記錄　　風光小學　　孫一　　XX年12月14日　　聽評課記錄　　聽課時間：XX年12月4日班級：三年三班教者：王銳學科：英語課題：Module9Unit1課堂記實：　　一、Greeting　　二、Singasong目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感

7、。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　三、WatchTV　　Reviewsomewords:singdanceswimjumpfar…….　　四、Askaquestion　　Whatcanyoudo?　　Studentsanswer:Icandance/sing/swim……　　五、WhatareSamandDaminggoingtodoonSportsDay?　　六、Listentothetapeandunderline“

8、goingto”　　I’mgoingtodolongjump.　　SportsDay,highjump,runarace　　七、Listen,pointandrepeat　　Readthesentencesonebyoneandtranslatethem.　　八、Makeupsomesentenceswith“I’mgoingto……”　　Oneanswerandtogether　　九、Teacherask:Whatareyougoingt